小學數(shù)學三年級下冊教案：整理書3.doc

小學數(shù)學三年級下冊教案：整理書3教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）三年級下冊P2930。教學目標：1結(jié)合整理書的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的乘法，經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過程，2會進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算，并能解決一些簡單的實際問題。教學重、難點：探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的乘法，會進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算。教 學 過 程:一情境感知、導入新課師：同學們，你們知道嗎？淘氣他們學校的圖書館又來了一批新書，圖書管理員準備將這些新書放在新買來的書架上，瞧，這就是新買來的書架?。◣煶鍪厩榫硤D）師：你能從圖中獲得什么信息？師：圖上向我們提出了哪些問題？（師板書問題）二教學兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）1列式師：小女孩提出的這個問題你能解決嗎？應該怎樣列式？（師板書：1811=）2估算師：小男孩也問了我們一個問題：200本書放得下嗎？你能用估算的方法先估一估嗎？生估算反饋：你覺得放得下嗎？誰來說說你估算的結(jié)果？你是怎么估算的？方法1：把11看成10，1810=180方法2：把18看成20，20xx=220方法3：把18看成20，11看成10，20xx=200獨立計算師：這個書架到底能放得下200本書嗎？請同學們算一算。4交流算法師：誰來說說你算出來的結(jié)果？（198）大家同意嗎？師：請在4人小組里說說你是用什么方法計算出來的？4人小組交流師：誰來說說你是用什么方法計算的？（師展示學生的算法）方法1： 1810=180， 181=18， 18018=198方法2： 1118= 1192= 992= 198方法3： 1 81 11 818 019 85重點介紹列豎式的方法（請列豎式的學生介紹）師：18為什么要和11對齊？（數(shù)位要對齊）接著你怎么想？（生：18先乘11個位上的1，得18，再用18乘11十位上的1，得180，寫在18下面一行，最后將18和180相加得198。）18乘11十位上的1，為什么得180，而不是18呢？（生：11十位上的1表示1個十，18乘10得180）誰再來說說你是怎么想的？（多請幾名生說說列豎式的步驟，理解每一步所表示的含義。）三練習：1試一試第1小題讓生用自己喜歡的方式進行計算，第2、3小題讓生用豎式算法計算，并請幾名學生上臺板演，師巡視指導。2口算比一比，看誰得第一！生完成后可用開火車的形式進行交流。3計算先估算，再選擇自己喜歡的算法計算，在小組內(nèi)交流、反饋計算的結(jié)果。4解決問題生獨立完成，再全班交流。（提倡算法多樣化。）5思考題生獨立思考，再交流、反