中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 語(yǔ)言交際課件2 新人教版.ppt

中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)之五,語(yǔ)言交際,相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解（xi）縉說(shuō)：“老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋?！崩钌袝?shū)無(wú)法，只好讓他前往。（此處省略解縉和皇帝的對(duì)話）皇帝聽(tīng)了解縉的一番勸說(shuō)，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說(shuō)了一番什么話呢？,參考答案：解縉向皇帝說(shuō)道：“李尚書(shū)在家生孩子呢！”,相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解（xi）縉說(shuō)：“老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋?！崩钌袝?shū)無(wú)法，只好讓他前往。（此處省略解縉和皇帝的對(duì)話）皇帝聽(tīng)了解縉的一番勸說(shuō)，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說(shuō)了一番什么話呢？,參考答案：解縉向皇帝說(shuō)道：“李尚書(shū)在家生孩子呢！”,小說(shuō)家狄更斯很喜歡釣魚(yú)，一次，他在池邊釣魚(yú)，一位陌生人走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“怎么？先生，你在釣魚(yú)呀？“狄更斯回答：“是的，已經(jīng)釣了大半天了，還沒(méi)釣到一條，昨天也是在這個(gè)地方，我釣了15條魚(yú)呢?！蹦吧私器锏匾恍Γ靡獾卣f(shuō)：“先生，這里是嚴(yán)禁釣魚(yú)的，你知道我是干什么的？我就是專(zhuān)管這事的。交罰款吧?！贝蠹也孪胍幌?，狄更斯會(huì)怎么應(yīng)答免除罰款呢？他笑著說(shuō)：,“對(duì)了，你知道我是誰(shuí)嗎？我是小說(shuō)家狄更斯，虛構(gòu)故事本來(lái)就是我的職業(yè)?！?2006年揚(yáng)州中考指要考試目標(biāo)第二部分語(yǔ)言運(yùn)用根據(jù)情景準(zhǔn)確得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際.根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。,說(shuō)長(zhǎng)道短：,材料1：?jiǎn)柲挲g小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問(wèn)道：“哎，你幾歲了？”老人聽(tīng)了沒(méi)好氣地說(shuō)：“三歲！”小李聽(tīng)了十分尷材料2：父與子子：爸爸，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？父：怎么？功課做得不耐煩啦？又想出去玩！子：不，我想提醒你一下，看第二場(chǎng)電影現(xiàn)在該走了。父：哼！我一走就沒(méi)有人管束你了，怪不得盼我走！子：好心當(dāng)作驢肝肺！父子倆不歡而散。材料3：悲劇是這樣產(chǎn)生的在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問(wèn)護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！辈∪擞謫?wèn)：“象我這樣的病多久能治好？護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！边@幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。材料4：標(biāo)語(yǔ)的位置不久前，我到八寶山去參加追悼會(huì)，在火葬場(chǎng)的入口處見(jiàn)到一條宣傳計(jì)劃生育的標(biāo)語(yǔ)：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。”這標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見(jiàn)了，心里總覺(jué)得不太舒服。你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？,說(shuō)話要注意對(duì)象的身份、年齡、情緒、心理等，還要適合某種場(chǎng)合，用語(yǔ)要文明得體。,啟示:,謝謝！,語(yǔ)言交際,聽(tīng)（讀）,說(shuō)（口頭表達(dá)）,寫(xiě),（文字表達(dá)）,自然,得體,適度,和諧,自然,機(jī)智,例1：聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)國(guó)王為了顯露自己寫(xiě)詩(shī)的“才華”就叫阿凡提來(lái)品評(píng)他的詩(shī)作，阿凡提看了詩(shī)以后，規(guī)勸國(guó)王不要再寫(xiě)詩(shī)。國(guó)王大怒，將阿凡提關(guān)進(jìn)了驢圈。不久，國(guó)王又挑了一首得意之作，再給阿凡提品評(píng)，阿凡提看了一眼便轉(zhuǎn)身就走。國(guó)王道：“到哪里去？”阿凡提說(shuō)：“到驢圈去，陛下?！卑⒎蔡徇@話的言外之意（不得超過(guò)10個(gè)字）：。,國(guó)王的詩(shī)還是不好,言外之意,聽(tīng)：聽(tīng)要透過(guò)語(yǔ)言表面，探究說(shuō)話目的，讀出其中含義,言外之意弦外之音,例2：一天，住在同一幢樓的徐阿姨見(jiàn)到小林的姐姐時(shí)說(shuō)：“你家小林真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在練琴?！毙彀⒁痰难酝庵猓?小林練琴太遲，影響她們睡覺(jué)。,例3：暑假里的一天，王強(qiáng)給同學(xué)吳剛打電話：“吳剛，你好，我是王強(qiáng)。今天上午我到學(xué)校去，聽(tīng)說(shuō)咱班主任趙老師生病住進(jìn)了醫(yī)院。平時(shí)他總喜歡和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一下子住進(jìn)了醫(yī)院，一定悶得慌你今天有空嗎？”王強(qiáng)給吳剛打電話的用意是：。,叫吳剛一起去醫(yī)院探望趙老師,小結(jié)“聽(tīng)”注意：話中有話話后有話,要注重場(chǎng)合要看清對(duì)象要簡(jiǎn)明、連貫、得體,說(shuō)：,（西寧市，2005）口語(yǔ)交際能力展示。請(qǐng)你(化名李曉)針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫(xiě)一則臨別贈(zèng)言。(限在30字以?xún)?nèi))李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績(jī)優(yōu)秀，但體弱多病。,(有稱(chēng)謂、署名；內(nèi)容中有贊揚(yáng)也有希望或祝愿；語(yǔ)言凝煉用語(yǔ)得體),臨別贈(zèng)言,親愛(ài)的同學(xué)們，在人生的旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了五千個(gè)日日夜夜，迎來(lái)了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖，奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著一個(gè)大字值！當(dāng)父親（母親）為你操勞過(guò)度病倒后，你安慰道：。,例4：,媽媽?zhuān)愫煤眯菹?，家?wù)活我來(lái)干,例5：把下面句子的內(nèi)容放在下面語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴郭老師一聲，再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家找她行不行”第二天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒說(shuō)到這件事小王說(shuō)：,小李今天上午你媽媽明天晚上你家,（泰州市，2005）情境口語(yǔ)交際。仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，假如你是漫畫(huà)中那兩個(gè)小朋友的同學(xué)，你如何勸說(shuō)他們呢？,態(tài)度要明確，應(yīng)從“情”和“理”兩個(gè)方面加以勸說(shuō)，內(nèi)容主要包括4點(diǎn)：（1）網(wǎng)吧對(duì)未成年人的危害；（2）不獨(dú)立完成作業(yè)的危害；（3）父母關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活，這是真愛(ài)；（4）老板唯利是圖，代寫(xiě)作業(yè)只是其賺錢(qián)的手段。,漫畫(huà)解說(shuō),（揚(yáng)州市，2005）潤(rùn)揚(yáng)大橋開(kāi)通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，你想問(wèn)一個(gè)什么問(wèn)題？怎樣發(fā)問(wèn)？請(qǐng)將你的問(wèn)話寫(xiě)出來(lái)。（采訪市長(zhǎng)）（采訪旅游局局長(zhǎng)）,示例：尊敬的市長(zhǎng)，您好！請(qǐng)問(wèn)潤(rùn)揚(yáng)大橋的開(kāi)通對(duì)我們揚(yáng)州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要的意義？尊敬的局長(zhǎng)，您好！請(qǐng)問(wèn)潤(rùn)揚(yáng)大橋的開(kāi)通對(duì)我們揚(yáng)州的旅游業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義？,主持采訪,8、（常州市，2005）口語(yǔ)交際：下面是兩位同學(xué)在專(zhuān)題討論會(huì)上就“讀書(shū)的最高層次”問(wèn)題所作的發(fā)言，請(qǐng)對(duì)這兩位同學(xué)的發(fā)言作一簡(jiǎn)要評(píng)論并闡明你的觀點(diǎn)。甲：我認(rèn)為讀書(shū)的最高層次應(yīng)該像采寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只取那純凈的寶石。乙：我覺(jué)得讀書(shū)的最高層次應(yīng)該像蜜蜂，不斷采擷花的芳香和花的美麗，并把花香花容釀成更高檔次的蜜。,發(fā)言評(píng)說(shuō),小結(jié)“說(shuō)”,什么場(chǎng)合說(shuō)什么話（簡(jiǎn)明、連貫、得體）什么對(duì)象說(shuō)什么話（簡(jiǎn)明、連貫、得體）,口語(yǔ)交際應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：,一、注意場(chǎng)合，敘述內(nèi)容正確。,二、符合身份，突出職業(yè)特點(diǎn)。,三、禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。,前提條件：語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。,口語(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則：,言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)；言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔；言之有“序”，即說(shuō)明有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。要滿(mǎn)足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。,總之：要有稱(chēng)呼，語(yǔ)氣要委婉帶有一種商量的口吻。,題型匯總（一）選擇題（二）文字表達(dá)題：1、闡述類(lèi)2、情境類(lèi)3、廣告類(lèi)4、辯論類(lèi)（專(zhuān)題訓(xùn)練）5、啟示類(lèi)（專(zhuān)題訓(xùn)練）6、材料信息類(lèi)（專(zhuān)題訓(xùn)練）7、實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)（專(zhuān)題訓(xùn)練）8、其他,練習(xí),1、古語(yǔ)云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言?？飚厴I(yè)了，班長(zhǎng)李明請(qǐng)你在他的紀(jì)念冊(cè)上留言，請(qǐng)從健康、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A小胖，請(qǐng)記住我們的同窗友誼，一生珍重。B祝你好運(yùn)。請(qǐng)記?。骸肮贰备毁F，無(wú)相忘。C長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，祝你展翅高飛。D班長(zhǎng)大人，三年來(lái)，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終身難忘，祝你一生平安。,選擇題,C,2、如果你的父親在一件事上錯(cuò)怪了你，對(duì)你大發(fā)雷霆，你最恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)是（）A、爸，你別著這么大的急呀！你了解事情的真相嗎？B、爸，你這樣跟我鬧，實(shí)在沒(méi)有道理，你有話不能好好說(shuō)嗎？C、爸，你這樣大喊大叫，對(duì)身體可沒(méi)好處，要急出病來(lái)，你可別后悔。D、爸，你先消消氣，聽(tīng)我慢慢跟你解釋?zhuān)脝幔?選擇題,D,【考點(diǎn)追蹤】,3（臺(tái)州市，2005）在下面情景中說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是（）王芳在購(gòu)書(shū)時(shí)，不慎將錢(qián)包丟在書(shū)店里，她連忙回去對(duì)售書(shū)阿姨說(shuō)：A.“阿姨，我剛才買(mǎi)書(shū)時(shí)不小心將錢(qián)包丟了，你是否看見(jiàn)了？”B.“阿姨，請(qǐng)你將錢(qián)包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！盋“阿姨，我的錢(qián)包剛才放在書(shū)柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？”D“阿姨，求求你，將錢(qián)包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的?！?A,1、1954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外的輸給了法國(guó)隊(duì)，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國(guó)魂。球員們沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受球迷們的嘲笑、辱罵?？墒?，當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼前卻是另一種景象：總統(tǒng)和兩萬(wàn)多名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去！”球員們頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。4年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界冠軍。在宏大而激動(dòng)人心的歡迎場(chǎng)面上，人群中依然打著那條醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去！”前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達(dá)什么意思？前一條：。后一條：。,闡釋類(lèi),失敗不要灰心，努力就會(huì)成功,成功不要驕傲，還要再創(chuàng)輝煌,1、你明天就要參加中考了，天氣預(yù)報(bào)明天的氣溫將高達(dá)39度。為此，你媽媽提出要到考場(chǎng)外陪考。你既不想讓媽媽擔(dān)心，又想讓媽媽打消這個(gè)念頭，這時(shí)，你該怎么對(duì)她說(shuō)？你說(shuō)：。,情境類(lèi),媽媽你要相信女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，你就安心在家里等候好消息吧,（2005年湖南株洲）根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開(kāi)辦公室的門(mén)后，他對(duì)劉老師說(shuō)：,情景對(duì)話,“劉老師，(或打攪一下，)我想(向您)請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。(可以嗎?)。”,外國(guó)一些警示語(yǔ)很幽默。如馬來(lái)西亞柔佛一條交通安全標(biāo)語(yǔ)很是別出心裁，牌子上面寫(xiě)了這樣幾行字：“閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，（不超過(guò)8個(gè)字）,廣告類(lèi),那你就去見(jiàn)上帝吧,信息類(lèi),1972年在中美建交談判會(huì)上，美國(guó)國(guó)務(wù)卿基辛格對(duì)周總理突然提出一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題，他說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，中國(guó)有妓院?jiǎn)幔俊敝芸偫矸浅Ｆ届o地回答說(shuō)：“有?！边@令大家迷惑不解，只見(jiàn)周總理接著說(shuō)：“在臺(tái)灣?！痹拕倓傉f(shuō)完，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。周總理的話不多，但蘊(yùn)含著極其重要的信息，請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。（1）（2）,臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。臺(tái)灣與大陸是兩制度兩重天。,練一練（任選一題20-26字左右）,1、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？2、某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長(zhǎng)，該如何勸告他們？3、某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？4、李明要參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，可他爸爸不同意