教師年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié).docVIP

教師年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 隨著學(xué)期末的臨近我也同樣與我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)本學(xué)期的工作即將結(jié)束在這個(gè)學(xué)期里我勤勤懇懇扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍充實(shí)自我八年級(jí)是初中生在這三年中最為重要的一個(gè)為了給學(xué)生的初三學(xué)習(xí)生活打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)我把這個(gè)學(xué)期學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展看得格外重要 本學(xué)期在教學(xué)上我一直擔(dān)任八年級(jí)前四個(gè)班和十一班的歷史教學(xué)工作教學(xué)工作的好與壞關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的工作和未來(lái)的發(fā)展為此我著重做好以下幾方面的工作： 第一關(guān)注學(xué)生身心健康注重培養(yǎng)健康的人格我們教育的對(duì)象是人所以學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)好人生的“人”字格外重要讓學(xué)生從小具備一點(diǎn)愛(ài)心、一點(diǎn)孝心、一點(diǎn)公德心是寫(xiě)好人字的基礎(chǔ) 老師們抱怨學(xué)生的行為習(xí)慣太差校園的衛(wèi)生情況不佳為此校長(zhǎng)提醒教師要起到以身垂范的作用這個(gè)示范作用也讓我看到了意想不到的效果：一次一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生到辦公室找我我與他一起上樓時(shí)他隨手就將剛吃完的冰糕棍兒扔在了樓梯上我故作生氣的樣子讓他撿起冰糕棍兒并說(shuō)了一番教育他的話并讓他把前面的食品袋也撿起來(lái)他看上去很不情愿走了一會(huì)我把地面上的廢紙撿了起來(lái)這一舉動(dòng)讓他感到有些意外顯然先前的不情愿早已煙消云散他從我手中接過(guò)了紙團(tuán)并扔進(jìn)了班級(jí)的垃圾袋里 對(duì)于一向行為習(xí)慣就不好的學(xué)生我不去苛求他們成才我所希望的是能夠盡可能引導(dǎo)他們成人對(duì)此潛移默化的作用顯得尤為重要雖然說(shuō)起來(lái)很空泛就看如何去運(yùn)用它了 第二關(guān)心學(xué)生情感發(fā)展注重培養(yǎng)豐富的情感我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中要讓他們感受到你的愛(ài)在你找學(xué)生幫忙的時(shí)候讓他感受到你的愛(ài);在學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候讓他感受到你的愛(ài)在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要融入你的愛(ài)把這當(dāng)成一種習(xí)慣很難想象一直籠罩在嚴(yán)厲氛圍中的人出去以后會(huì)對(duì)他人有多好會(huì)給他人多少愛(ài)舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子學(xué)生在走廊遇到老師通常都會(huì)說(shuō)聲“老師好”如果我們愛(ài)理不理漠然視之幾次過(guò)后或許這個(gè)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想就會(huì)逐漸消失而在某個(gè)場(chǎng)合我們鼓勵(lì)他一下也許他會(huì)一輩子記著甚至把鼓勵(lì)沿用到他的工作中去人是善于學(xué)習(xí)的動(dòng)物尤其是正處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生你的言行他都看在眼里記在心里也許是聽(tīng)者有心言者無(wú)意老師一聲溫和的話語(yǔ)能溫暖學(xué)生一輩子正所謂“良言一句暖三冬” 第三在教學(xué)工作方面認(rèn)真?zhèn)湔n上課不打無(wú)準(zhǔn)備之仗上課時(shí)認(rèn)真講課力求抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)精講精練運(yùn)用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答桌間巡視時(shí)注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)找出不足 第四為師者需不斷提高自身素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)讓他們能接受到最新的知識(shí)我積極學(xué)習(xí)各種教育理論以充實(shí)自己以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)更好地進(jìn)行教育教學(xué)積極參加教科研的課題研究撰寫(xiě)教育教學(xué)論文只有自身不斷學(xué)習(xí)、不斷思考才能尋找到工作的最合理方式只有不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面提高個(gè)人素質(zhì)才能提升個(gè)人魅力這對(duì)于工作成效是很有幫助的 在教學(xué)中經(jīng)常向?qū)W生滲透：知識(shí)是不斷更新的我們要活到老學(xué)到老做一個(gè)好老師關(guān)鍵還是要用心去做努力去探索尋找一條屬于自己的路 教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作社會(huì)在發(fā)展時(shí)代在前進(jìn)學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責(zé)任感的教育工作者必須