師德師風(fēng)建設(shè)體會范文.doc

師德師風(fēng)建設(shè)體會范文 時間飛逝回首近幾年來本人在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針面向全體學(xué)生教書育人為人師表確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想重視學(xué)生的個性發(fā)展重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展工作責(zé)任心強(qiáng)服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作廣泛獲取各種知識形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學(xué)水平并順利完成教育教學(xué)任務(wù) 擺正思想塑造新教師形象 俗話說：“活到老學(xué)到老”本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己努力地提高自己以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍勇于解剖自己分析自己正視自己提高自身素質(zhì) 教師是學(xué)生的引路人是學(xué)生心靈航道的航海燈正確的思想態(tài)度、言行舉止是最好的教材那比十句百句的叮嚀都有效果所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識端正工作、生活態(tài)度從思想上、行動上糾正自己使自己成為一名合格的教師不求回報的付出學(xué)生的健康成長就是對自己工作的最好回報教學(xué)工作探新路 1、要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課為了上好課我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面優(yōu)化教學(xué)方法按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體”的教學(xué)思想并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法在教學(xué)中求創(chuàng)新在活動中促發(fā)展課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)有層次有坡度對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣 2、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作部分學(xué)生缺乏自覺性經(jīng)常不能按時完成作業(yè)甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)針對這種問題我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育樹立學(xué)習(xí)的信心有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想并不是他們沒有潛能而是不相信自己有潛能在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后對自己失去了信心因此形成“自己腦子笨”這種意識久而久之形成習(xí)慣一遇到問題先想自己不行對自己沒信心結(jié)果自己什么都學(xué)不成什么都不想學(xué)作業(yè)不會做造成成績低下我所教班級有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力他們基礎(chǔ)比較差學(xué)習(xí)很吃力他們主要是產(chǎn)生了畏難情緒針對這種情況在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會讓他們到黑板上做題給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步我都給以表揚(yáng)和鼓勵使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心這樣一來他們也體會到成功感學(xué)