北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末精選復(fù)習(xí)(三套).docx

北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末精選復(fù)習(xí)(三套)目錄：北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末精選復(fù)習(xí)一北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末精選復(fù)習(xí)測(cè)試二北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末精選強(qiáng)化訓(xùn)練三- 1 -北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末精選復(fù)習(xí)一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 按季節(jié)寫出不同的四字詞語(yǔ)。（每個(gè)季節(jié)寫三個(gè)）春：_夏：_秋：_冬：_2. 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。精彩_ 糟糕_ 沉重_自豪_ 贊賞_ 幸運(yùn)_3. 課文回順。本課選擇了三首寫景的古詩(shī)，表現(xiàn)了祖國(guó)大好河山的壯美。望天門山描寫了詩(shī)人乘船順江而下遠(yuǎn)望_的情景，贊美了_。飲湖上初晴后雨描寫了詩(shī)人在西湖上飲酒時(shí)，看到的_的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美好景色的贊美、喜愛之情。望洞庭描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭風(fēng)光的_之情。4. 給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。請(qǐng)假 _（ji ji） 真假 _（ji ji）牛圈 _（qun jun） 圓圈 _（qun jun）挑選_（tio tio） 挑撥_（tio tio）切除_（qi qi） 親切 _（qi qi）5. 選字填空，組成詞語(yǔ)。酒 曬 潑_ 晾_釣 鉤 鐵_ _魚孤 狐 _貍 _獨(dú)獵 豬 _肉 _人6. 從校園里的宣傳牌上學(xué)語(yǔ)文。下列這組校園標(biāo)語(yǔ)，分別放在什么地方合適？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）“光盤行動(dòng)”，從我做起！_讀書，使人眼明心亮。_請(qǐng)你繞一繞，小草笑一笑。_關(guān)緊我，別讓我流淚。_A.草坪。 B.食堂。 C.水龍頭旁。 D.閱覽室。7. 將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_osh_y_iq_ng酪剩勻倆瞧整8. 照樣子，用加下劃線的字寫詞語(yǔ)。百發(fā)百中：_四面八方：_七上八下：_一心一意：_9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)情境寫四字詞語(yǔ)。_之以恒 橫七_(dá)八 清_見底 天高地_地而起 魚_而出 以_萬一 多_多彩他_地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書來閱讀。10. 照樣子寫一寫。 二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 在方格中抄寫詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。2. 在方格中抄寫詩(shī)句。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3. 將下面的句子抄寫在田字格里，要求書寫正確、工整、規(guī)范。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。4. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序5. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。小信成則大信立。6. 學(xué)會(huì)積累（抄寫名言）謙虛方面的格言有了一些小成績(jī)就不求上進(jìn)，這完全不符合我的性格。攀登上一個(gè)階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進(jìn)一步。（安徒生）一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候。（泰戈?duì)枺┏晒Φ牡谝粋€(gè)條件是真正的虛心，對(duì)自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）不傲才以驕人，不以寵而作威。（諸葛亮）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。（毛澤東）7. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 8. 抄寫下面生字。蘊(yùn)巷裹毅寢濫眷搏躁遭9. 我能把下面的詩(shī)句工整漂亮地寫下來。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。10. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個(gè)角拽掉了。盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！” 聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。 “大家分散開，哪里涼快就到哪里休息。” 大家依舊不動(dòng)，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣子。（1）先觀察下面的詞語(yǔ)并寫出你的發(fā)現(xiàn)，然后再寫出三個(gè)相似的詞語(yǔ)。七上八下，我的發(fā)現(xiàn)：這個(gè)詞語(yǔ)里第一個(gè)字和第三個(gè)字都是_。_、_、_（2）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下令休息一會(huì)兒的原因是（ ）（3）如果你是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？2. 閱讀短文，完成練習(xí)。水墨菱塘（節(jié)選）吳建 故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地側(cè)臥于村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，（度 熬）過了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī)，起初疏疏朗朗地，細(xì)小的菱葉漂浮于碧水間；一過“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地（漲鋪）滿菱塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支楞得翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花。微風(fēng)送來縷縷馨香，紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。 臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的（劃 蕩）一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜。剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、甜津津的，勝似蘋果、柑橘。站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里。采菱女見狀，忙把“船”靠過去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。 剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫幅中了。我看到了池塘輕易散不開的濃霧。蕩起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼，甜滋滋的，滿口生津，齒頰留芳（1）文中寫到了_，它是指春末夏初梅子成熟的時(shí)間，我還能寫出類似的三個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)_、_、_。（2）選出括號(hào)中合適的詞語(yǔ)。（度 熬）_過 （漲 鋪）_滿 （劃 蕩）_一只（3）文中，作者為我們勾勒出了幾幅畫，我能給它們起個(gè)名字：_、_等。（4）“散漫”一詞用的是否合適？為什么說故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的？這樣寫的好處是什么？（5）文章最后一段是作者的想象，表達(dá)了作者什么樣的思想感情。四、寫作題。（共20分）1. 將你最感興趣的問題做個(gè)調(diào)查，然后寫一篇調(diào)查報(bào)告。題目自擬。6 / 15北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末精選復(fù)習(xí)測(cè)試二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。留戀 流連假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，_在綠樹紅墻之中。游人們依依不舍地離開了桂林，心中還_著漓江山水。損失 損害這幢大樓設(shè)計(jì)和施工都不符合要求，要推倒重建，_很大。我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能做_國(guó)家和集體利益的事。2. 選擇正確的讀音。欲_（y y） 層_（cng chng）窮_（qng qing） 瀑_（b p）3. 將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_osh_y_iq_ng酪剩勻倆瞧整4. 找出每組中不是同一類的詞語(yǔ)。_白云朝霞 晚霞 海洋_雨點(diǎn)霜凍 梅花 雪花_小溪高山 湖泊 河流_大雪紛飛 春色滿園 百花爭(zhēng)艷5. 照樣子寫一寫。 6. 讀一讀，選一選。A.語(yǔ)言描寫 B.外貌描寫 C.神態(tài)描寫D.動(dòng)作描寫 E.心理描寫 F.環(huán)境描寫但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄。_不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。_母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。_母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”_7. 根據(jù)拼音寫字組詞。h _苗 我_你 _氣y _服 _個(gè)人 上_8. 讀句子，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。我的媽媽很漂亮！她有一頭_的頭發(fā)、一雙_的眼睛、一對(duì)_的眉毛，還有一雙_的手。9. 課文回顧。課文以優(yōu)美的語(yǔ)句描寫了西沙群島_、_、海島三個(gè)方面的景色，說明西沙群島是一個(gè)_、_的地方，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。10. 選字填空，組成詞語(yǔ)。酒 曬 潑_ 晾_釣 鉤 鐵_ _魚孤 狐 _貍 _獨(dú)獵 豬 _肉 _人二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫下面生字。蘊(yùn)巷裹毅寢濫眷搏躁遭2. 聽寫詞語(yǔ) 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼3. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。我神州，稱中華。4. 請(qǐng)說說下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。夜晚，廣場(chǎng)上各種燈亮起來，有紅的、紫的、黃的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。扶貧工作隊(duì)讓人們安心地居住在村里，有了自己喜歡的工作，過上了安居樂業(yè)的日子。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑 ， 東張西望。5. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 6. 謄寫下列詞語(yǔ) 花瓣 清香 惶恐 懂事 祝福 心愿7. 在方格中抄寫詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。8. 抄寫詞語(yǔ)：道謝 溫暖 沉重 扎針 抱怨鼓勵(lì)患者 寬容 尊重 眼神 將心比心9. 我能把下面的詩(shī)句工整漂亮地寫下來。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。10. 在生活中，有時(shí)候我們需要跟別人商量事情。比如，你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢？三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。金子 那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。 那一年的春（cn chn）天，村里的兩個(gè)小女孩小琴和英子提著籃子，拿著小鏟子去南村（cn chn）挖野菜。 呀！這里有好大一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)兒，小籃子里裝（zhung zung）滿了野菜。小琴挖著挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)硬硬的東西。她用小鏟子一挑（tio tio），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的、亮晶晶的圓片?！鞍?，這是什么呀？”小琴叫起來?！斑@是不是金子？”英子把圓片掂一掂說，“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑。 孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長(zhǎng)笑著，看了看孩子們說：“這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅釘帽?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α?。 老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子?！保?）選擇文中括號(hào)里正確的讀音。春_（cn chn）天 南村_（cn chn）裝_（zhung zung）滿 挑_（tio tio）（2）全文共_個(gè)自然段。（3）短文主要寫了_事。（4）照樣子，寫詞語(yǔ)。黃澄澄、_、_、_、_（5）讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？2. 閱讀下文，回答問題。北京四合院北京四合院作為老北京人世代居住的主要建筑形式，馳名中外，世人皆知。 這種民居有正房（北房）、倒座（南房）、東廂房和西廂房在四面圍合，形成一個(gè)“口”字形，里面是一個(gè)中心庭院，所以這種院落式民居被稱為四合院。四合院是封閉式的住宅，對(duì)外只有一個(gè)街門，關(guān)起門來自成天地。院內(nèi)，四面房子都向院落方向開門，一家人在里面其樂融融。由于院落寬敞，可在院內(nèi)植樹栽花，飼鳥養(yǎng)魚，疊石造景。居住者不僅享有舒適的住房,還可分享大自然賜予的一片美好天地。 北京四合院之所以有名，還因?yàn)樗m為居住建筑，卻蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵，是中華傳統(tǒng)文化的載體。四合院的裝修、雕飾、彩繪處處體現(xiàn)著民俗民風(fēng)和傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)一定歷史條件下人們對(duì)幸福、美好、富裕、吉祥的追求。如以蝙蝠、壽字組成的圖案寓意“福壽雙全”，以花瓶?jī)?nèi)安插月季花的圖案寓意“四季平安”；而嵌于門簪、門頭上的吉辭祥語(yǔ)，附在檐柱上的抱柱楹聯(lián)，以及懸掛在室內(nèi)的書畫佳作，更是集賢哲之古訓(xùn)，采古今之名句，或頌山川之美，或銘處世之學(xué)，或詠鴻鶴之志，風(fēng)雅備至，充滿濃郁的文化氣息。登斯庭院，有如步入一座中國(guó)傳統(tǒng)文化的殿堂。（1）北京院落式民居為什么被稱為“四合院”？（2）北京四合院為什么有名？（3）這篇短文運(yùn)用了_的結(jié)構(gòu)方法來敘述。用波浪線畫出這個(gè)自然段的中心句。四、寫作題。（共20分）1. 有人喜歡婀娜多姿的柳樹，有人喜歡五顏六色的花兒，還有人喜歡生機(jī)勃勃的小草你最喜歡哪種植物？拿起筆來，把你的觀察和感受寫下來吧，題目自擬，不少于300字。11 / 15北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末精選強(qiáng)化訓(xùn)練三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 結(jié)合語(yǔ)境，寫詞語(yǔ)。我們d zhe_fn chun_來到湖中心觀賞yu mi_的景色。ch shng_的太陽(yáng)倒映在yn jng_般的湖水中，s h_讓人走進(jìn)了童話世界。2. 我會(huì)一字組兩個(gè)詞。始_、_ 幫_、_便_、_ 整_、_3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)造句。搖_晃_ _忙腳_ 提_吊_顏_色 鴉雀_ _紅_赤造句：_。4. 讀一讀，選一選。A.語(yǔ)言描寫 B.外貌描寫 C.神態(tài)描寫D.動(dòng)作描寫 E.心理描寫 F.環(huán)境描寫但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄。_不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。_母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。_母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”_5. 讀一讀，將下列劃線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。p_ _ngq_d_ng蒲公英哈欠垂釣收攏6. 照樣子寫詞語(yǔ)。顏色（鮮）味道_ 枝葉_ 水分_ 空氣_7. 給劃線字選擇正確的注釋。挺：量詞。 很。 筆直。 伸直。 支撐。我挺高興他愛看書的。_這么艱苦的日子，大家都挺過來了。_我軍繳獲了敵人三挺機(jī)關(guān)槍。_校園里有一排高大挺拔的水杉樹。_體育老師要求大家站隊(duì)時(shí)身體要挺直。_8. 寫出反義詞。潔白_ 美麗_ 仔細(xì)_ 舒服_9. 給劃線字選擇正確的解釋。犯：抵觸，違反；犯罪的人；侵犯，進(jìn)攻；發(fā)作，發(fā)生。1.他是這個(gè)案件的主犯。_2.我戰(zhàn)勝了我自己，那次旅行歸來，我沒有犯病。_3.趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。_4.臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，神圣不可侵犯。_10. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_知秋 _高_(dá)淡春_秋_ _飄香_氣爽 _累累 _盡染 _習(xí)習(xí)_豐登二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 將下面的句子抄寫在田字格里，要求書寫正確、工整、規(guī)范。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。2. 讀句子，猜猜劃線詞語(yǔ)的意思。百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。周總理笑容滿面地來到人群中。霎時(shí) ， 四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。老虎半信半疑，東張西望。3. 看圖寫話。(不會(huì)寫的字用拼音代替) 這是什么時(shí)候?小朋友們?cè)诟墒裁?想一想，再寫下來。4. 滴水穿石，讀讀寫寫。吉祥柔順 席地而唱隨心所欲 驚嘆純潔 能歌善舞 樸實(shí)敦厚5. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷6. 學(xué)校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對(duì)媽媽說了下面的話：淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂地玩耍，同時(shí)這也能讓我鍛煉身體。我認(rèn)為_的話更恰當(dāng)，因?yàn)開。7. 讀讀寫寫。崇山峻嶺 安然無恙 和睦相處 秩序井然蜂擁而至 喜氣洋洋 遮天蓋地 傍水而居8. 描紅下列詞語(yǔ) 嘲笑 驚慌 監(jiān)視 厲害 怒吼 甩掉 泄氣 跟蹤9. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫 淺 精 串 夜 店 舒10. 在方格中抄寫詩(shī)句。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 農(nóng)夫把谷子、土豆