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文檔簡介

小學(xué)語文三年級教案語文天地二教學(xué)設(shè)計(jì)之一1、 通過教學(xué)提高學(xué)生積累詞句的能力。2、 閱讀世界上最響的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)展學(xué)生對聲音的認(rèn)識。3、 鍛煉學(xué)生搜集、處理信息的能力和合作意識。4、 學(xué)習(xí)怎樣把字寫整齊教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 指名認(rèn)讀詞語。2、 開火車讀課文，師生共議。二、 認(rèn)讀詞語，積累詞語1、抄一抄：頑皮寒流幽雅奇跡欣賞2、選詞造句三、 寫字練習(xí)。四、 鞏固練習(xí)：比一比，組成詞。招（）玩（）豎（）便（）醫(yī)（）召（）頑（）堅(jiān)（）硬（）區(qū)（）五、 作業(yè)：練習(xí)有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、 談話導(dǎo)入：說說你聽到過的最響的聲音，談?wù)勀懵犨^后的感受。二、 導(dǎo)入新課世界上最響的聲音1、 板書課題，齊讀課題2、 啟發(fā)學(xué)生提出問題，引發(fā)學(xué)生的探究興趣。三、 自讀課文1、 分組自讀課文，提出自己的疑問，小組討論交流2、 檢查學(xué)習(xí)情況A認(rèn)識詞語：大叫大嚷 喧鬧 噪音震天 建議 鼓手敲鑼打鼓 意志 聚集 激動 焦急 輕聲細(xì)語B理解詞語C讓學(xué)生交流記子方法和理解詞語的方法。3、說說你讀國課文后感想。四、 暢所欲言噪音的危害很大，你知道它有哪些危害嗎？我們能做些什么？第三課時(shí)一、 讀背古詩二、 根據(jù)插圖的內(nèi)容理解古詩的意思。三、 根據(jù)故事描繪的內(nèi)容，標(biāo)出詩中描寫聲音的詞語，讀一讀，說一說自己所想象的聲音。四、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語：錦城 絲管 桂花五、 完成語文天地的找一找描寫聲音的詞語，填一填。六、 讓學(xué)生自學(xué)領(lǐng)悟金鑰匙的內(nèi)容：怎樣在橫線上把字寫好，讓學(xué)生當(dāng)場抄寫一段話，看誰能用金鑰匙的方法寫好一段話。教學(xué)后記：這次語文天地中安排的兩個積累練習(xí)，題型很活，有一定難度，學(xué)生開始做時(shí)，大部分摸不著邊，沒理解題意就瞎猜瞎填。錯誤率很高。在分析了原因后，我叢理解

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