甘肅省天水三中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考試題（歷史）.doc

考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案甘肅省天水三中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考?xì)v史試題一、選擇題（本題包括30小題，每小題2分，共60分。每題只有一個選項最符合題意）118世紀(jì)末，英法侵略埃及的根本原因是：（）A.埃及戰(zhàn)略地位優(yōu)越B.埃及國力衰弱C.建立殖民地、拓展市場的需要D.拿破侖的個人野心218世紀(jì)末馬木魯克統(tǒng)治埃及時的國內(nèi)政治狀況是：（）.農(nóng)田變成荒漠.傳統(tǒng)的商業(yè)和貿(mào)易萎縮.經(jīng)濟(jì)凋敝.馬木魯克之間相互攻伐，政局混亂3下列關(guān)于阿里方面的改革與洋務(wù)運動的相同點的敘述錯誤的是：（）A.重點發(fā)展民用工業(yè)B.首先發(fā)展軍事工業(yè)C.學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)D.采取官辦方式4.穆罕默德阿里大力發(fā)展軍事方面的措施有：（）創(chuàng)辦軍事工業(yè)實行征兵制建立海軍艦隊派遣留學(xué)生A.B.C.D.5穆罕默德阿里在改革中主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)經(jīng)驗的根本目的是：（）A.推動埃及的近代化B.抵御外來侵略C.鞏固統(tǒng)治,建立龐大帝國D.改善國內(nèi)的文化教育6穆罕默德阿里政治改革的影響有：（）結(jié)束了分裂割據(jù)加強了中央集權(quán)保證了中央對地方的有效管理推動了民主制的發(fā)展A.B.C.D.7穆罕默德阿里改革的進(jìn)步之處在于：（）建立了封建專制統(tǒng)治引進(jìn)了西方資本主義的科技和思想文化推動了停滯不前的埃及社會歷史的進(jìn)程結(jié)束了埃及長期混亂狀態(tài)，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一A.B.C.D.8.從生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，農(nóng)奴制危機(jī)主要表現(xiàn)在：（）A.新思潮涌動B.農(nóng)奴起義不斷C.農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義工業(yè)發(fā)展D.克里米亞戰(zhàn)爭的失敗9.農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性集中表現(xiàn)在：（）封建地主主持下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革實現(xiàn)封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變廣大農(nóng)奴獲得了人身自由，有利于工業(yè)革命的擴(kuò)展農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了俄國農(nóng)業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)的發(fā)展A.B.C.D.10.農(nóng)奴制改革促進(jìn)了俄國近代化的進(jìn)程，主要體現(xiàn)在：（）考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案手工工場向機(jī)器工廠的過渡建立了地方和城市的自治機(jī)構(gòu)司法方面實行公開審判建立西方式的軍事管理體制A.B.C.D.11.之所以說1861年改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點，主要是因為它：（）A.采取了自上而下的方式解放農(nóng)民B.使農(nóng)民獲得了土地C.動搖了俄國落后的封建生產(chǎn)關(guān)系D.從根本上推動了俄國資本主義的發(fā)展12.克里米亞戰(zhàn)爭對俄國歷史發(fā)展的最大影響是：（）A.喪失了在土耳其以至巴爾干的殖民勢力B.使俄國的國際地位一落千丈C.促使統(tǒng)治者加強軍事力量D.激化了社會矛盾，推動了俄國農(nóng)奴制改革13.俄國農(nóng)奴制改革的根本原因是：（）A.資本主義有了一定的發(fā)展B.資本主義工業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于前歐C.封建農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展D.農(nóng)奴制危機(jī)日益加深14.日本尊攘派形成的原因是：（）外國勢力入侵，日本民族危機(jī)加深幕府統(tǒng)治者對外妥協(xié)，對內(nèi)恐怖鎮(zhèn)壓中下級武士得到部分大名和人民的支持各地人民起義風(fēng)起云涌A.B.C.D.15.日本倒幕派之所以打敗幕府軍隊，是由于：（）倒幕派得到天皇和人民群眾的支持倒幕派士氣高昂，武器先進(jìn)，戰(zhàn)斗力較強大名與幕府決裂，參加對幕府的戰(zhàn)斗西方列強保持中立A.B.C.D.16.明治維新中推行了“文明開化“政策，其核心是：（）A.用西方文化改造日本文化B.廢除身份制度，實現(xiàn)形式上的平等C.提倡武士道精神，實現(xiàn)民族振興D.大力提倡發(fā)展近代資本主義工商業(yè)17.東方人的思維方式一書中認(rèn)為：每種外來文化都被采用作為日本文化的一部分，只要外來文化有助于日本進(jìn)步，就把它作為一種社會文化事實來接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念?！昂突隄h才”反映了：（）A.日本文明的中國化B.儒家文明的日本化C.中國文明的日本化D.日本文明的儒家化18.明治政府實行的改革措施中，有利于資本主義發(fā)展的有：（）宣布“四民平等”，平民有更多的自由華族和士族只要不當(dāng)官也可以經(jīng)營工商業(yè)和農(nóng)業(yè)政府以公債補償形式逐步收回華族和士族的俸祿取消封建割據(jù)局面A.B.C.D.19.19世紀(jì)后期，“脫亞入歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認(rèn)識。受其影響，明治政府采取的措施有：（）考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案開展工業(yè)革命廢除封制度實施“大陸政策”推行“文明開化”A.B.C.D.20.經(jīng)過明治維新，日本發(fā)展成為亞洲第一個工業(yè)化國家，同時走上軍國主義道路，大肆侵略擴(kuò)張。這是因為：（）A.國家倡導(dǎo)并優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè)B.制定了外向型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略C.建立了帶有強烈封建性和軍事性的政治體制D.政府把大量國營企業(yè)優(yōu)惠或無償轉(zhuǎn)讓給享有特權(quán)的資本21.日本明治維新的成功是多種因素綜合作用的結(jié)果，其主導(dǎo)因素是：（A.B.C.D.22.下列中外改革，使社會性質(zhì)發(fā)生根本變化的有：（）商鞅變法王安石變法北魏孝文帝改革穆罕默德阿里改革日本明治維新A.B.C.D.23.康有為向光緒帝呈遞的應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折實際上是維新派的施政綱領(lǐng)，因為它：（）A.提出了各方面具體的變法建議B.主張實行君主立憲政治體制C.系統(tǒng)論證了維新變法的理論D.明確指出變法是救亡圖存的唯一的出路24.在百日維新期間，譚嗣同自述：“京居既久，始知所愿者皆虛，一無可翼（期望）。概念橫目，徒具深悲。平時所學(xué)，至此竟茫無可倚?！边@段話表明譚嗣同：（）A.放棄了變法維新救國救民的抱負(fù)B.脫離群眾，找不到變法的出路C.悲觀失望，準(zhǔn)備向頑固派妥協(xié)D.對維新派不滿，開始轉(zhuǎn)向革命25.戊戌變法和明治維新一敗一成是諸多因素造成的，就中日兩國進(jìn)行社會變革的內(nèi)部條件而言，主要是由于：（中國封建制度具有特殊的穩(wěn)定性，對社會變革的阻力比日本大中國未能如日本那樣從舊的統(tǒng)治營壘中分化出一支革新力量中國的維新變法缺乏人民群眾反封建斗爭的配合中國的維新變法是依托舊政權(quán)而進(jìn)行的，A.B.C.D.26.“戊戌變法”和“明治維新”反映出世界近代歷史的發(fā)展趨勢有：（）逐漸實現(xiàn)社會各方面的近代化資本主義取代封建主義被壓迫民族爭取實現(xiàn)民族獨立建立資產(chǎn)階級共和國考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案A.B.C.D.27.戊戌變法運動的突出功績在于：（）A.挽救民族危亡B.推動政治改革C.發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)D.促進(jìn)思想28.下列不屬于戊戌變法的歷史意義的是：（）A.形成了一批具備新意識的近代知識分子B.革新了中國政治制度C.激發(fā)了人們的愛國思想和民族意識D.起到了思想解放，開創(chuàng)時代新風(fēng)的作用29.以“天變不足懼，人言不足恤，祖宗之法不足守”的精神進(jìn)行改革的是指：（）A.商鞅變法B.管仲改革C.北魏孝文帝改革D.王安石變法30.16世紀(jì)歐洲宗教改革運動的實質(zhì)是：（）A.新教反對天主教的運動B.一場反對天主教，建立本民族教會的運動C.資產(chǎn)階級反對天主教會建立本階級教會的運動D.是一場在宗教外衣掩飾下發(fā)動的資產(chǎn)階級意識形態(tài)領(lǐng)域里的反封建統(tǒng)治的政治運動二材料題共40分，其中31題20分，32題8分，33題12分31.明治維新使日本改變了封建落后的狀況，走上了資本主義的道路，成為亞洲強國。讀圖和材料回答下列問題：（20分）材料一材料二日本最初的一批近代企業(yè)，主要由國家經(jīng)營。政府創(chuàng)辦近代工業(yè)的重點始終放在軍火工業(yè)方面。后來，政府開始把一大批官營工礦業(yè)轉(zhuǎn)讓給資本家。高利貸富商巖畸首先接受了原屬土佐藩的輪船，創(chuàng)立了三菱公司。材料三1884年，日本思想家福澤諭吉在脫亞論一文中說：“為今日計，我國不能再盲目等待鄰國達(dá)成文明開化，共同振興亞細(xì)亞，莫如與其脫離關(guān)系而與西洋文明共進(jìn)退。支那（指中國）和朝鮮是日本的鄰邦，同他們打交道用不著特別客氣，完全可以模仿西洋人的方式處理。我們?nèi)毡救艘x絕亞細(xì)亞東方的惡友?！备芍I吉的觀點被稱為“脫亞入歐論”。材料四學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為，日本的“明治維新”是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。但是，在最考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案近的一次國際學(xué)術(shù)研討會上，有些學(xué)者主張；“明治維新”應(yīng)理解為一次“明治革命”，而另一些學(xué)者則提出“明治中興”的解釋。分析材料并結(jié)合所學(xué)回答：（1）材料一反映了19世紀(jì)后半期日本資本主義發(fā)展的狀況，透過材料一，你能獲得哪些重要信息？（8分）（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，概括日本工業(yè)化起步與英國的主要不同之處。（4分）（3）根據(jù)材料一，指出福澤諭吉對亞洲鄰國持何種態(tài)度，主張對它們采取何種政策。（2分）（4）你認(rèn)為其中哪一種觀點更合理?為什么?請說明另外兩種觀點的可理解之處。（6分）32.閱讀下列材料：（8分）材料一得我國無用之物，而失我國有用之玉，導(dǎo)致奢侈淫逸；失我國有用之貨，缺衣食資器用之本。材料二夫以戰(zhàn)為主者，鎖國之說；以和為主者，航海通商之聚。以國家大計言之，欲與發(fā)展那雄圖而馭四夷，非航海通商又何這耶？如仍閉關(guān)鎖國，坐以待之，則勢屈力縮，非之又何待耶？材料三過去的西洋文明是外國人引起的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案材料四東西放人民民俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不應(yīng)該驟然強搬硬套，吸收外國文明當(dāng)取則取，當(dāng)舍則舍才能調(diào)和適宜。以上材料均引自日本政治史分析材料并結(jié)合所學(xué)回答：（1）材料一的主張是什么？這類似中國19世紀(jì)60年代的哪一政治派別？其共同原因是什么？（2）材料二的觀點與材料一相比，有何進(jìn)步？其積極意義是什么？（3）材料三的思想對材料二有何繼承和發(fā)展？（4）材料三、四對待外國文明在方法論上的主張是什么？對我們今天有何借鑒意義？33.閱讀下列材料：（12分）材料一萬國報館，議論沸騰，咸以瓜分中國為言，若箭在弦，省括即發(fā)。海內(nèi)驚惶，民蠢動瓜分豆剖，漸露機(jī)芽，恐懼回惶，不知死所?？肿誀柡?，皇上與諸臣雖欲茍安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣。-康有為上清帝第五書材料二自臺事后(臺灣割讓后)，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心。加以賄賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機(jī)遍伏，既無強鄰之逼，揭桿斬木，已可憂危!-康有為上清帝第五書材料三在這次上書中(上清帝第五書)，康有為圍繞召開國會、定憲法的主張，進(jìn)一步提考試試卷高考復(fù)習(xí)模擬答案出變法的上、中、下三策?；实鄯滦П说么蟮酆兔髦翁旎?，親自主持大計，宣布變法，是上策；召集有才能的人，共商變法的具體方案和步驟，依次推行，是中策；責(zé)成督撫在各省實施新政，是下策。中國近代現(xiàn)代史材料四惟中國風(fēng)氣未開，內(nèi)外大小多未通達(dá)中外之故；惟有乾綱獨斷，以君權(quán)雷厲風(fēng)行。-康有為日本變政考結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）從材料一、二可以看出康有為主張變法的主要意圖是什么？對此應(yīng)如何評價?（4分）（2）材料三、四的核心觀點是什么?其依據(jù)是什么?（4分）（3）戊戌變法失敗后，譚嗣同發(fā)出了“有心殺賊，無力回天”