九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24《蒹葭》課件1 新人教版.ppt

蒹葭,詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。原本只稱詩(shī)，后世才稱為詩(shī)經(jīng)?，F(xiàn)存305篇，分為風(fēng)、雅、頌三大類。大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作品。,“風(fēng)”共160篇，大都是民間歌謠；“雅”共105篇，又分“大雅”“小雅”“頌”共40篇，主要是祭祀用的舞曲,它們從各個(gè)方面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，對(duì)于周人的建國(guó)經(jīng)過(guò)、周初的經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)情況，某些重大的政治歷史事件，都有直接或間接的反映；對(duì)于人民所遭受的痛苦、西周后期以及春秋的政治混亂局面、統(tǒng)治者的殘暴和丑惡行為，尤有深刻的揭露。,句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容需要，分別采用賦、比、興的藝術(shù)手法。語(yǔ)言優(yōu)美，韻律和諧。寫景抒情都富于藝術(shù)感染力。對(duì)后代文學(xué)有很深遠(yuǎn)的影響。,賦：“鋪陳其事”敘事和抒情比：“以此物比彼物”比喻和比擬興：“先言他物以引起所詠之詞”環(huán)境描寫，渲染烘托氣氛,蒹葭,蒹葭(jinji)：蘆葦。蒼蒼：茂盛深色狀。伊人：那人。方：旁一方，即一旁。溯洄：逆流向上。從：追尋，探求。阻：險(xiǎn)阻;崎嶇。溯游：順流而下。宛：好像、仿佛。凄凄：同萋萋，茂盛狀。晞：干。湄：水草交接處，即岸邊。躋(j)：高起、登上高處。坻(ch)：水中小沙洲。采采：眾多的樣子。已：停止。涘(s)：水邊。右：向右轉(zhuǎn)，道路彎曲。沚(zh)：水中小沙灘，比坻稍大些。,本詩(shī)寫了一件什么事，抒發(fā)了主人公什么樣的感情，你從哪里體會(huì)出來(lái)？本詩(shī)的結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？你覺(jué)得這種寫法好不好？,鑒賞古典詩(shī)歌的一種方法情境再現(xiàn),鑒賞不是被動(dòng)的接受，而是一種賦予創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)。如果說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)作是自己的生活體驗(yàn)借著語(yǔ)言、聲音、色彩、線條等等表現(xiàn)出來(lái)的，那么藝術(shù)鑒賞就是運(yùn)用聯(lián)想將語(yǔ)言、聲音、色彩、線條等等還原為自己曾經(jīng)有過(guò)的類似的生活體驗(yàn)。中國(guó)詩(shī)歌的藝術(shù)研究袁行霈,展開(kāi)想像，再現(xiàn)深秋早晨之景，用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)景物描寫的作用。想像抒情主人公的神態(tài)動(dòng)作心理。想像你心目中的伊人形象。,意境美含蓄美朦朧美音樂(lè)美,雨巷,撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過(guò)像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。,像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香地，我身旁飄過(guò)這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。,在水一方,綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。我愿順流而下，找尋他的方向，卻見(jiàn)依稀仿佛，他在水的