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文檔簡介
家訓(xùn)、家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化的重要組成部分,歷來被大眾所誦讀、手錄、刻寫和傳承。從皇室宗親、權(quán)貴重臣到大師名流、鄉(xiāng)野庶民的各種體例的家訓(xùn)、家書我們都可以體會(huì)其散發(fā)的濃濃關(guān)愛之情與殷殷勸誡之意,更能體會(huì)到古人教育兒女子侄方面的不辭勞累,嘔心瀝血之深義。今天我們就一起來學(xué)習(xí)被譽(yù)為家教典范的顏氏家訓(xùn)中的一篇勉學(xué)。,勉學(xué),勉勵(lì),作家和作品,顏氏家訓(xùn)是我國南北朝時(shí)北齊文學(xué)家顏之推的傳世代表作。他結(jié)合自己的人生經(jīng)歷、處世哲學(xué),寫成顏氏家訓(xùn)一書告誡子孫。顏氏家訓(xùn)是我國歷史上第一部內(nèi)容豐富,體系宏大的家訓(xùn),也是一部學(xué)術(shù)著作,被后人譽(yù)為家教規(guī)范。主要內(nèi)容:立身、處世、為學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(注釋1圈畫),一、朗讀正音,二、小組閱讀小組交流預(yù)習(xí)單上第一段的相關(guān)加點(diǎn)字,疏通本段文意,對于難句提問質(zhì)疑。,勉學(xué)古之學(xué)者為己,以補(bǔ)不足也;今之學(xué)者為人,但能說之也。古之學(xué)者為人,行道以利世也;今之學(xué)者為己,修身以求進(jìn)也。,向他人夸說自己的才學(xué),實(shí)行、推行自己的思想主張,造福社會(huì),修養(yǎng)身心、涵養(yǎng)德性,求得進(jìn)仕,做官,只,夫?qū)W者猶種樹也,春玩其華,秋登其實(shí);講論文章,春華也;修身利行,秋實(shí)也。,像,同“花”,花朵,通“得”,摘取,它的果實(shí),賞玩,涵養(yǎng)德性以利于行,f,d,根據(jù)第一段內(nèi)容,完成表格(可用原文),以補(bǔ)不足也,行道以利世也,修身以求進(jìn)也,但能說之也,褒,貶,作者詳細(xì)論說了“古之學(xué)者”和“今之學(xué)者”在學(xué)習(xí)的上有所不同。,目的,品讀第一段:作者在論說學(xué)習(xí)目的時(shí)運(yùn)用了哪些論證方法?對比論證:“古之學(xué)者”和“今之學(xué)者”(“為己”、“為人”)比喻論證:學(xué)習(xí)種樹(講論文章賞玩春花)(修身利行摘取秋實(shí))闡明了學(xué)習(xí)的目的在于“補(bǔ)不足”、“行道以利世”、“修身利行”。,記記誦誦,古之學(xué)者為己,;今之學(xué)者為人,。古之學(xué)者為人,;今之學(xué)者為己,。夫?qū)W者,春玩其華,秋登其實(shí);,春華也,秋實(shí)也。,以補(bǔ)不足也,但能說之也,行道以利世也,修身以,求進(jìn)也,猶種樹也,講論文章,修身利行,作業(yè),1、抄默積累:第一段的文言字詞。2、小組交流:后兩
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