人教版語文七年級下冊第三單元復習.ppt

第三單元復習,語文新課標（RJ）,第三單元復習重點,復習重點,1掌握課文中的重點詞語；識記文中的重點語句和重要的文學常識。2感知文意，概括要點。感受人物的功績和人性之偉大。3掌握修辭方法的作用。,語文新課標（RJ）,基礎積累,pnhun,zi,chu,di,j,pn,mi,chuch,xi,xio,ku,su,qn,m,hui,yn,sh,x,第三單元基礎積累,語文新課標（RJ）,2根據(jù)拼音寫出相應的漢字。mi()力y()門淋l()沉y()元xn()h()然頭l()su()事輪ku()義憤填yn(),魅,漓,勛,赫,顱,廓,膺,衙,郁,瑣,第三單元基礎積累,語文新課標（RJ）,3補全下面的四字詞語。鮮為()()()()心血()()戶曉馬革()()()()皆知鋒芒()()氣沖()()鞠躬()(),人,知,家,裹,喻,露,尸,瀝,盡,畢,婦,孺,盡,牛,斗,瘁,第三單元基礎積累,語文新課標（RJ）,4文學常識填空。(1)資治通鑒是北宋政治家、史學家_主持編纂的一部_通史，記載了從_到_共1362年間的史事。(2)音樂巨人貝多芬是我國當代著名作家_寫的一篇_散文。文中的主人公貝多芬是德國偉大的_，他的代表作有_和_。,司馬光,編年體,戰(zhàn)國,五代,敘事,何為,作曲家,命運交響曲,田園交響曲,第三單元基礎積累,(3)聞一多先生的說和做是我國著名詩人_先生寫的頌揚聞一多先生崇高品格和精神的一篇文章，其主人公聞一多先生是我國現(xiàn)代著名的_、_、_。(4)福樓拜家的星期天中的福樓拜是_國作家，代表作品有_，作者_也是作家，代表作有_。,臧克家,詩人,學者,民主戰(zhàn)士,包法利夫人,法,莫泊桑,羊脂球,項鏈,第三單元基礎積累,（5）鄧稼先本文作者是，鄧稼先被稱為“”。,楊振寧,中國原子彈之父,重點感悟,1、在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的史？,十一課鄧稼先,答：是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一轉變作出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。,3、為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？,2、作者為什么對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細介紹？,第一，作者是大科學家，寫的也是大科學家，科學家寫科學家，著眼于科學精神、科學態(tài)度以及氣質、品質、價值觀、人生道路等方面，而不是把注意力放在對人物的生平事跡和巨大貢獻的具體細節(jié)的描寫上。第二，作者與鄧稼先有著50年的友誼，寫這篇介紹鄧稼先的文章，包含著作者對老朋友不盡的思念；同時，寫鄧稼先的人生道路，又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此，這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個角度寫，這樣勢必就不會著力介紹人物的具體細節(jié)。第三，作者與鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會很多。加上這又是一篇短文，不宜鋪開來寫，因此，這些寫揚長避短，是很高明的。,這樣更鮮明地突出中國的知識分子對祖國的滿腔熱忱與兢兢業(yè)業(yè)的科學探索精神，以及中國人在面對自己國家事務時，表現(xiàn)出來的更加可貴的優(yōu)秀品質，讓人再次感念鄧稼先之偉大。,十二課聞一多先生的說和做,1、文章重點表現(xiàn)了聞一多的什么精神？,2、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。,為爭取民主而敢說敢做，勇于獻身的精神。,（）語言描寫：1）“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！边@兩句話表現(xiàn)了作為卓越的學者的聞一多實干精神和謙虛美德。2）“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！北憩F(xiàn)聞一多大無畏的革命精神。（2）肖像描寫：如：“炯炯目光”“頭發(fā)零亂”“昂首挺胸”“長須飄飄”“目不窺園”都具體表現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象。（3）細節(jié)描寫：“一個又一個的的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如“群蟻排衙”表現(xiàn)聞一多先生嚴謹治學的精神,十三課音樂巨人貝多芬,1、為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好”？,2、“他誠然孤獨，可是有永恒為伴”，這里“永恒”指的是什么？,這需要聯(lián)系貝多芬耳聾后的心理來分析。一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。,“永恒”指作為心靈載體的音樂藝術。這句話是說，貝多芬雖然因為耳聾，與人的交流和勾通發(fā)生困難，但是這種局限又使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進而領悟音樂的真諦。音樂成為他忠實的朋友，撫慰他的心靈，并傳達他的心聲，朋友會離去，會誤解他，但是音樂不會，音樂永遠陪伴他。,5、“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”這句話是什么意思？,貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達心靈的和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”。,十四課福樓拜家的星期天,1.按時間順序展開記敘的作用。,三、描寫中插入議論的作用：有助于揭示人物性格特征，加深讀者認識；有助于表明作者感情傾向，深化文章主題。,第15課孫權勸學,一、重點字詞1給下列加點字注音。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪孰若孤即更刮目相待肅遂拜蒙母,q,qng,y,sh,gng,su,2解釋下面的詞語。(1)蒙辭以軍中多務辭：務：(2)但當涉獵當：涉獵：。(3)見往事耳見：往事：(4)及魯肅過尋陽及：過：(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪博士：治經(jīng)：(6)卿今者才略才略：(7)士別三日，即更刮目相待更：刮目相待：(8)大兄何見事之晚乎見事：3請寫出出自本文的兩個成語并解釋。(1)成語：吳下阿蒙。(2)成語：刮目相待意思是：,推托。,事務