北師大版語文三年級上學(xué)期期末全能練習(xí)題(三套).docx

北師大版語文三年級上學(xué)期期末全能練習(xí)題(三套)目錄：北師大版語文三年級上學(xué)期期末全能練習(xí)題一北師大版語文三年級上學(xué)期期末全能綜合二北師大版語文三年級上學(xué)期期末全能綜合復(fù)習(xí)三- 1 -北師大版語文三年級上學(xué)期期末全能練習(xí)題一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 下面的句子應(yīng)該用什么語氣來讀？選一選。煩惱 疑惑 生氣 得意1.小家伙們，你們吵什么呀？_2.我們有塊奶酪，不知道該怎么分。_3.你可真會分！整塊奶酪都被你吃光了！_4.小熊，我分得可公平啦！你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。_2. 看拼音寫漢字，書寫要認(rèn)真。kng kilin yxin mw lhu jn_q qchng chfang ichn chnpng li_3. 拼一拼，寫一寫。mi dng_星期一舉行shng q_儀式的時候，我們二年級的同學(xué)就站在操場的nn bin_。儀式結(jié)束后，幾wi_少先隊gn b_總結(jié)一周的工作。4. 看拼音寫漢字。zh huu rhn jp jun_l zhshu zh di tzhng q du yn_5. 先把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。山_水_ 名_古_ 點(diǎn)點(diǎn)_蒙蒙_ _窮_盡_景如_虛傳 _茂盛他花光了所有的錢，已經(jīng)到了_的地步。這里_，四季如春，真是一個好地方。6. 選字填空組成詞。歷 厲嚴(yán)_ _史 經(jīng)_ _害形 型_號 模_ _式 _狀7. 把詞語補(bǔ)充完整。爭_斗艷 邯鄲學(xué)_ 無精打_ 杞人憂_翩翩起_ 刻舟求_ 畫蛇添_ _光粼粼8. 寫出下列詞語的反義詞。精彩_ 糟糕_ 沉重_自豪_ 贊賞_ 幸運(yùn)_9. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。深：A從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對）；B深奧；C深刻；D（感情）厚不懂就要問一文中孫中山的精神對我們的影響很深。_我們的同學(xué)和老師的感情很深。_這條小河的水很深。_這本書的內(nèi)容很深 ， 同學(xué)們都看不懂。_10. 拼一拼，選擇正確的音節(jié)填一填。景_ xng著_ zh狀_ shng省_ xi秀_ zhung形_ jng二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”2. 在方格中抄寫詩句。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！4. 將下面的句子抄寫在田字格里，要求書寫正確、工整、規(guī)范。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。5. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。6. 用鋼筆描紅，并讀一讀。 俯 摘 捧 拿 措 惶 恐 舍 惹 懂7. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧8. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序9. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”10. 抄寫詞語：道謝 溫暖 沉重 扎針 抱怨鼓勵患者 寬容 尊重 眼神 將心比心三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。胚胎干細(xì)胞人類基因組工作框架圖宣告完成后，人們已預(yù)見到干細(xì)胞尤其是胚胎干細(xì)胞在醫(yī)學(xué)乃至整個生命科學(xué)中的巨大浩勢。什么是干細(xì)胞呢？一般而言是指那些同時具有自我更新和產(chǎn)生分化細(xì)胞能力的細(xì)胞，尤其在早期胚胎發(fā)生過程中，存在著可以產(chǎn)生構(gòu)成身體各種器官和組織的干細(xì)胞。這種細(xì)胞就是胚胎干細(xì)胞，也被稱為“全能性細(xì)胞”，到了個體發(fā)育的一定階段甚至成休，仍有一部分細(xì)胞負(fù)責(zé)組織的更新和修復(fù)，諸如血液、腸道粘膜上皮、皮膚表皮等。這些細(xì)胞便是一般所指的特定組織的干細(xì)胞，又稱為多能性細(xì)胞。隨著細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，某些成體組織不但能再生，而且可以衍生成不同的細(xì)胞類型，例如肌肉細(xì)胞在一定的環(huán)境下可以成為有增殖能力的骨髓細(xì)胞；相反地，血液“前體細(xì)胞”（即未完全成熟的血細(xì)胞）也可變成肌肉細(xì)胞，甚至長出肝或腦細(xì)胞來。正是由于上述發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們已認(rèn)識到干細(xì)胞可能成為未來一種“拯救生命”的有效疾病治療手段，例如，臨床試臉表明，小劑量純化的造血干細(xì)胞足可使患者骨髓再生，這樣便可以避免腫瘤病人進(jìn)行自體骨髓移植所帶來的癌細(xì)胞污染，以確保腫瘤不會復(fù)發(fā)，又如，成體神經(jīng)系統(tǒng)中依然存在干細(xì)胞，若讓它們“重新活化”、增殖與定向分化，則將是神經(jīng)退化性疾?。ㄈ缗两鹕。⒓顾钃p傷患者的福音但是，有關(guān)干細(xì)胞的研究還存在著許多因難，胚胎干細(xì)胞雖好，但其來源有限。目前胚胎干細(xì)胞多取自人工流產(chǎn)的極早期胚胎或是培植試管嬰兒時剩余的胚胎，在造血干細(xì)胞的實驗中，人們已總結(jié)出一整套與細(xì)胞分化階段相關(guān)的細(xì)胞表面標(biāo)志，這樣便可從眾多的混雜細(xì)胞群體中將有用的干細(xì)胞分離出來，但是其他細(xì)胞的干細(xì)胞是否也有實用的細(xì)胞表面標(biāo)志或是別的識別方法還有待進(jìn)一步研究，干細(xì)胞尤其是胚胎干細(xì)胞的識別、分離、增殖、定句分化將成為細(xì)胞生物學(xué)以及整個生命科學(xué)的主攻熱點(diǎn)。2005年世界物理學(xué)會議上，物理學(xué)會宣布發(fā)明了一種斷的機(jī)械工具-光學(xué)展覽器，可以使科學(xué)家在倫理學(xué)要求的范圍內(nèi)提取干細(xì)胞，這種光學(xué)展寬器已經(jīng)可以每分鐘檢測3600個細(xì)胞，盡管這仍然不足以做到工業(yè)化分離高級別的干細(xì)胞，但是它提供了一種替代胚胎提取干細(xì)胞的方法，同時，這種技術(shù)已經(jīng)用于分離那些可以分化為皮膚的低級別干細(xì)胞。（1）什么是胚胎干細(xì)胞？請根據(jù)文意用自己的話給它下一個簡潔的定義。（2）說“干細(xì)胞的研究還存在著許多困難”，那么這些“困難”是什么？仔細(xì)研讀文章段后作簡要回答。（3）“目前胚胎干細(xì)胞多取自人工流產(chǎn)的極早期胚胎或是培植試管嬰兒時剩余的胚胎?！币痪渲屑酉聞澗€的“多”字能否去掉？為什么？（4）舉例說明文章中運(yùn)用的一種說明方法及其作用。2. 閱讀短文，回答問題。后娘讓他別再回家暑假開學(xué)，爹給滿子新娶的后娘和后娘帶來的那個胖胖的五歲的小弟弟都走出院子送滿子回學(xué)校讀高三，后娘很溫和地同滿子說再見，滿子心里就像裝進(jìn)了一個春天的太陽。春天的太陽一直掛在滿子心里，所以滿子的笑臉就多。老師同學(xué)都說滿子變了一個人兒，滿子忍不住抿嘴兒笑:當(dāng)然！爹終于不再孤寂，滿子能一門心思沖高考了!可是，上半學(xué)期的一天上午，滿子正由寢室去教室，突見鄰居興堂叔找來，興堂叔看見他就喊: 滿子滿子”滿子忙跑過來: “叔，你咋來了？”“我進(jìn)城買農(nóng)藥，你你參讓我順道看看你?！薄拔业脝?？”“好，你娘對他一千個好哩?！薄拔液竽锖脝?？”“好，好呀?？墒恰薄罢Γ俊薄澳隳锼灰懔?。她不許你回家去”“可我想爹呀。”“想也別回，你娘說你要回去，她就走。你爹讓你千萬別回家去?！睗M子的眼一糊，滿子九歲時沒了娘，他多想有爹又有娘呀。可是，后娘的話滿子得聽，滿子心疼爹。滿子潮著眼說: “我不回家，一定不回。”興堂叔的眼也潮了，興堂叔叫聲“滿子呀”，從兜里掏出一沓錢說:“這是你爹捎給你的一千塊錢，省些用，夠到高考了?！睗M子不由得瞪大眼睛:“爹哪來這么多錢？”“他把你家的牛賣了。為這，你娘氣了一大場呢!眼下總算好了，滿子，一定好好讀書，一定要考上呀?！睗M子接過錢，喊了聲:“爹呀!”眼圈兒弘了起來。興堂叔小心地從兜里掏出一張小照片捧給滿子: “滿子，這是你爹的照片，想你爹了，就看上一眼吧?！睗M子雙手接過照片，眼淚一下子淌下來，滿子淌著眼淚對興堂叔深深鞠了一躬。興堂叔重重拍了一下滿子的肩說:“孩子，一定好好讀書!一定要考上呀!一定別回家去呀!”興堂叔走了，滿子一口氣跑回座位，淚水一下子打濕了幾本書，他一時真有點(diǎn)兒拐不過彎兒來，那輪太陽還在呢可錢和照片實實在在地揣在兜里，他抽泣一下，狠狠地把照片和錢捏了一下，那輪太陽就被捏出了心窩兒，滿子想:她不要我就不要吧，只要她要爹就行。再抽泣一下，慢慢擦干眼淚，可是，賣了拉犁的牛，爹該平添多少苦和累呀!他仿佛看見瘦削的爹在天里彎成一只碩大的蝦。滿子拼命嚼書，每天都對自己說:只許勝不許敗。高考后，滿子在城里打工，上大學(xué)不能再全靠爹了。錄取通知書拿到手，滿子突然有個大膽的想法兒:也許拿了通知書回家她不會罵的!這個想法兒一旦出現(xiàn)便難以克制，滿子進(jìn)村時正值的晌午頭兒，正是各家坐在自家院子里的樹蔭下吃午飯的時間，毒辣辣的太陽把沒有樹前的土地、房屋曬得白花花的，灼死人，滿子緊陣兒腳，走到自家院門口樹蔭下，不灼熱了，舒服了許多，滿子又害怕起來，萬一惹惱了她咋辦？只一會兒，滿子就拿定主意:不管咋地都要看一眼爹，他壯下膽，幾步跨進(jìn)院子大喊:“爹爹”沒人應(yīng)聲！他這才覺出院子里很靜，院子里因少了那頭牛顯得很空落，在原來拴牛的地方坐著一個剝花生的小男孩。 小男孩的臉瘦瘦的，胳膊細(xì)細(xì)，干癟的小手似乎捏不開花生殼。小男孩聽見喊，猛地抬頭。他的臉怔怔的，兩只眼睛格外大。小男孩突然明白了什么，哇地哭起來:“哥，哥咱爹早死了娘不許給你說?！睗M子愣住了。看著破舊的屋子，看著屋子上升起的黑黑的炊煙，滿子的淚一下子涌了出來。（1）通讀全文，請用簡潔的語言概括文章的故事內(nèi)容。（2）文中多處使用省略號，請?zhí)骄肯铝袃商幨÷蕴柕淖饔谩Ｅd堂叔看見他就喊:“滿子滿子”你娘她她不要你了。她不許你回家去。（3）選文語言精煉、內(nèi)涵豐富，請品味文中畫線的兩個句子。滿子心里就像裝進(jìn)了一個春天的太陽。小男孩的臉瘦瘦的，胳膊細(xì)細(xì)，干癟的小手似乎捏不開花生売兒。（4）后娘是個怎樣的人？請結(jié)合選文具體分析。（5）文章以“后娘讓他別再回家”為題目有怎樣的作用？四、寫作題。（共20分）1. 請選擇幾個小動物，綜一個發(fā)生在它們之間的故事，要求敘述清楚，語句通順，闡明一個道理。題目自擬。7 / 17北師大版語文三年級上學(xué)期期末全能綜合二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選字填空。（填序號）峰 鋒 蜂1.刀_ 山_ 蜜_幕 墓 慕2.掃_(dá) 銀_ 愛_吵抄 炒3._菜_架 _寫2. 連一連。有山皆圖畫_ 月涌大江流一畦春韭綠_ 無水不文章星垂平野闊_ 十里稻花香3. 找出括號內(nèi)錯誤的詞語。過（隱 癮）_ 書（籍 藉）_ （饋 貴）贈_（滋 磁）石_ 借（鑒 簽）_ （閱 悅）讀_4. 按季節(jié)寫出不同的四字詞語。（每個季節(jié)寫三個）春：_夏：_秋：_冬：_5. 找出括號里正確的讀音。模 _（m m）樣 裁縫 _（fng fng） 折 _（zh zh）騰差 _（chch）異 和 _（h hu）弄 爪 _（zhozhu）牙6. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。風(fēng)娃娃做了很多的好事，有吹轉(zhuǎn)風(fēng)車、_，可人們卻責(zé)怪他吹走風(fēng)箏、_、_，他不明白是怎么回事，媽媽告訴他：“_?！?. 拼一拼，寫一寫。pmi lzhng yngzhn xinmng shng g j_上_8. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A靜悄悄 B熱騰騰 C綠油油我家門前有一塊_的草地。它_地停在船頭不知有多久了。放學(xué)回家，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了_的飯菜。9. 選字填空組成詞。歷 厲嚴(yán)_ _史 經(jīng)_ _害形 型_號 模_ _式 _狀10. 將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_osh_y_iq_ng酪剩勻倆瞧整二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 描一描，寫一寫。 2. 找找圖中的聲母姐姐寫下來。 3. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”4. 抄寫下面生字。蘊(yùn)巷裹毅寢濫眷搏躁遭5. 聽寫詞語 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼6. 謄寫下列詞語 花瓣 清香 惶恐 懂事 祝福 心愿7. 滴水穿石，讀讀寫寫。吉祥柔順 席地而唱隨心所欲 驚嘆純潔 能歌善舞 樸實敦厚8. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！9. 我能把下面的詩句工整漂亮地寫下來。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。10. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！三、閱讀理解題。（共20分）1. 課內(nèi)閱讀。搭船的鳥 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙拉、沙拉地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。 它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。（1）文中劃線部分是一個_句，作者直抒胸臆的_，勾畫出了一個孩子_的童心。（ ）（2）作者覺得鳥兒美麗的原因是（ ）（3）短文的第4自然段主要寫_，主要是抓住了翠鳥的_來描寫，“_”、“_”兩個詞語表現(xiàn)了翠鳥飛行之快。（ ）（4）短文的最后一句“哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢?！笨圩×薩，翠鳥的_，童心的_都躍然紙上。（ ）2. 課內(nèi)閱讀。大自然的聲音 大自然有許多（）的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)（），那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（）的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴（）起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”（1）給文中括號內(nèi)選擇合適的詞語。A美妙B美好 _ A吹過 B拂過 _A雄壯 B雄偉 _A匯聚 B聚集 _（2）短文的2-4自然段用_的修辭手法，分別介紹了_、_和_來具體寫_。（ ）（3）讀一讀，火眼金睛地發(fā)現(xiàn)： “小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。”讀著這句，我發(fā)現(xiàn)：用前面_的詞語做下文的_，這樣的方法用了兩次，使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，能巧妙地突出事物之間的相互依存的緊密聯(lián)系。如果給這樣的修辭手法起個名字，我會選（ ）（4）這篇短文的_是文章的總起句，即_自然段是圍繞著它來分述介紹的。除此這外，2-4自然段的_也是各段的總起句，因此這幾個段落也同樣是_的結(jié)構(gòu)。（ ）四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作。題目：春游植物園要求：注意看清題目中的關(guān)鍵詞，時間是“春”，地點(diǎn)是“植物園”，事情是“游”；試著把觀察到的和感受到的寫清楚。12 / 17北師大版語文三年級上學(xué)期期末全能綜合復(fù)習(xí)三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇一個造句。搖_晃_ _忙腳_ 提_吊_顏_色 鴉雀_ _紅_赤造句：_。2. 看拼音，寫詞語。chung qincu lh lngjio jiq dfi w_ch bngdu dngsn luln lich jihu zh_3. 把下列詞語補(bǔ)充完整,并根據(jù)情境寫四字詞語。_之以恒 橫七_(dá)八 清_見底 天高地_地而起 魚_而出 以_萬一 多_多彩他_地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書來閱讀。4. 讀一讀，將下列劃線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。p_ _ngq_d_ng蒲公英哈欠垂釣收攏5. 寫出下列詞語的反義詞。精彩_ 糟糕_ 沉重_自豪_ 贊賞_ 幸運(yùn)_6. 給劃線字選擇正確的解釋。犯：抵觸，違反；犯罪的人；侵犯，進(jìn)攻；發(fā)作，發(fā)生。1.他是這個案件的主犯。_2.我戰(zhàn)勝了我自己，那次旅行歸來，我沒有犯病。_3.趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。_4.臺灣自古就是中國的領(lǐng)土，神圣不可侵犯。_7. 讀兒歌，選字填空。（填序號）蕩 滑 滾 彈 下 捏鈴聲響，社團(tuán)活動開始了。_鐵環(huán)，_鋼琴，_泥人，_圍棋，_秋千，_滑梯。小朋友們真開心！8. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號）責(zé):責(zé)任；要求；責(zé)備，處罰。1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。_2.小東粗心大意做錯了題目受到了爸爸的斥責(zé)。_東西:指方向（東和西）；（指事物；特指人和動物3.剛下車有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 ， 你不要亂動。_9. 寫出反義詞。潔白_ 美麗_ 仔細(xì)_ 舒服_10. 選擇正確的讀音。欲_（y y） 層_（cng chng）窮_（qng qing） 瀑_（b p）二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”2. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷3. 謄寫下列詞語 花瓣 清香 惶恐 懂事 祝福 心愿4. 讀句子，猜猜劃線詞語的意思。百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。周總理笑容滿面地來到人群中。霎時 ， 四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。老虎半信半疑，東張西望。5. 讀一讀，排排序。 最近，丁丁家來了一個新鄰居一明明。星期天，他和明明在樓下見面了，他們會怎樣介紹自豈?請你給他們說的話排排順序，把序號寫在括號里。( )我叫明明，我也是六歲，我也喜歡下棋，到我家去下棋吧!( )好的，我們一起玩吧!( )你好，我是丁丁，今年六歲，我喜歡下棋，你呢?6. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 7. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！8. 滴水穿石，讀讀寫寫。吉祥柔順 席地而唱隨心所欲 驚嘆純潔 能歌善舞 樸實敦厚9. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！10. 抄寫下面生字。荒琴耍勇旅攏滴敲暴載三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。元宵節(jié)的傳說 傳說很久以前，兇禽猛獸很多，它們四處害人和牲畜，于是人們就聯(lián)合起來準(zhǔn)備去消滅它們。一只神鳥因為迷路而降（jing xing）落人間，卻被不知情的獵人當(dāng)作兇禽給射死了，這件事被天帝知道了。天帝十分震怒，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無受難，就冒著生命危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽到這個消息，仿佛頭上響了一個焦雷，嚇得不知如何是好。過了好久，有個老人家想出了個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)（ji ji）彩，點(diǎn)響爆竹，燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了?！?大家聽了都點(diǎn)頭稱是，使分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五日這天晚上，天兵往下一看，發(fā)現(xiàn)人間一片紅光，響聲震天，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功的活動，每到正月十五日