二年級語文下：科利亞的木匣4.doc

二年級語文下：科利亞的木匣41.掌握本課的生字新詞，會用仍然果然造句；2.給課文分段，歸納段落大意；3.有感情地朗讀課文；4.了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過，并從中獲得啟示，培養(yǎng)自己多動腦、勤思考的學習精神和生活態(tài)度?！倦p基同步訓練】一、抄寫課后詞語。_ _ _ _ _ _ _二、匣字，用部首查字法查，應查( )部，用數(shù)筆畫查字法查，應查( )畫。筆順是_。三、給課文分段，并歸納出各段段意。第一段(1-3)講_第二段( )講_第三段( )講_四、讀課文，圈畫有關內(nèi)容，填表。時間 主要人物（科利亞） 事情 年齡 數(shù)數(shù) 步子 差不多四年以后 五歲 步子小 戰(zhàn)爭開始的時候 能數(shù)到一百多 量五步挖匣子 五、從第二自然段所寫的科利亞將裝有小玩意的木匣埋起來這件事可以看出他是個愛_、會_、熱愛生活的孩子。六、通過科利亞挖木匣這件事，對我的啟發(fā)是：答：_七、找出意思相近的詞。起初 原來 仍舊 照樣 早先 開始當初( )( ) 仍然( )( ) 原先( )( )八、找出下面句子里用錯的字，把正確的寫在括號里。1.他放好了木匣，蓋上土，用腳彩實。( )?2.場上的小觀眾都仰著頭，跳著，笑著，暴發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。( )?3.我們觀看了好多項精采表演，都有趣極了。( )?九、下面每組的五個詞，有四個是同類的，找出不是同類的一個。1.桌子椅子家具茶幾沙發(fā)( )2.蘋果鴨梨葡萄水果西瓜( )3.文具鉛筆本子小刀格尺( )4.夾克衫襯衣裙子褲子服裝( )十、續(xù)完句子，并加標點符號。1.老師在燈光下?_2.忽然想起阿姨送給我的風箏?_3.這個電子娃娃個兒很大活像一個?_【創(chuàng)新能力訓練】一、選擇關聯(lián)詞填在( )里。無論也 不是而是 不光還 如果就?1.老師說，( )明天不下雨，秋游( )改期。2.( )條件多么艱苦，我們( )應干下去。3.他( )學習好，( )在思想上嚴格要求自己。4.我們( )皇帝，( )四化建設的接班人。二、讀一讀，然后按要求填空?？评麃喐吲d地說：伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也漸漸變大，周圍的一切，不是都在變化么?這句話的意思是說科利亞從挖木匣中悟出了一個道理：_這說明科利亞是一個_的孩子。三、照樣子，改寫句子。例：科利亞為什么找不到木匣子呢?因為他長大了，步子也變大了。因為科利亞長大了，步子也變大了，所以他找不到木匣子。1.科利亞為什么要把這些東西埋起來呢?因為德國法西斯快打到他們村了。_2.奶奶、媽媽和科利亞為什么要回故鄉(xiāng)呢?因為德國法西斯被趕走了。_【實