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文檔簡介

12*想別人沒想到的,、課文講了一件什么事？、默讀課文，用“”畫出三個(gè)徒弟分別是怎樣作畫的句子。、小組討論：小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？,大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。,密密麻麻,很小很小,得意,二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。,許許多多,果然,小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,只畫,一只,另一只,只露出,大徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地畫滿；二徒弟：畫許許多多的頭；小徒弟：只畫連綿不斷的山峰、一只駱駝走出來,我知道,誰能在一張紙上畫出最多的駱駝？,（1）你覺得誰畫得最棒？為什么？（2）從三個(gè)徒弟的畫中，你體會到什么？,討論,為什么說這幅畫畫得最好？,討論,畫師說:“你們看這幅畫,畫上雖然只有兩只駱駝,但它們在連綿起伏的群山里走著,若隱若現(xiàn),誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝,這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?”,想別人沒想到的,大徒弟許多小駱駝二徒弟許多駱駝?lì)^小徒弟兩只在山谷中走以少代多（妙）,我的體會,你通過讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒有這樣的事？,一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，兩小徒弟不僅畫法簡潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象空間。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才能創(chuàng)新，才會把事情做得更好。,若隱若現(xiàn):“若”的意思：要是；你；好像。應(yīng)選擇哪一種？連起來說意思。,只要肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，就會有很多新發(fā)現(xiàn)，就會有意想不到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動腦筋，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。,我們以前學(xué)過的課文中,也有象小徒弟這樣,想別人沒想到的事情嗎?你也想到過別人沒有想到的事情嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，想一想，說一說。,請你們當(dāng)小畫師:用“雖然但是”評評大徒弟的畫,二徒弟的畫和小徒弟的畫.,你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？,蛙聲十里出山泉,蛙聲十里出山泉,齊白石,初讀課文,（

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