三年級數(shù)學：加、減法的簡便算法.doc

三年級數(shù)學：加、減法的簡便算法使學生理解并把握加、減法的一些簡便運算，并會在實際計算中應(yīng)用通過學習加、減法的簡便運算，逐步培養(yǎng)學生的簡算能力及運用知識解決實際問題的能力教學重點：學會并把握加、減法簡便運算的方法教學難點：明確要加的數(shù)或要減的數(shù)是接近哪個整百、整十數(shù)；加上或減去整百、整十數(shù)，多加了或多減了多少教具和學具：教具：口算卡片教學步驟：（一）鋪墊孕伏1減法的意義是什么？2根據(jù)1745980=2725，直接寫出下面的得數(shù).27251745=()2725980=()3口算下面各題57420xx763002472035220xx1530011360（二）探求新知導入：利用復(fù)習中的口算最后一道題11360教師敘述：同學們會很快地計算出11360的得數(shù)，因為60是一個整十數(shù).那么，怎樣很快計算出象11359這樣算式的得數(shù)呢？首先我們要研究加、減法的一些簡便算法(演示課件加、減法的簡便算法，出示課題)下載教學例1(演示課件加、減法的簡便算法，出示例1)下載育民小學圖書室新買來130本圖書其中故事書46本，科技書34本，其余的是連環(huán)畫買來連環(huán)畫多少本？(1)讓學生用兩種方法自己解答1304634130(4634)=8434=13080=50(本)=50(本)(2)學生討論：兩種算法結(jié)果怎樣？哪一種算法比較簡便？(3)教師提示：從130里依次減去46和34，等于從130里減去46與34的和.3學例2(演示課件加、減法的簡便算法，出示例2)下載計算29512872(1)讓學生觀察題里的數(shù)目有什么特點？(2)讓學生聯(lián)系例1同桌進行討論怎樣計算比較簡便，為什么？(3)教師強調(diào)：從295中依次減去128和72，等于從295中減去128與72的和.而這兩個數(shù)的和恰好是整百數(shù)，所以，先算(12872)，再算295200，計算起來比較簡便.完成55頁做一做用簡便方法計算下面各題5675514547025446(三)鞏固發(fā)展(演示課件加、減法的簡便算法，出示練習)下載下面各題，怎樣算簡便就怎樣算26396104970132684001851547212612416828724371376324418256200173271246876(四)全課小結(jié)這節(jié)課學習了加、減法簡便運算的方法，希望同學們在實際計算中可以使計算簡便，提高同學們的計算能力(五)布置作業(yè)教材58頁7、18題7題：下面各題，怎樣算簡便就怎樣算26396104970132684001851547212612418題：學校買來2500張白紙，第一次用去365張，第二次用去335張，還剩多少張？板書設(shè)計探究活動游戲：鴿子傳信游戲目的：1、通過游戲使學生進一步把握簡算的方法，在計算中使一些計算簡便2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好，提高競爭意識，增強學生的集體榮譽感游戲預(yù)備：1、全班學生分為個豎排，每一豎排將有名同學組成2、預(yù)備一個畫有鴿子的信封，每個信封中裝有道簡算題的試卷3、教師在黑板上劃分出個區(qū)位，然后分別貼出的名次序號4、分別給每一小組取個名字游戲過程：1、把預(yù)備好的題裝入信封內(nèi)，并放在每一組的第一個桌子上，老師開始計時由第一個同學開始答題，然后一個接著一個往下傳，當最后一名同學答完時把手中的題先交給老師然后再把自己的組名按照時間的先后順序在黑板相對應(yīng)的