三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算二人教版.doc

第2課時(shí) 多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（二）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第61頁例2?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生熟練地掌握多位數(shù)乘一位數(shù)筆算的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.使學(xué)生初步理解提高計(jì)算能力的一些方法和策略。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法并熟練地計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。2.培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！厩榫硨?dǎo)入】1.直接寫出得數(shù)。202=103=304=2.列豎式計(jì)算。323=1113=【進(jìn)行新課】1.學(xué)生觀察情境圖。（1）這幅圖是在什么地方？（2）在小組里說說自己觀察到的內(nèi)容。（3）教學(xué)P61中的例2。2.師：這道題應(yīng)該怎樣算？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（1）將圖中提供的信息用文字表達(dá)出來。書店有許多書，連環(huán)畫每套16本，王老師買了3套，一共是多少本？（2）出示問話：你能算出王老師買了多少本連環(huán)畫嗎？（3）學(xué)生獨(dú)立完成，把自己的算法說給同組的同學(xué)聽。（4）各組代表匯報(bào)本組的各種算法，并說說本組的新發(fā)現(xiàn)。（5）教師將小組的匯報(bào)板演到黑板上。16348（本）答：王老師一共買了48本?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材61頁“做一做”第1題?？纯茨闶欠衲軠?zhǔn)確計(jì)算。2.完成教材61頁“做一做”第2題。準(zhǔn)確列式，并計(jì)算?！菊n堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還有什么想說的？回答：這節(jié)課我學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算中需要進(jìn)位的算法。【課后作業(yè)】1.練習(xí)十三第1題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查。2.練習(xí)十三第2題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌說說為什么用乘法計(jì)算。3.練習(xí)十三第3、4、5、11、13題，學(xué)生獨(dú)立完成后，小組交流，說說你是怎樣想的，又是怎樣做的。第2課時(shí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（二）16348（本）這節(jié)課學(xué)生主要掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，會(huì)用乘法豎式計(jì)算。本節(jié)課的例題教學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)要進(jìn)位的題目。課堂上老師先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位的）乘法，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在進(jìn)位乘法中，進(jìn)位疊加的乘法難度最大，學(xué)生既要記住進(jìn)上來的數(shù)，又要做兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，稍有疏忽，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我在課中安排了口算，在板演題中又要求學(xué)生說說計(jì)算過程，（先算個(gè)位再算十位）。教學(xué)例題時(shí)又在黑板上把過程板書出來，讓學(xué)生了解到筆算