中班語言公開課教案《蝸牛搬家》.doc

中班語言公開課教案蝸牛搬家教材分析：這是一篇充滿童真童趣、可讀性很強(qiáng)的童話故事。內(nèi)容淺顯易懂，生動(dòng)活潑，富于情趣，能夠抓住孩子的心，讓他們津津有味讀下去。在理解故事的過程中，相信幼兒的心靈也會(huì)有所觸動(dòng)。懂得有了目標(biāo)，一定要不怕困難，付出努力的道理。幼兒分析：中班幼兒會(huì)在集體中發(fā)言，但是態(tài)度還有點(diǎn)拘謹(jǐn)，表達(dá)還不夠流暢。他們喜歡用自身的語句將生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來。能夠感受作品中所表達(dá)的情感，會(huì)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的理解。在活動(dòng)中，通過讓孩子聽一聽、看一看、說一說，讓幼兒遷移自身經(jīng)驗(yàn)，知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話；2、知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒有成功。3.遷移自身經(jīng)驗(yàn)，知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入教師行為：有一只蝸牛住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的連個(gè)遮攔也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬之苦！只有陰天下雨時(shí)，他才從殼子里探出身子喘口氣。所以，它搬家。那它會(huì)搬到哪里去呢？幼兒行為：池塘邊，小河邊，小樹旁設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)幼兒的想象，為下面的故事做鋪墊。二、傾聽故事前半段，理解故事內(nèi)容。1、講述故事前半段，提問理解故事內(nèi)容。2、傾聽故事后半段，理解故事內(nèi)容，并學(xué)說對(duì)話，提問理解故事內(nèi)容，學(xué)說對(duì)話。3、討論了解蝸牛搬家沒有成功的原因。教師行為：蝸牛到底會(huì)搬到哪里呢？讓我們一起來聽一個(gè)故事蝸牛搬家。誰來看蝸牛了？（根據(jù)幼兒回答出示圖片。）它們說了什么？小蝸牛聽到螞蟻和蜻蜓說小土岡是個(gè)好地方，它是怎么想的？蝸牛搬家到底怎樣了呢？我們來接著聽。誰來幫蝸牛搬家了？（根據(jù)幼兒回答出示圖片。）蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎樣？蝸牛怎么說？我們一起來學(xué)著說一說。（教師與幼兒扮演蜜蜂與蝸牛，練習(xí)對(duì)話。）今天蝸牛有沒有搬家？那還有誰來幫它搬家了？蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣？蝸牛怎么說？誰愿意來學(xué)一學(xué)。（請(qǐng)幼兒分組扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對(duì)話。）今天蝸牛有沒有搬家？還有誰來幫它搬家了？青蛙來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣？蝸牛怎么說？（請(qǐng)男女小朋友分組扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對(duì)話。）蝸牛搬家搬成了嗎？為什么？蝸牛搬家沒有搬成，它后悔了嗎？它怎么想的？幼兒行為：幼兒仔細(xì)傾聽。蜻蜓、螞蟻。我來幫你搬家。也想搬到小土岡上去住有大太陽蝸牛我?guī)湍惆峒野?。蝸牛說：今天我不能搬家，太陽光會(huì)曬著我的！在刮大風(fēng)蝸牛我?guī)湍惆峒野?。蝸牛說：今天我不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉經(jīng)不起風(fēng)吹！青蛙、毛毛蟲下雨的。蝸牛我?guī)湍惆峒野山裉煳也荒馨峒遥斐钡鼗?，小土岡的斜坡爬起來很吃力的。（幼兒學(xué)說對(duì)話。）沒有成功，因?yàn)樗龅嚼щy就不搬家了。后悔了，因?yàn)樗€是只能呆在原來的地方。設(shè)計(jì)意圖：分段理解故事內(nèi)容，幼兒易于理解和掌握。理解故事內(nèi)容，并通過學(xué)說對(duì)話，提高幼兒的口頭表達(dá)能力。通過討論讓幼兒知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy所以搬家沒有成功。三、完整傾聽故事。現(xiàn)在我們一起來完整地聽一聽這個(gè)故事，我們小朋友也可以跟著說一說。（教師注意在說對(duì)話的時(shí)候鼓勵(lì)讓幼兒多說。）四、經(jīng)驗(yàn)提升。如果你是小蝸牛，你會(huì)因?yàn)樘枙?、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎？你會(huì)怎么做呢？小朋友在上幼兒園