小學(xué)語文一年級教案： 《識字5》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一.doc

小學(xué)語文一年級教案： 識字5第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一小朋友們，輕輕地閉上你們的眼睛，仔細(xì)地聽一聽這是什么聲音呢？（播放一段大海的聲音）誰能說說你聽到了什么呢？或者想象一下這是什么地方呢？對啊，小朋友們可真聰明。那么，你們想象中的大?；蛘吆＿吺鞘裁礃幼拥哪?？（暢談）二、欣賞優(yōu)美小韻文1、剛才大家說了這么多，就讓我們一起來到海邊，看看它是否和小朋友想象中的一樣呢？（課件展示）2、提問：小朋友，你們都看到了什么呢？誰來說說？（指名說）（1）根據(jù)學(xué)生說的師隨機(jī)貼卡片并領(lǐng)讀。（2）誰來做做小老師，領(lǐng)著大家讀。（隨機(jī)獎勵）（3）老師把這些詞語分成了四組，你最喜歡哪組呢？請你讀給大家聽。（生自由選擇自己喜歡的一組讀）（4）讀得真好！老師能問問你為什么喜歡讀嗎？3、師隨機(jī)點(diǎn)撥（1）沙灘是什么樣子的啊？（指名說）如果我們把鞋子脫了，赤著腳丫走在上面會是什么感覺呢？快讓我們把舒服的感覺讀出來吧。（領(lǐng)讀沙灘）、哎，大家見過貝殼嗎？老師這兒有許多的貝殼，你們想看看嗎？（想）好的，那讓我們一起去看看吧?。ㄒ贿吙凑n件一邊問）誰能用有的有的說句話呢？（指名從顏色、形狀等方面說）小結(jié)：光著腳丫走在沙灘上，還能看到這么多的貝殼，真實(shí)一件幸福的事??！能把第一組詞語讀好嗎？（2）海風(fēng)吹來了，聽！它把誰也帶來了呢？（欣賞課件）問：浪花怎樣??？一群海鷗飛過來了，它們好象在說什么呢？師小結(jié)：海風(fēng)吹過，浪花在跳舞，海鷗在唱歌，多快樂??！讓我們美美地把第二組詞語讀一讀吧?。R讀）（3）讀得真好！大?？烧媸莻€(gè)物產(chǎn)豐富的地方。（示課件）問：那個(gè)綠色的是什么呀？吃過嗎？珍珠見過嗎？（實(shí)物出示）師小結(jié)：美麗的珍珠，調(diào)皮的魚蝦，長長的海帶，誰來讀的美一點(diǎn)呢？（指名讀、男女生比賽讀）那你想不想去看看呢？（想）讓我們一起去看看吧！（示課件）大海里除了珍珠、魚蝦、海帶之外，還有很多其它的寶貝，你們想不想見識一下。（示課件）指名說（4）師問：什么是港灣啊？師小結(jié)：晚霞落下去的時(shí)候，港灣靜悄悄，靜悄悄，出海的漁船都回來了。誰能把第四組讀好呢？（分組讀）（5）讓我們帶著感情齊讀這些詞語。（齊讀）三、勇做沙灘開荒者瞧，這是一片還沒開發(fā)的大海、沙灘，看上去非常的荒涼。老師想請大家動動手，做一回沙灘開荒者，設(shè)計(jì)出最美麗的圖畫。你們愿意嗎？（邊放音樂生邊貼圖），下面的小朋友，讓我們一起為他們加油吧！師小結(jié)：小朋友們可真能干，現(xiàn)在的大海、沙灘多漂亮?。∮心敲炊嗝利惖呢悮?，那么多的魚蝦，長長的海帶，再也不荒涼了，你們真棒！四、樂做沙灘小導(dǎo)游現(xiàn)在的大海變的美了，老師可要給小朋友出一個(gè)難題了，這回啊，老師想請大家來當(dāng)一回沙灘小導(dǎo)游,用上學(xué)到的詞語，說一句話或者幾句話，你們行不行??？（行）好的，現(xiàn)在你們就可以走下去把它介紹給聽課的老師，向他們請教，讓他們給你出出主意，開始吧?。◣熝惨暎呦氯ソ榻B，過一會交流，師加以點(diǎn)評）聽了這么美的介紹?。±蠋熣嫦氤赘?，你們想不想??？（想）好，老師啊把這些詞語串起來寫成了一首歌，讓我們一起來唱唱吧?。ò橹斯牡囊魳烦?，鞏固詞語）海風(fēng)吹，浪花涌，海鷗飛，讓我們漫步沙灘。光腳丫，拾貝殼，讓我們盡情歡笑。晚霞落，港灣靜，漁船歸，珍珠、魚蝦、海帶滿艙。五、帶情入境讀韻文今天