江蘇省儀征市九年級語文14鄒忌諷齊王納諫教學案無解答蘇教版.docx

鄒忌諷齊王納諫課題：鄒忌諷齊王納諫教學過程：二次備課學習目標1、掌握文中的一些文言實詞、虛詞和特殊的文言句式2、理解課文內容，感受人物形象3、領會文中類比推理和比喻說理的方法4、體會“諷諫”的妙處，認識納諫除弊的歷史意義和現(xiàn)實意義學習重點、難點：學習目標3、4學法指導：先獨立訓練，再小組討論，全班交流課前學習1.戰(zhàn)國策常識知多少？又稱國策，原為戰(zhàn)國未期和秦漢間人編纂，后經西漢未年 編訂成書，全書共33篇，其體例為 ，全書共 策，著重記錄了 。2.古代善于進諫的名臣和勇于納諫的明君知多少？3.題解：學習過程：導入一、自主學習初讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏。昳( )麗 朝( )服衣冠( ) 窺( )鏡 期( )年 謗（ ）譏朝( )于齊 間( )進 1、臣誠知不如徐公美， 2、臣之妻私臣，臣之妾畏臣3、今齊地方千里，百二十城 4、上書諫寡人者，受中賞二、合作、交流、展示小組合作，疏通文意。（注意重點詞、句和特殊句式）1.特殊句式1、城北徐公，齊國之美麗者也 2、忌不自信 3、旦日，客從外來，與坐談 4、我孰與城北徐公美 倒裝句5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 6、有求于我也 7、能謗譏諷于市朝 8、皆以美于徐公9、皆朝于齊 2.對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。（只要表明自己的觀點，并證明自己觀點的正確性即可。）三、訓練鞏固1、解釋詞語：修： 貌昳： 服： 謂： 及： 旦日： 視： 私： 誠： 四境： 蔽：面刺： 過： 諫： 謗譏： 市朝： 聞： 時時： 間： 期年：2、通假字：3、古今異義詞：4、重點語句翻譯（1、我孰與城北徐公美？”（2、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞（3、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（4、由此觀之，王之蔽甚矣（5、令初下，群臣進諫，門庭若市（6、數(shù)月之后，時時而間進。（7、期年之后，雖欲言，無可進者。5、請列舉兩個出自戰(zhàn)國策的成語。 6、文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子： 。7、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？ 四、拓展提升1、鄒忌是如何“諷”齊王的？諷諫的結果如何？2、齊王是怎樣一個人？你從哪些細節(jié)能看出來？ 請用這樣的句式說出你的思考結果：我從 看出，齊王是個 人。3、分析本文在說理以及記敘上的特點“三疊法”。 從頭至尾一直使用三層排比的手法寫作。三問三答：三比： 三賞： 三時： 三態(tài)： 4、這篇文章對我們有什么啟發(fā)？5、你