八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.6 比和比例（第3課時(shí)）課件 （新版）青島版.ppt

3.6比和比例（3）,在七年級(jí)你已經(jīng)學(xué)過線段的度量。當(dāng)單位長度確定后，就可以量出一條線段的長度。請(qǐng)同學(xué)們回答什么是線段的比？求線段的比時(shí)需注意什么？,在選用同一單位長度表示兩條線段長度時(shí)，它們的量數(shù)的比，叫做這兩條線段的比。,復(fù)習(xí)與鞏固,教學(xué)目標(biāo),1.掌握線段的比、成比例線段。2.掌握連比的概念，能解決相關(guān)題目。,預(yù)習(xí)診斷,如圖是配置一種混凝土所用三種材料的份數(shù)。（1）這種混凝土的三種材料的重量之比是多少？（2）水泥與混凝土的重量之比是多少？（3）如果這三種材料各有20噸，最多能配制多少噸這樣的混凝土？（4）要配制120噸這樣的混凝土，三種材料各需要多少噸？,1.選用cm為單位長度，用刻度尺分別度量線段AB和CD的長度，計(jì)算AB:CD2.如果選用mm為單位長度，用刻度尺分別度量線段AB和CD的長度，計(jì)算AB:CD3.由以上結(jié)論你發(fā)現(xiàn)兩條線段的比與選用的單位長度有關(guān)嗎？與同學(xué)交流,合作探究,兩條線段的比與所選用的單位長度無關(guān)，但必須使用同一單位長度。,在四條線段a，b，c，d中，如果，那么這四條線段a，b，c，d叫做成比例線段，簡(jiǎn)稱比例線段。,如圖，已知,且AD=15,AB=40,AC=28,求AE的長。,例題探究一,B,A,C,D,E,已知a,b,c,d四條線段是成比例線段，其中a=3cm,b=(-1)cm,c=5cm,d=(+1)cm.求的值。,試一試你的身手,觀察與思考,(1)根據(jù)例題探究一求線段比AB：AD與AD：CE是多少？（2）按照上面的結(jié)果我們可以寫成AB：AD：CE是多少？,像這樣，前一個(gè)比的后項(xiàng)與后一個(gè)比的前項(xiàng)是相同的，因而可以把這兩個(gè)比連起來寫，這種形式叫做連比。,的周長是52厘米，AB:BC:AC=3:4:6求三條邊長。,例題研究二,如果a:b=4:5,b:c=2:1求連比a:b:c,大顯身手,挑戰(zhàn)自我,1.如果（a,b,c都不為0），能得到a:b:c=2:3:4嗎？為什么？2.如果a:b:c=2:3:4，能得到嗎？為什么？,對(duì)連比的理解,一般地，如果第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)的比是a:b,第二個(gè)數(shù)與第三個(gè)數(shù)的比是b:c，那么可以將這三個(gè)數(shù)的比寫成a:b:c，稱a:b:c是三個(gè)數(shù)a,b,c的連比，同樣的方法，可以得到四個(gè)數(shù)或四個(gè)以上數(shù)的連比。,連比中的各項(xiàng)，可以同乘（除）以一個(gè)不等于0的數(shù)，即若k0，則a:b:c=(ka):(kb):(kc).與比的性質(zhì)相仿，但要注意，a:b可以理解為ab,但a:b:c不能理解為abc.,把a(bǔ):b與b:c寫成連比的關(guān)鍵：把前一比的后項(xiàng)與后一個(gè)比