2019年秋九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律（第2課時）教學(xué)課件 新人教版.pptVIP

課題1質(zhì)量守恒定律,化學(xué),九年級上冊人教,第五單元化學(xué)方程式,第五單元化學(xué)方程式,第2課時化學(xué)方程式,化學(xué)方程式的意義。,化學(xué)方程式的意義。,教學(xué)重點,教學(xué)難點,1什么是質(zhì)量守恒定律？2為什么在化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然是相等的呢？（用原子、分子的觀點說明。）,【復(fù)習(xí)提問】,我們已經(jīng)知道質(zhì)量守恒定律，那么在化學(xué)上有沒有一種式子，既能表示出反應(yīng)物和生成物是什么，又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢？回答是肯定的，這就是化學(xué)方程式?；瘜W(xué)方程式：用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。,引言,例如：木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：C+O2點燃CO21216212+162化學(xué)方程式能客觀地反映出化學(xué)反應(yīng)中“質(zhì)”和“量”的變化及關(guān)系。所以化學(xué)方程式的讀法不同于數(shù)學(xué)方程式?；瘜W(xué)方程式中的“+”號應(yīng)讀成“和”，不能讀成“加”；反應(yīng)物和生成物中間的“”號，應(yīng)讀成“生成”，不能讀成“等于”。,化學(xué)方程式可讀出質(zhì)的變化，也可讀出量的變化。每個方程式都有三種讀法現(xiàn)以2H2O通電2H2+O2為例說明。（一）物質(zhì)讀法上式讀作“在通電的條件下，水分解生成氫氣和氧氣”，這種讀法說明了化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的變化。,（二）粒子讀法上式讀作“在通電條件下，每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子”。這種讀法揭示了化學(xué)反應(yīng)中結(jié)構(gòu)微粒的變化，并反映出微粒個數(shù)的比例關(guān)系。（三）數(shù)量讀法上式讀作“通電時，36份質(zhì)量的水分解生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣”，這種讀法表明了化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系。,化學(xué)方程式跟數(shù)學(xué)方程有何不同？數(shù)學(xué)上的方程式，僅是表示等號兩邊的數(shù)目相等。等號兩邊各項可以移項或倒寫。而化學(xué)方程式可以：(l)表示反應(yīng)物是什么，生成物是什么。(2)表示各種反應(yīng)物的總質(zhì)量等于各種生成物的總質(zhì)量（質(zhì)量守恒）。(3)表示反應(yīng)物與生成物的原子、分子個數(shù)比。(4)表示反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比。,化學(xué)方程式是不能倒寫和移項的，如，不能將3Fe+2O2點燃Fe3O4寫成Fe3O4點燃3Fe+2O2，也不能寫成3Fe點燃Fe3O4-2O2。至于化學(xué)方程式中的“+”和“=”號雖與數(shù)學(xué)中的“+”和“=”號在形式上一樣，但其意義卻不相同?；瘜W(xué)方程式中的“+”，在讀時不讀“加”而是讀“和”。化學(xué)方程式中的“等號”表示“生成”的意思，同時表明在化學(xué)反應(yīng)前后