2019部編本人教版八年級上冊語文《記承天寺夜游》教案教學(xué)設(shè)計5-推薦下載.doc

部編本人教版八年級上冊語文記承天寺夜游教案教學(xué)設(shè)計5 推薦下載教學(xué)設(shè)計思想：本文寫于蘇軾被貶黃州期間，篇幅雖短卻極具獨到藝術(shù)魅力。寥寥數(shù)筆，寫景如繪，行文自然，宛如行云流水，一個“閑”字更是創(chuàng)造了一個豁達超脫的淡遠境界，揭示了極其深刻的人生真理，是散文小品中的極品。本設(shè)計旨在以朗讀為主線，與學(xué)生進行心靈對話。引導(dǎo)學(xué)生通過了解蘇軾的坎坷經(jīng)歷，品讀領(lǐng)悟“景語”中的“情語”并與之產(chǎn)生情感共鳴。讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中積累語言，在各抒己見中升華認識，在知識的積淀和積極的思維中，接受一種人格的影響，構(gòu)建平中見奇、奇中求實，呈現(xiàn)和諧深厚、具有跌宕之美的語文課堂。教學(xué)目標(biāo)： 1.熟練朗讀課文，讀出文章韻味。2.掌握重點字詞，了解寫作背景。3.欣賞月色美景，領(lǐng)悟作者閑情。教學(xué)重點：在朗讀中體味寫景妙處，領(lǐng)悟作者情懷。教學(xué)難點：理解“閑”字的深刻內(nèi)涵。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入走進古典詩文的世界，我們發(fā)現(xiàn)處處都有月亮的影子。這輪明月曾照亮了詩經(jīng)的河畔，曾驚擾了鳥兒的安眠，也曾打濕了鄉(xiāng)書的封面請同學(xué)們回憶所學(xué)過的古詩文，你想起了哪些有關(guān)月亮的名句？（播放配樂圖片欣賞） 一輪明月牽動了無數(shù)古人的情腸，他們或借月抒寫相思愁緒，或借月表達美好祝愿。當(dāng)蘇軾因莫須有的罪名被貶黃州，他會借月抒發(fā)什么樣的情懷呢？（這樣的導(dǎo)入自然流暢，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，過渡到新課。）二、作者介紹三、朗讀課文1正音。2自由朗讀課文，進行朗讀指導(dǎo)。3聆聽課文朗讀，了解文章停頓。4齊讀課文。(通過多種方式去讀課文，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣，在一遍遍的朗讀中加深對課文的理解) 四、疏通文意1借助文中注釋，圈劃疑難字詞，翻譯課文。2小組合作，討論解決疑難問題。3譯句小檢測。（課堂上以學(xué)生為主體，讓他們主動去學(xué)習(xí)，探究問題，并讓他們在合作中充分體會成功的喜悅。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生有了充分發(fā)揮的空間，帶動了整體的進步。最后通過考查的方式鞏固學(xué)生的自學(xué)成果。）五、文本探究1、課文講了一件什么事？2、找出文中描寫月色的句子并分析作者是如何描繪月色的。3、此時蘇軾的心境如何？（提示：結(jié)合文章內(nèi)容和寫作背景元豐二年（1079），蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄。獲釋出獄后，被貶到黃州任團練副使，但不得“簽書公事”，做著有職無權(quán)的閑官,在城東買坡地耕種養(yǎng)家進行分析） 賞月的欣喜被貶后的落寞、傷感 失意后能陶醉于自然、自我排遣的達觀。小結(jié)作者在這篇文章中以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的意境，同時也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個音符都閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷；同時也表達了作者面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。（這一個環(huán)節(jié)中的問題，教師課前是作了篩選的，目的是讓學(xué)生把握課文的內(nèi)容，由淺入深體會文章的意境及作者的思想，突破文章的難點。這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生學(xué)會自主合作的學(xué)習(xí)，在愉快的合作中主動地分析問題、解決問題。另外，在學(xué)生回答問題過程中還要穿插課文朗讀，通過細細的品讀把握作品主旨。） 4 、拓展 （投影展示）：面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 面對青春的一去不復(fù)返，他積極樂觀地說：“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞” 面對自然界的風(fēng)吹雨打，他從容灑脫地說：“誰怕？一蓑煙雨任平生” 此刻，面對著空明的月色、豁達的蘇東坡，你想說些什么呢？（在本環(huán)節(jié)中，通過名人評蘇軾、蘇軾被貶期間作品介紹，創(chuàng)設(shè)一個情境，讓學(xué)生從中得到感悟，進而聯(lián)系自己實際情況，寫下自己心中的話，讓思想情感得以升華。） 六、賽賽看，看誰能又快又準(zhǔn)確地背誦課文七、課堂鞏固：1.文章“記”的要素是： 時間： 地點： 人物： 事件2、描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是3、“月色入戶”意思是 ，這句話運用了 的修辭手法。 4.下面紅字解釋不正確的一項是()A.念無與為樂者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起)5、翻譯下列句子： 懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 （3）但少閑人如吾兩人耳。 八、結(jié)語蘇軾一生堅持自己的政治理想，為此屢遭貶謫，歷經(jīng)坎坷，但無論走到哪里他都能在江山風(fēng)月中自得其樂。他對美好事物的追求、對豁達樂觀的堅守如皎皎明月照亮了歷史的天空！明月不老，經(jīng)典永遠不朽；明月不老，精神永遠年輕！面對生活的風(fēng)雨坎坷，請再讀一讀蘇軾吧，愿我們的心靈永遠澄澈明凈，愿我們的人生更加豁達從容！ 上面教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣、由淺入深、由表及里。圈點勾畫的方法教會學(xué)生深入文本理解文章內(nèi)涵；知人論世的方法則教會學(xué)生聯(lián)系作者的人生經(jīng)歷感悟文章意蘊。拓展思考的寫話訓(xùn)練，讓學(xué)生不僅感受到了月夜美景、領(lǐng)會到蘇軾寫景之妙，更感悟到了蘇軾樂觀、豁達的人生態(tài)度，引導(dǎo)自己走出燦爛人生。 一、選擇題1下列屬于相對脆弱的自然生態(tài)系統(tǒng)的是()A綠洲荒漠交界帶B水土流失嚴(yán)重區(qū)C地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū) D高寒帶生態(tài)系統(tǒng)解析：選D相對脆弱的自然生態(tài)系統(tǒng)常見的有海島生態(tài)系統(tǒng)、干旱區(qū)生態(tài)系統(tǒng)和高寒帶生態(tài)系統(tǒng)等。2下列屬于非洲的荒漠化問題特別嚴(yán)重的自然原因是()A氣候干旱 B亂墾濫伐C過度放牧 D破壞植被解析：選A非洲北部為熱帶沙漠氣候，降水稀少，氣候干旱，荒漠化問題特別嚴(yán)重；亂墾濫伐、過度放牧和破壞植被為人為原因。新中國成立以來，我國沙漠化土地面積不斷擴大，河北懷來沙漠離北京天安門已不足70 km。我國形成的沙漠化土地有85%是濫墾、濫牧和濫伐森林的結(jié)果；10%是水資源利用不當(dāng)和工礦建設(shè)破壞林草造成的；5%是沙丘入侵農(nóng)田和草場所致。據(jù)此完成34題。3這些沙漠化土地主要分布在()A華南、華東和華北地區(qū)B西北、西南和東北地區(qū)C西北、東北和華北地區(qū)D東北、華北和西南地區(qū)4這些沙漠化土地的形成()A主要是人類對土地進行不合理的開發(fā)和利用，使植被受到破壞所致B是人類發(fā)展工農(nóng)業(yè)所致C主要是由于降水減少，蒸發(fā)加劇D是由于氣候干旱，沙丘不斷向農(nóng)牧業(yè)土地推進解析：3.C4.A第3題，沙漠化土地主要分布在干旱、半干旱和具有旱害的半濕潤地區(qū)，在我國主要分布在東北、華北和西北地區(qū)。第4題，由材料可知，我國形成的沙漠化土地有85%是濫墾、濫牧和濫伐森林的結(jié)果。位于長江中上游的某茶場，茶園面積600畝，每年四月、七月、十一月要鋤草三次，久而久之，茶園“消瘦”了。同時，鋤草需要大量勞動力，困惑之際，茶場主人想到“羊喜吃嫩草，卻不吃嫩茶”，于是把羊引進茶園，既節(jié)約人力、物力，又保持了水土，肥沃了茶園，可謂一舉兩得。據(jù)此完成57題。5長江中上游植被破壞后，給下游地區(qū)帶來的危害是()A泥沙淤積河、湖，洪水排泄不暢，致使洪澇災(zāi)害頻繁B水土流失日趨嚴(yán)重C氣候惡化，導(dǎo)致全球氣候變暖D河流徑流的季節(jié)變化減小6根據(jù)長江流域地理特征可以推知，三次鋤草中，水土流失最嚴(yán)重的是()A四月、七月 B四月C七月 D十一月7茶園“消瘦”的主要原因是()A缺乏分解者B缺少枯枝落葉C土壤中有機質(zhì)被微生物分解D表層土壤被大量沖走解析：5.A6.C7.D第5題，長江中上游