八年級英語下冊Unit6教案.docx

八年級英語下冊Unit6教案初二英語導學案題：Unit6SetinA1a-GraarFus執(zhí)教人：1時間:教學目標：關(guān)于交通工具和距離的表達方式。2學會合理安排行程，合理選擇交通工具。3h引導的特殊疑問句以及h的意義，用法教學難點和重點：、交通工具，距離表達方法。2詢問到達某處的方式、距離、所用時間3掌握h和tae的用法前置自學：1寫出你身邊的交通工具嗎？看誰寫的最多。參照1a_2學會讀寫1-110的數(shù)字。尤其注意兩位數(shù)字（連詞符）和三位數(shù)字（and）的表達方法。3聰明的你能迅速寫出下面的時間嗎？sixinutes_anhur_fift-sixinutes_20分鐘_3分鐘_分鐘_4預習檢測:參考本，寫出下列短語到達學校_步行_騎自行車_乘公共汽車_乘地鐵_多久_你怎么到達學校?_通過預習，你發(fā)現(xiàn)哪些問題?把他們記錄下來吧。（詞或句子)_教學流程：1、小組內(nèi)交流前置自學答案。2、看1a圖片，迅速完成練習，看誰寫地又快又對。小組內(nèi)交流答案3、平時的你是怎樣來學校的？和你的同伴一起來練1吧，注意第三單數(shù)動詞的變化呀！3開動小腦筋：試著寫一寫下列目標語句式，看誰寫地又認真又對。你怎樣回家？_&nt;_坐公共汽車_Ruth怎樣去上學？_她步行去。王先生如何去上班？_騎自行車。_4、和你的同伴比一比：快速說出1-20，21-29，30-110等數(shù)字的英語表格，完成2a2b合作探究：1Hdugettshl?特殊疑問詞H表示“怎么樣”，在這里是對方式進行提問gett表示“到達”。相當于reah如：Igettshlat8l或：Ireahshlat8l注意gett+名詞，必須有“t”，因為“get”是不及物動詞，如gettBeiing。而reahBeiing“reah”因為是及物動詞，可直接跟賓語，不加“t”。另外：“gett后如果跟“there,here,he”這三個副詞時，不”。getthere到達那里gethere到達這里gethe到家arrive也表示到達，后面要加介詞in或at，如：HearrivedinLndnat3p他下午三點到達倫敦。此外：（同“gett”一樣，arrive后跟副詞“there,here,he”時介詞“in”或“at”不出現(xiàn)。如：Hearrivedheesterda昨天他到家了。）2乘什么交通工具去某地有哪些表達方式？：taethe交通工具t地點，gett地點b交通工具，另外，步行去某地用alt地點或getT地點nft來表達。如：Hetaesthetraintshl。Hegetstshlbbus/train/plane或air/ship/arb“介詞”表示“乘”什么工具。注意在b和交通工具之間不加冠詞“the”。HegestshlnftHealstshl達標練習;1同學們，你會下面的短語嗎？你能用他們造句嗎？到學校_乘地鐵_乘火車_乘公交車_做父母的小汽車_騎自行車_步行_十分鐘_二十五分鐘_2訓練與檢測：1完成對話A:_dugettshl?B:ItaethetrainA:_ittae?B:It_arundfrtinutes_?A:_thirt-fiveinutes2翻譯句子你通常怎樣到校？騎自行車_?_湯姆經(jīng)常步行上學，但有時候他乘坐地鐵_你爸爸怎么上班的？他步行_?_他用多長時間到達？十分鐘。_?_學后記：每日佳句Betterlatethannever遲做總比不做好。題：Unit6執(zhí)筆：使用時間：教學目標：1、記住第三部分的重點詞組。2、記住第三部分的重點句型。3、復習本單元的部分內(nèi)容。4、if引導的條狀語從句。教學重點與難點：1、同學習目標。2、第三部分中出現(xiàn)的重點單詞。預習導航：翻譯下列短語和句子：需要做_生病住院_用漢語_說英語_多遠_讓我看你的地圖_如果你有問題，你可以問你的老師_當天下雨的時候我打的_你住在離火車站多遠的地方?_、學習過程：一、新授部分、小組合作交流前置自學答案，教師點撥。2、完成第三部分對話，教師點撥知識點，小組合作表演對話。合作探究：Shesillinhspital她生病住院了。beillinhspital生病住院,與inthehspital有什么區(qū)別?_2Ifuhaveprble,uanasurteaher如果你有問題，你可以問你的老師。拓展：含有if條句中，主從句的時態(tài)應怎樣呼應？_堂達標：1翻譯：乘地鐵_乘火車去某地_從到_起床_每天_把某人帶到某地_步行去某地_地鐵站_想起、想到_到達_到家_全世界_的其它部分_依賴于_乘船_在大城市_與不同_并非所有的_最受歡迎的方式_的方式_不得不_2、翻譯下列句子王剛每天騎自行車去公共汽車站。從你家到起市花費你多長時間？乘坐小船一定比乘公共汽車更有趣。如果你有問題，可以問你的教師。在北美地區(qū)，不是所有的學生都乘公共汽車去學校。在中國，那取決于你在哪里。你通常怎么回家？他怎樣去上學？我通常步行，但有時候乘公共汽車。如果你有問題，你會想起誰？她家離學校有多遠？世界的其它地方與日本不同。我們每天早晨騎自行車上學。我用1分鐘步行到那里。他家離醫(yī)院有千米。我每天大約六點半離開家去學校。早班車帶著他去學校。此刻，他肯定在學家。他現(xiàn)在需要幫助。3、句型轉(zhuǎn)換：Setiesegthereinthebategthere_setiesTheftenridetheirbietshlTheftengtshl_-我完成作業(yè)需要花費我兩個小時。IttaesethurstfinishherHuaguis8iletersfrTianzhen_8ileters_Huagu_Tianzhen對上題斜體部分進行劃線提問。isit_Huagu_Tianzhen?初中初二英語導學案題：Unit6執(zhí)筆：張漢雷3使用時間：審核：教學目標：1、掌握不同人稱的提問交通方式的句型。2、掌握提問時間段的句型。3、理解時間段的含義。4、掌握表示從。到。距離的句型。、掌握提問距離的句型。預習導航：1、同學之間討論以什么方式去學校或去田鎮(zhèn)，大約用多長時間，距家約有多遠。2、閱讀3a，并回答文中所列問題的答案。學習過程：一、復習、檢查上一節(jié)的作業(yè)。2、針對上一節(jié)的句型進行對話。3、復習上一節(jié)的短語。二、學習新Fr3a、通過預習文回答所列三個問題。2、從文中找出以下幾個短語的答案：起床離開此地去往。騎自行車（去。）汽車站帶某人去某地3、給同學們幾分鐘時間復習，后從中找重點句子回答。Fr3b、學生熟悉左圖，并理解圖中寓意。2、看右邊方框內(nèi)容，了解對話。3、據(jù)左圖內(nèi)容仿照對話內(nèi)容進行分組對話。并注意三個句型。訓練與檢測：1、abutridenesbiet=gt_2、從我家到田鎮(zhèn)約有20千米。3、周日，我大約下午3點去往學校。4、那大約花10分鐘。、你怎樣去看你父親？6、從北京到上海有多遠？對不起，不知道。7、從學校到你家有多遠？從學校到我家約有10公里遠。你怎樣去學校呢？我騎自行車去。用多長時間呢？約分鐘。教（學）后記：初二英語導學案Unit6SetinA3a-42教學目標：掌握本節(jié)所學的英語單詞和短語。2、掌握h開頭的一般疑問句3、掌握Ittaessbsttdsth的用法教學難點和重點：、H開頭的一般疑問句2、本節(jié)中出現(xiàn)的重點短語和句子。前置自學：1、翻譯下列短語和句子多久_多遠_多久一次_多少_多大_從你家去學校_離學校大約十公里_匆匆吃早飯_動身去學校_騎自行車去公交站_乘地鐵_早班車_帶某人去某地_花費約二十分鐘_2你的疑難點是什么？_你通常怎樣到校？2從你家去學校有多遠？3從家里去學?；ㄙM你多長時間？4我家里學校大約兩公里遠早班車帶她去學校。6每天早上我大約六點半動身去學校。7他每天騎自行車騎公交站。教學流程：1小組內(nèi)交流前置自學答案。2閱讀文，回答三個問題。小組成員匯報答案。3教師點撥文重難點，學生看關(guān)鍵詞復述文。4小組成員看圖并根據(jù)示范對話完成另外三組對話，展示成果。合作探究：、Thenheleavesfrshlatabutsixthirtleavefr動身去某地如：HeleavesfrBeiingeverSaturdaarund介詞，意為“大約、將近”2、Hfarisitfrhetshl?It指距離hfar多遠。用于詢問兩地之間的距離，如;HfarisitfrBeiingtShanghai?Frt從到八點到九點從圖書館到教室3、拓展：說出某人做某事花費多少時間的集中表達方式，并舉例說明達標練習;一、首字母填空、Inurit,eantaethes_trsn2Itsabutthree_frhetshlItusuallt_efiveinutestgetupHeusualls_thursdinghisherTherearets_inthebigit二、句型轉(zhuǎn)換、Thebusuallgestshlnft同義句Thebusuall_sh;2、Davespendsthursplaingftballeverda同義句