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XX高考教師工作總結 在學校、年級組的統(tǒng)一領導下經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力已順利完成了XX屆高三物理備考工作取得了一定的成績下面我就將本組的復習備考工作分五個方面進行總結 一、一輪復習 一輪復習之初我們訂下的總體目標是：1、疏理知識點做到各個過關;2、建立各章的知識網(wǎng)絡做到物理知識體系完備;3、歸納典型問題提煉解題技巧做到舉一反三觸類旁通4、訓練學生規(guī)范解題能力力求解題順暢落筆有分 一輪復習的時間從20XX年7月6日開始到20XX年4月10日結束比計劃晚了近一個月因為年級組里在這段時間安排了月考和周考每次的考試講評耽誤了一些時間 在這段時間內我們完成了力、熱、電、光、原共十七章54個分考點的拉網(wǎng)式復習完成了所有復習目標我們所采取的主要具體措施和保障有：1、備課組統(tǒng)一復習進度進行有實效的集體備課充分發(fā)揮集體的智慧研究教法商討資料的講、練結合的細節(jié)做好月考和周考的考、評工作做到及時反饋與調整教學促進教學的優(yōu)化、合理;2、復習中按章節(jié)進行物理實驗的復習、訓練將必考實驗分散在各章之中而且每考必帶實驗考查突出了物理學科實驗是基礎的特點;3、復習中組內老師對學生的輔導及時教學反饋準確始終讓教學有的放矢合理安排進度做到井然有序 二、二輪復習 二輪復習我們的總體目標是通過物理學科內的專題復習突出掌握物理學的主干知識建立各章物理知識之間的相互聯(lián)系做到融會貫通進一步提高學生綜合分析能力和解決物理問題的實戰(zhàn)能力 這輪復習時間從20XX年4月10日至20XX年5月10日總共二輪有效復習時間為四周左右我們進行了四個專題講座它們是力和運動動量和能量電磁場綜合帶電粒子的運動同時進行了物理學科的專題訓練一周兩次進一步突出主干知識強化訓練 二輪復習我們采取的具體措施是： 1、培養(yǎng)學生的審題能力和選擇題解題方法的意識找到合理的解題切入點; 2、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力加強學生高考的競爭力; 3、配合實驗專題復習這期間我們按班級課時安排由各任課老師親自帶領學生進行動手實驗將往屆的自由開放實驗室改為按班進行組織性好指導性強將高考必考實驗逐一重新操作收到了很好的實效 4、適當?shù)剡M行了理科綜合題的訓練讓學生熟悉綜合卷的出題規(guī)律答題技巧培養(yǎng)學生統(tǒng)纜全局的觀念為進一步提高理綜的實力做了準備 三、三輪復習 5月10日之后我們全面進入了理科綜合復習這期間備課組內對大量的理綜試題進行了認真的篩選有選擇地發(fā)放力求加強針對性實戰(zhàn)性加強各地信息的收集、選取工作做到有備而戰(zhàn)勝卷在握 這段時間我們在課堂中精講了周考試卷的物理部分通過每周六的理綜考試并印發(fā)了物理實驗專題收集了20XX年20XX年各地高考實驗的好題按考點要求整理、訓練系統(tǒng)地鞏固、復習了重點實驗為指導學生熟悉高考題穿插了20XX年、20XX年、20XX年高考題物理部分幫助學生分析物理試題特點題型規(guī)律讓學生領略高考真題的風范 同時我們備課組還配合年級組工作做好上學期的期中和期末出題、評卷、講評工作針對考試反饋結合最新信息、加強教研溝通情況做到指導有效、及時讓學生一次比一次考得好信心足 四、團隊精神 教師職業(yè)的特點往往是三年一個輪回在這風風雨雨的三年里無數(shù)個學生從我們身邊長大、起飛而我們本身也在這歲月中成長、成熟走向成功我們物理備課組是一支得力的隊伍我們敬業(yè)我們執(zhí)著我們有熱情組里的活大家搶著干教研認真、在業(yè)務上努力鉆研誰有困難大家?guī)椭n對待教學兢兢業(yè)業(yè)對待學生態(tài)度一視同仁誨人不倦教學上受到一致的好評正是這樣一只團結的隊伍向上的團隊讓作為組長的我感到自豪感到驕傲我們的工作也令年級組甚至學校感到滿意 理綜的復習開始后我們備課組能夠積極服從年級組的領導并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題評卷和講評試卷等工作積極配合化學、生物科做好自己的份內工作并主動承擔多余的工作為理綜科的成功盡了自己的一份力量 五、幾點感受 1、關于外出學習： 高三年級我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學研討會聽專家講備考方法分析高考動態(tài)收獲很大雖然回來后詳細的向組內老師作了匯報建議學校能給更多老師這樣的機會對提高我校的教師隊伍大有好處 2、關于考前指導工作： 當臨近高考前學生大多處于緊張狀態(tài)家長也萬分焦慮學校往往要求班主任給學生做考前指導而我們備課組結合自己的學科特點在考前的教學中也積極的給學生做解題指導和心理指導有的老師還針對個別學生做個別指導將每一份關愛和指導送達考生效果特別好 緊張忙碌的高三教學因高考而劃上了句號靜心反思和總結一年來的教學回顧平日教學的情形探索問題解決的辦法現(xiàn)將我們備課組老師的集體智慧化為樸素平實的語言訴諸自己和來者以期繼往開來 一、制定備考計劃構建合理序列 凡事預則立不預則廢復習開始前首先對高三學年的復習內容全面把握整體安排復習計劃并詳盡制定階段復習計劃我們都知道閱讀和寫作能力的提高都不是一日之功是長期積累的結果從寫作的三項基本要求來看高三學生語言表達基本定型層次結構也大致規(guī)范普遍性的弱點是思想內容的貧乏和空泛我們從高二起利用詩歌單元的學習有意識地補充詩人名家的生平經(jīng)歷典故軼事印發(fā)給學生進行課外積累并要求學生結合他們的美文佳作以人物為話題進行寫作訓練為總復習的寫作訓練打下了堅實的基礎 二、踏踏實實抓好課本的復習 語文課本是學生學習語文知識、培養(yǎng)語文能力、陶冶審美情趣的載體語文高考試題是“題在課外功在課內”因此雖然是高三仍然以極其嚴肅的態(tài)度對待語文課本不急功近利認認真真地上好每一堂課踏踏實實地教好每一篇課文不僅“教好課本”而“用課本教”就如同做廣播操“教好課本”就是教動作要領這是必不可少的但這不是做廣播操的目的目的是要通過做廣播操來增強體質“用課本教”就是為了增強學生的“體質”即加深學生的語文積累拓寬學生的知識層面掌握學習語文的方法培養(yǎng)學生運用語文的能力養(yǎng)成良好的語文學習習慣提高學生的語文素養(yǎng) 過去我們常說要給學生一杯水老師就要有一桶水這是單純從傳授知識的角度就老師所必須的知識背景而言的而一個好的老師如果有一桶水就可以給學生指一條河真正地抓好課本真正地抓好課堂只做到“教好課本”是不夠的因為課文是有限的只有做到“用課本教”才能為學生開拓無限的學習空間展示在學生面前的就不會僅僅是我們的一桶水而就可能是一條河一條可以奔向大海的河 三、研究高考準確把握命題動向 高三教學一定要重視每年的考點變化命題模式是教學的指揮棒而考點是考綱的具體化是命題的根和源xx年福建語文增加了文化經(jīng)典和文學名著的內容我們在第一時間知道了這一變化立即布置學生進行我們較有把握的文化經(jīng)典的學習同時依靠學校的支持全語文組的力量精誠協(xié)作在最短的時間里完成了高質量的名著導讀極大地提高了教學效率并公開向全省發(fā)行進一步提高了學校和語文組在全省的影響力 我們還深入鉆研考試說明和歷年高考試題準確把握命題動向自己頭腦中首先有一套高考語文試題并且不斷地增補、修訂通過05、xx年各省市以及全國卷的分析及培訓學習我們意識到語文學習越來越貼近生活學以致用就是高考的基本原則高考語文的命題思路是以能力立意更加注重對學生潛能(即能力傾向)的考查;注重考查學生的基礎文化素質;遵循中學語文教學大綱但不拘泥與教學大綱;考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;增加應用性和能力性的試題為此突出以下復習要點： 1.遵循語文自身的規(guī)律和特點兼顧基礎知識、感悟能力和文化的積淀 2.突破語文學習的不等式讓學生“知”讓學生“會”讓學生“得(分)” 3.強化語境意識必須具備在語境制約下思考、回答問題的習慣 四、精心組織做好第一輪復習 第一輪復習按考試說明所列的考點進行全面系統(tǒng)的復習做到： 1.針對性(準) 2.系統(tǒng)性(全) 3.及時性(新) 4.指導性(導) 5.實戰(zhàn)性(練) 每一個考點的復習又按照以下步驟進行：第一步考點剖析這一步重在幫助學生了解某考點考查的知識點和能力層級、命題方式、試題特點、考試重點、改革動向等;第二步知識梳理這一步指在對某一考點進行剖析的基礎上圍繞考查的重點對有關知識進行全面梳理有機整合;第三步典型例析這一步是由“考點剖析”“知識梳理”進而與高考接軌的重要