小學(xué)二年級(jí)教師學(xué)期工作總結(jié).doc

小學(xué)二年級(jí)教師學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究教學(xué)方法立足現(xiàn)在放眼未來(lái)為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼往開(kāi)來(lái)以促進(jìn)教育工作更上一層樓經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多 一、備好課 認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型擬定采用的教學(xué)方法并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫(xiě)好教案每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié) 二、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量 一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺例如我在講授認(rèn)識(shí)人民幣的時(shí)候這課教學(xué)難度比較大一年級(jí)兒童年齡小對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白為了上好這堂課我認(rèn)真研究了課文找出了重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)備有針對(duì)性地講為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用我在這方面做了精心的安排為了令教學(xué)生動(dòng)不沉悶我還為此準(zhǔn)備了大量的教具授課時(shí)就胸有成竹了如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車(chē)、存錢(qián)的畫(huà)面即只要進(jìn)行商品交換就要用到人民幣同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的日常生活教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái)積少成多后將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等另外新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力可見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要 增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化條理化準(zhǔn)確化條理化準(zhǔn)確化情感化生動(dòng)化做到線索清晰層次分明言簡(jiǎn)意賅深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快;注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了 要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩缺乏自控能力常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)有的學(xué)生抄襲作業(yè)針對(duì)這種問(wèn)題抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始比如握握他的手摸摸他的頭或幫助整理衣服從贊美著手所有的人都渴望得到別人的理解和尊重所以和差生交談時(shí)對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重還有在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作 在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需求避免了一刀切的弊端同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)要提高后進(jìn)生的成績(jī)首先要解決他們心結(jié)讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)也不是一件痛苦的事情而是充滿樂(lè)趣的從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法提高他們的技能并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松進(jìn)步也快興趣和求知欲也會(huì)隨之增加 四、博采眾長(zhǎng)提高教學(xué)水平 欲給學(xué)生一滴水老師先要有一桶水尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代為更好地適應(yīng)教學(xué)工作我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作教到老學(xué)到老才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端在教學(xué)中虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上有疑必問(wèn)在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)學(xué)習(xí)他們的方法同時(shí)多聽(tīng)老師的課做到邊聽(tīng)邊講學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的不足并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課征求他們的意見(jiàn)改進(jìn)工作 五、一份耕耘一份收獲 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力期末考就是一種考驗(yàn)無(wú)論成績(jī)高低都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果我明白到這并不是最重要的重要的是在本學(xué)期后如何自我提高如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平因此無(wú)論怎樣辛苦我都會(huì)繼續(xù)努力多問(wèn)多想多向同事學(xué)習(xí)爭(zhēng)取進(jìn)步教學(xué)工作苦樂(lè)相伴我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則一如既往再接再厲把工作搞得更好以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)由于經(jīng)驗(yàn)頗淺許多地方存在不足