人文教育系專業(yè)培養(yǎng)情況表.doc

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)平臺(tái)培養(yǎng)條件辦學(xué)成果人文教育專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握文、史、哲等人文學(xué)科的專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能及相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，能勝任中學(xué)人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)課程教學(xué)的應(yīng)用型專門人才。 (一)公共能力方面的要求1.具有正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德；2.具有英語的聽、說、讀、寫、譯的基本能力，通過大學(xué)英語四級(jí)考試；具有良好的中文口頭和文字表達(dá)能力，普通話達(dá)到二乙以上；3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試；4.具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，至少通過一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。(二)專業(yè)能力方面的要求1. 人文學(xué)科通識(shí)能力：具有全面了解人文學(xué)科知識(shí)的總體狀況，構(gòu)建人文學(xué)科知識(shí)的有機(jī)關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)人文學(xué)科知識(shí)的整體把握的能力；2. 人文素質(zhì)養(yǎng)成能力：具有通過人文學(xué)科課程教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形成人的品德、智力、審美等主體性品質(zhì)及其行為表現(xiàn)的能力；3. 人文精神傳承能力：具有通過歷史態(tài)和共時(shí)態(tài)人類普遍的人文關(guān)懷，確立起對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值和命運(yùn)的自覺維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類社會(huì)各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造的能力；4. 人文課程教學(xué)能力：具有整體性的人文學(xué)科知識(shí)觀和價(jià)值觀從事人文學(xué)科課程教育教學(xué)的能力。(三)發(fā)展能力方面的要求1人文教育研究能力：具有運(yùn)用人文學(xué)科整體性知識(shí)觀和價(jià)值觀從事中學(xué)教育管理和研究的能力；2人文課程教研能力：具有從事中學(xué)歷史與社會(huì)、地理等人文學(xué)科綜合課程或分科課程進(jìn)行教學(xué)研究的能力；3人文社科探究能力：具有在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行知識(shí)不斷融通和創(chuàng)新的能力；4人文學(xué)科綜合課程實(shí)踐能力：具有從事中學(xué)人文學(xué)科綜合課程或分科課程教育教學(xué)實(shí)踐的能力。1.“人文大講壇”活動(dòng)2.講壇前沿專業(yè)學(xué)生實(shí)踐組織3.懷化四中實(shí)習(xí)見習(xí)基地4.懷化城東中學(xué)實(shí)習(xí)見習(xí)基地5.溆浦一中實(shí)習(xí)見習(xí)基地6.會(huì)同一中實(shí)習(xí)見習(xí)基地教授9人，副教授5人，講師7人，助教1人，具有博士學(xué)位者3人，碩士學(xué)位者12人，在讀博士1人，碩士導(dǎo)師3人；湖南省新世紀(jì)“121”人才工程人選2人，湖南省普通高校青年骨干教師3人1、優(yōu)秀校友：2003級(jí)人文教育畢業(yè)生龍青，現(xiàn)湖南懷化樹仁集團(tuán)董事長(zhǎng)2、2011年湖南省大學(xué)生西安世園會(huì)轉(zhuǎn)項(xiàng)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)（2009級(jí)學(xué)生朱賽平、向國(guó)文）教師獲獎(jiǎng)：1.師范專科綜合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系的研究與實(shí)踐,教學(xué)成果獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)(二等獎(jiǎng)),2001.12 2.師范?？凭C合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系的研究與實(shí)踐,教學(xué)成果獎(jiǎng) 湖南省級(jí)(一等獎(jiǎng)),2001.3 3.人文社會(huì)科學(xué)概論,教學(xué)成果獎(jiǎng),湖南省級(jí)（三等獎(jiǎng)）,2004.11 4.政史系學(xué)生綜合素質(zhì)的課內(nèi)外培養(yǎng)模式,教學(xué)成果獎(jiǎng),湖南省級(jí)（三等獎(jiǎng)）,2001.3 5.大學(xué)人文課程的設(shè)置與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究,教育科學(xué)成果獎(jiǎng),湖南省級(jí)（一等獎(jiǎng)）,2007.9 6.論高校精神文明建設(shè)運(yùn)行機(jī)制體系的構(gòu)建,思想政治教育研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng),湖南省級(jí)(一等獎(jiǎng)) 2000.1公共管理事業(yè)管理培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握公共事業(yè)管理專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新意識(shí)和公共事務(wù)處理能力，既能勝任地方黨政機(jī)關(guān)及社會(huì)保障與保險(xiǎn)部門的文秘、管理工作，又能適應(yīng)文教、衛(wèi)生、環(huán)保等其它公共事業(yè)單位的管理、文秘等工作的應(yīng)用型專門人才。(一)公共能力方面的要求1.具有正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德；2.具有英語的聽、說、讀、寫、譯的基本能力，通過大學(xué)英語四級(jí)考試；3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試；4.具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，至少通過一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。(二)專業(yè)能力方面的要求1.具備較強(qiáng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和法制觀，具有較強(qiáng)的依法行政能力；2.掌握管理學(xué)、社會(huì)學(xué)與公共行政學(xué)等理論，熟知社會(huì)政策，具備較強(qiáng)的為民服務(wù)意識(shí)，具有較強(qiáng)的公共服務(wù)供給能力；3.掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)與人力資源管理等理論，具有較強(qiáng)的公共資源統(tǒng)籌能力；4.掌握組織學(xué)、心理學(xué)、信息學(xué)與公共關(guān)系學(xué)理論，具有較強(qiáng)的公共組織協(xié)調(diào)能力； (三)發(fā)展能力方面的要求1.具備公文寫作、公關(guān)禮儀、市場(chǎng)營(yíng)銷、事務(wù)策劃等的基本知識(shí)與方法，具有較強(qiáng)的公共事務(wù)策劃能力；2.掌握行政事務(wù)處理及社會(huì)保障事務(wù)處理的基本理論與基本方法，具有一定的公共事務(wù)決斷能力；3.掌握從事公共管理領(lǐng)域研究的基本理論與方法，具有一定的公共管理研究能力；4掌握公共管理的新策略與公共危機(jī)管理等的基本理論與方法，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有一定的公共管理權(quán)變能力。1. “公管競(jìng)技場(chǎng)”活動(dòng)2. 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局懷化調(diào)查隊(duì)實(shí)習(xí)基地3. 懷化市民政局實(shí)習(xí)見習(xí)基地4. 溆浦縣人社局實(shí)習(xí)見習(xí)基地1.教授3人，副教授3人，講師12人；博士2人，碩士16人。1、優(yōu)秀校友：2005級(jí)公共專業(yè)杜舟，現(xiàn)長(zhǎng)沙恒為食品有限公司董事長(zhǎng)。2、2011年湖南省大學(xué)生西安世園會(huì)轉(zhuǎn)項(xiàng)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)（2009級(jí)學(xué)生羅雯芝、楊順姣）3、省級(jí)大學(xué)生德育實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)一個(gè)4、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目立項(xiàng)2個(gè)（2010級(jí)楊順姣）5、教師獲獎(jiǎng)：2012年校級(jí)先進(jìn)教研室社會(huì)工作本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)、較高的人文素質(zhì)、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和健康的身心素質(zhì)，掌握社會(huì)工作專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能在民政、勞動(dòng)與社會(huì)保障、司法等部門及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。 (一)公共能力方面的要求1.具有正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德；2.具有英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力，通過大學(xué)英語四級(jí)考試；3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試；4.具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，至少通過一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。(二)專業(yè)能力方面的要求1.基礎(chǔ)理論與應(yīng)用能力：掌握社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作導(dǎo)論等的基本理論，掌握社會(huì)工作的基本方法與技能，具有扎實(shí)的從事社會(huì)工作的基本能力。2.社區(qū)服務(wù)能力：系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)、社區(qū)管理、物業(yè)管理的基本理論，熟悉社區(qū)服務(wù)、社區(qū)管理及物業(yè)管理的基本流程與方法，具有較強(qiáng)的社區(qū)服務(wù)供給能力。3. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建能力：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)工作、企業(yè)社會(huì)工作及組織社會(huì)學(xué)的基本理論，掌握相應(yīng)的工作方法與技巧，具有較強(qiáng)的社會(huì)團(tuán)隊(duì)組建與管理能力。4.社保實(shí)務(wù)能力：系統(tǒng)掌握社會(huì)保障學(xué)、社會(huì)救助學(xué)等的基本理論、方法與工作技巧，具有較強(qiáng)的社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)能力。(三)發(fā)展能力方面的要求1. 社區(qū)工作行政能力：掌握的管理學(xué)、社會(huì)工作行政、人力資源管理等的基本理論、方法與技巧，具有較強(qiáng)的社會(huì)工作行政能力。2. 弱勢(shì)群體援助能力：掌握殘障社會(huì)工作、老年人社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作及個(gè)案社會(huì)工作、矯治社會(huì)工作等的基本理論，掌握社會(huì)援助的基本方法與技巧，具有較強(qiáng)的弱勢(shì)群體援助能力。3. 社會(huì)政策解讀能力：理解解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，有通過社會(huì)工作實(shí)踐和社會(huì)工作研究影響社會(huì)及社會(huì)政策價(jià)值取向的能力。4. 社會(huì)工作研究能力：掌握社會(huì)調(diào)查研究的基本原理與方法，具有通過社會(huì)調(diào)查研究對(duì)社會(huì)政策進(jìn)行評(píng)估并提出對(duì)策建議的能力。1.“社會(huì)工作月”活動(dòng)2.人文系學(xué)生社工協(xié)會(huì)3.人文系學(xué)生社工心理協(xié)會(huì)1.教授1人，副教授4人，講師7人，博士2人。填寫說明：培養(yǎng)目標(biāo)指畢業(yè)后可從事的職業(yè)方向（如：漢語言文學(xué)專