八年級化學全冊《2.2 自然界中的水》課件 魯教版五四制.ppt

第二節(jié)自然界中的水,學習目標,知識目標1、通過水資源的分布的學習，了解節(jié)約水的重要性。2、學會分離液體中的固體雜質(zhì)的方法過濾法；3、初步認識純凈物和混合物的概念，知道硬水和軟水的區(qū)別，體會分類的思想，學習分類的方法；能力目標1、通過水的人工凈化系列實現(xiàn)探究，培養(yǎng)科學探究精神；2、體會到實驗成功的前提是有規(guī)范的操作，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。情感目標1、感受一杯凈水來之不易，樹立珍惜水、愛護水的思想，感受化學對生活、對社會的積極意義；2、將所學知識用以解決生活中的一些問題，縮短理論與實踐之間的距離；3、保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，發(fā)展學習化學的興趣。,占地球總水量的0.3%,地球的水資源,水的天然循環(huán)給人們帶來了淡水資源，但是，我們的地球正面臨著淡水的危機，因此，我們應加強保護水資源意識，加大保護水環(huán)境力度，從自身做起，從小事做起。,這些泥水可飲用嗎？,水中都有那些雜質(zhì)呢？,你能否幫助他把泥水凈化成可以飲用的水？,可溶的雜質(zhì),不溶的雜質(zhì),微生物,想一想：如何對水進行凈化？,魯濱遜從池塘里獲得的水：,天然水的人工凈化方法,1.沉降,靜置沉降,除去不溶性雜質(zhì),2.過濾,“一貼、兩低、三靠”,除去不溶性雜質(zhì),玻璃棒作用：,引流,吸附沉降,過濾操作,過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法。,過濾操作需要哪些儀器？,鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、濾紙、玻璃棒,操作要點：,“一貼、兩低、三靠”,一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,過濾操作,二低：濾紙邊緣低于漏斗口液面低于濾紙邊緣,過濾器,三靠：燒杯口緊靠在玻璃棒的中下部玻璃棒末端輕靠在三層濾紙上漏斗下端管口緊靠在燒杯內(nèi)壁上,過濾操作,過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？,應該再過濾一次，直到澄清為止。,(1)濾紙破損,(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣,(3)儀器不干凈等,過濾操作,魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水，,過濾柱,然后把已經(jīng)過濾的水煮沸。,魯濱遜制取的水可以喝嗎？為什么？,想一想,大部分微生物都在煮沸時被殺死。,但水中還有可溶雜質(zhì)，可能對人體有害。,天然水的人工凈化方法,1.沉降,靜置沉降,除去不溶性雜質(zhì),2.過濾,“一貼、兩低、三靠”,除去不溶性雜質(zhì),3.吸附,常用活性炭,除去有顏色或氣味的雜質(zhì),玻璃棒作用：,引流,吸附沉降,4.蒸餾,除去可溶性雜質(zhì),沉降雜質(zhì),除去不溶性雜質(zhì),殺菌消毒,自來水生產(chǎn)過程,取水口,沉降,過濾,活性炭吸附,清水池,自來水,混合物與純凈物,有兩種或兩種以上物質(zhì)組成,有一種物質(zhì)組成,硬水與軟水,肥皂水,加熱,加熱煮沸,蒸餾,含有較多鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水,不含或含較少鈣、鎂礦物質(zhì)的水,總結(jié),混合物：有多種物質(zhì)組成,純凈物：只有一種物質(zhì)組成,硬水軟水,1、下列各組混合物可用過濾法進行分離的是()A.酒精和水B.食鹽和泥沙C.食鹽水D.鐵粉和銅粉,練一練,2、下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是()A.觀察顏色B.加入明礬C.溶解食鹽D.加入肥皂水,B,D,3、指出左圖中的錯誤:,。,未用玻璃棒引流,漏斗的下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁。,4、按要求選擇正確的序號填空：蒸餾水啤酒氧氣鎂食鹽水果汁屬于純凈物的是：，屬于混合物的是：。,你學會了嗎？在學