保持環(huán)境衛(wèi)生的政治教案.docVIP

保持環(huán)境衛(wèi)生的政治教案 教學目標 認知： 1知道應當保護環(huán)境衛(wèi)生 2比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受說明應當保持環(huán)境衛(wèi)生 情感： 1喜歡衛(wèi)生環(huán)境對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感 2愿意保持環(huán)境衛(wèi)生以做到保持環(huán)境為榮 行為： 保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫 教學建議 教材分析 本課是根據(jù)課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設置的保持環(huán)境衛(wèi)生教育對小學生來說很是必要環(huán)境指周圍的地方人們生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境人需要有一個干凈、整潔的環(huán)境這是人們生活所必須的基本條件人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生要靠大家共同努力來保持這是符合每個人的利益和要求的因此保持環(huán)境衛(wèi)生教育是社會公德教育內(nèi)容之一這種公德對于我們國家來說是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容之一它關系到我們國家的社會風貌反映我國人民道德水準因此必須對小學生加強這方面的教育從小培養(yǎng)學生具有良好的社會公德為提高中華民族的思想道德素質(zhì)打下良好的基礎 當前對小學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生教育還應從人類與環(huán)境保護的關系這一高度來看保護環(huán)境是世界性的問題保護環(huán)境的意識要從小學生抓起小學思想品德課在六年級要專門講環(huán)境保護問題這里雖然講得很淺提出的行為要求又很簡單但是教育者要站在保護地球、保護人類家園的高度對學生進行環(huán)境保護意識的啟蒙教育 一年級小學生對學校的環(huán)境衛(wèi)生和家居周圍的環(huán)境衛(wèi)生已有直接感受隨父母到公共場所對這些地方的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過目前我國有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差有的人環(huán)境意識很差隨便亂吐痰隨手亂仍廢棄物影響很壞針對現(xiàn)實情況教育小學生分清是非從小培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣十分必要 教法建議： 1本課屬于遵守公德教育教學中要緊緊抓住“為了大家的利益約束自己的行為”這一中心啟發(fā)學生做到保持環(huán)境衛(wèi)生的行為要求保持環(huán)境衛(wèi)生是為了大家大家都做了每個人才能受益啟發(fā)學生自覺為大家從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣 2本課教學中要注意激發(fā)學生熱愛清潔愿意保持環(huán)境衛(wèi)生的情感在明確為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生的意義過程中使學生從心里愿意做到保持環(huán)境衛(wèi)生的要求 3本課教學還要注意密切聯(lián)系迎接xx年奧運會的實際結合學生所在地區(qū)的實際進行教育如有的地區(qū)可以提出不隨地大小便不亂倒垃圾等還應結合學生實際如倒土時不要讓簸箕里的土掉在地上不亂扔廢紙不亂扔鉛筆屑不亂吐泡泡糖等引導學生保持教室和校園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生 4教師要采用一年級小學生喜歡的直觀教學法如錄像、電腦制作的小動畫、放大圖片或投影等手段充分調(diào)動學生學習的積極性讓學生在生動活潑的情趣中自主地學習 教學設計示例 第十一課保持環(huán)境衛(wèi)生 教學目標 認知： 1知道應當保護環(huán)境衛(wèi)生 2比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受說明應當保持環(huán)境衛(wèi)生 情感： 1喜歡衛(wèi)生環(huán)境對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感 2愿意保持環(huán)境衛(wèi)生以做到保持環(huán)境為榮 行為： 保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫 教學重點：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生 教學難點：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性 教育過程： 一、想一想 出投影片（“想一想”中2幅圖） 同學四一組互相說說： 你喜歡在種環(huán)境里生活為什么 小結： 整潔、優(yōu)美的環(huán)境對人的身體健康有好處還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境有害健康使人心情不愉快生活不舒服 過渡導語：那我們怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生呢 板書：保持環(huán)境衛(wèi)生 師：下面我們就來看看小娟是做的 二、學一學：（對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育） 小組交流： 你去過街心公園你喜歡什么樣的街心公園為什么 奶奶和小娟在街心公園散步奶奶給小娟買了一個雪糕小娟把紙剝下來后你們猜她是做的 小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢 小結： 街心公園是老人們鍛煉身體孩子們愉快玩耍的地方應該特別干凈、優(yōu)美千萬不能隨便丟垃圾、廢物那樣會破壞環(huán)境的 說說王奶奶和奶奶是夸小娟的（讓學生讀課文中王奶奶和奶奶說的話） 小結： 保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事人人有責環(huán)境衛(wèi)生搞好了對大家的身體健康有好處還能使人精神愉快 說說自己想向小娟學什么 小結：向小娟學習從我做起從小事做起自覺保持環(huán)境衛(wèi)生 過渡導語： 咱們來看看下面這幾位同學做得樣應該怎樣幫助他們 三、說一說：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求 出投影片（“說一說”中圖1） 提問：這位小同學做得不好請你告訴他應該怎樣做為什么 小結： 不要隨地吐痰痰中有細菌會危害人們的身體健康同時也會破壞環(huán)境使人們感到惡心不舒服 出投影片（“說一說”中圖2、3） 同學四人一組互相說說 這兩幅圖中的小朋友做得不好 請你告訴他們應該做為什么 小結： 不要亂扔果皮紙屑這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫這樣會使墻面不整齊影響環(huán)境美 3老師帶同學填寫“說一說”中的內(nèi)容 不要隨地（） 不要亂扔（） 不要在墻上（） 同學讀2遍 四、看一看 看書（“看一看”中圖） 讀兒歌 小小一口痰 病菌千千萬 傳播多種病 害人真不淺 影響環(huán)境美 人人都討厭 師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害咱們以后不僅自己不能隨地吐痰還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰 五、聽一聽 老師講故事 同學看書 討論：全家出去玩時小元是怎樣處理垃圾的這個辦法好在你還有什么好辦法 小結：我們不管到不管是不是有人監(jiān)督都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生家庭、學校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護大自然也是人類生活的環(huán)境人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生愛護大自