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看微雕需要放大鏡,只有4厘米喲！,核舟記,作者簡介,魏學洢，明末人。核舟記選自清朝人張潮編輯的虞初新志。我們學過的口技也是編選在虞初新志中。,讀準下列字的音。,罔（）貽（）有奇（）黍（）糝（）髯（）褶（)膝（）楫（）篆（）狹（）錐髻（）（）矯（）首倚（）,wng,y,j,sh,sn,rn,zh,x,j,zhun,xi,zhu,j,jio,y,文言文萬能翻譯法：,1.加字,能用直一的木夠徑寸頭。,如：能以徑寸之木。,2.換字,如：矯首昂視。,抬頭仰望。,3.用自己的話講清文言意思,總計一條船上。,如：通計一舟。,明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。,用,動詞，做。這里指雕刻。,無不，全都。,順著，就著,模仿，這里指雕刻,神情姿態(tài),曾經(jīng),應當是,（手藝）奇妙精巧的,贈,明朝有個手藝奇妙精巧的人名叫王叔遠，能夠用直徑一寸的木頭，雕刻宮室、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個用果核雕成的小船，刻的應當是蘇軾游赤壁的情景。,翻譯文章，理解下面重點詞語。,能以徑寸之木為罔不因勢象形情態(tài)嘗貽蓋,能用直徑一寸的木頭。徑(jng)：直徑。,（wi）動詞，做。這里指雕刻。,罔：無。罔不，無不，都。,就著（材料原來的）形狀雕刻成（各種事物的）形象。,神情姿態(tài)。,曾經(jīng)。,（y）贈送,句首發(fā)語詞，相當于“應當是”。,第一段寫了什么內(nèi)容？雕刻家王叔遠的技藝非常精湛以及核舟的由來和內(nèi)容。雕刻家王叔遠的精湛技藝從第一段中哪個詞可以看出來？奇巧。第一段最能反映王叔遠構思精巧的是哪句話？罔不因勢象形，各具情態(tài)。,問題探究：,通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！,刻有五個人,滿,通“揀”，挑選,長而窄,竟然,總計一條船上，刻有五個人；刻有八扇窗戶；刻有箬竹葉做的船篷、船槳、爐子、茶壺、書畫卷、念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個?？墒怯嬎闼拈L度，竟然不滿一寸,原來是挑選桃核中又長又窄的雕刻成的。嘻，技藝也真神奇啊！,1、作者最后統(tǒng)計核舟雕了這么多內(nèi)容有何作用？是為了與后面的“而計其長曾不盈寸”作強烈對比，一多一少，從而襯托出雕刻者技藝的精湛，最后作者的贊嘆也就順理成章了。2、最后一句有什么作用？作者高度贊嘆雕刻家精湛的技藝，呼應了全文。我們學習了文章的首尾，那么猜猜中間會寫些什么呢？刪去中間的內(nèi)容不一樣可以看出王叔遠雕刻技藝的精湛嗎？,問題探究：,文章特色一：描寫細致,第一課時作業(yè)布置,預習25段，嘗試給每一段概括段意,舟首尾長約八分有（yu)奇(j)，高可二黍(sh)許。中軒敞者為艙，箬(ru)篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝(sn)之。,同“又”,零數(shù),大約,高起寬敞的部分。,打開窗戶,相對,關上窗戶,涂在刻著字的凹處。,船從船頭到船尾長度八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而敞開的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著船艙。船艙旁邊開著小窗，左右各有四扇，一共八扇。推開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹處。,可許軒敞者啟窗閉之,大約。,高起寬敞的部分。,打開窗戶。,關上窗戶。,上下。,船頭坐三人，中峨冠而多髯(rn)者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。,（戴著）高高的帽子,說話,船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、長著濃密胡須的人是蘇東坡，佛印坐在右邊，魯直坐在左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一軸橫幅的書畫卷子。東坡的右手拿著橫幅的右端，左手撫著魯直的背脊。魯直左手拿著橫幅的左端，右手指著手卷，好像在說什么似的。,東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶(zh)中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘(q)右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。,略微側(cè)轉(zhuǎn)（身子）,靠近,隱藏,極像,舉,類似,同“屈”，彎曲,分明可數(shù)的樣子。,靠,東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)轉(zhuǎn)身子，他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下面的衣褶里面。佛印極像彌勒佛，敞開胸襟露出兩乳，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃魯直不相類似。佛印平放著右膝，彎曲著右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。,船頭三人的位置及各自的特點：中為蘇東坡，左為黃魯直，右為佛印和尚。蘇東坡：峨冠而多髯佛?。航^類彌勒,舟尾橫臥一楫（j)。楫左右舟子各一人。居右者椎(zhu）髻(j)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。,撐船的人,同“橫”,眼睛正視著（茶爐）,神色平靜,好像,的樣子,船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一個撐船的人。在右邊的人扎著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳腳趾，好像大聲呼叫的樣子。在左邊的船夫右手拿著蒲葵扇，左手按著爐子，爐子上面有個壺，那個人的眼睛正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。舟尾二舟子的特點：右嘯呼；左聽茶聲。,其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬（rn）戌(x)秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆(zhun)章一，文曰“初平山人”，其色丹。,平,刻著作者的提款姓名,通“父”，男子美稱，多附于字之后。,清楚明白,那只船的頂部較平，就在上面刻著作者的提款姓名，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，字跡細小得像蚊子腳，筆畫清楚明白，它的顏色是黑的。還刻著一枚篆字圖章，文字是：“初平山人”，它的顏色是紅的。,船背刻了什么？題字雖小卻清晰，顏色黑色；篆章，顏色紅色。,段落梳理：課文各自然段分別寫了什么？,第1段，概括介紹雕刻藝人王叔遠的精湛技藝，點明“核舟”主題大蘇泛赤壁。,第2段，說明核舟大小，結構布局，依次寫了船艙、船篷、小窗、欄桿和對聯(lián)。,第3段，介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇軾、黃魯直和佛印三人的動作、神情。,第4段，介紹船尾部分，著重刻畫了撐船人的動作、表情。,第5段，介紹船背上的題名和篆章。,第6段，總結說明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的數(shù)量以及所刻文字的字數(shù)。,整體感知：1.本文按照什么順序來寫的？2.課文可以劃分為幾部分？歸納每部分的意思。,本文采用了總分總結構方式，從整體到局部，又從局部到整體，按照核舟各部分的位置和人物的主次依次描述。,一、（1）概述雕刻家王叔遠的精湛技藝，點出了核舟所雕刻的內(nèi)容。二、（2-5）介紹核舟的各部分。三、（6）闡述作者對雕刻家技巧的贊美。,更詳細的版本：第1段第一部分，簡介核舟雕刻者生活的時代、姓名、精湛技藝并道出核舟的來歷。第25段第二部分，分別說明核舟的大小、船艙的布局、船頭3人的神態(tài)、船尾2人的神態(tài)、船背所刻的字等，這是文章的主體部分。第6段第三部分，總計核舟的人、物、文字數(shù)目，以對雕刻者技術的贊嘆收束全文。,更清晰的“結構圖示法”,核舟記,概說核舟之奇巧，引出由來。,詳述核舟之精妙,船體設計的大小和格局,總括核舟，發(fā)出贊嘆。,船中人物的神態(tài)和動作,船背技師的題款和著色,質(zhì)疑：課文分說部分不是按從頭到尾的順序，而是按船的中部、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟”上的景物。作者從船的中部寫起，有什么好處？,先寫船中間的船艙部分，敘述它的窗子數(shù)量、位置，特別點明右窗扇上刻的是蘇軾的后赤壁賦中的“山高月小，水落石出”兩句，左窗扇刻的是前赤壁賦中“清風徐來，水波不興”兩句，和第一段末句的“大蘇泛赤壁”相照應，突出了雕刻品的主題。,文章特色二：層次井然,宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾在湖州上任被人誣陷，入獄半年。次年貶為黃州(今湖北黃岡縣)團練副使，是一個有名無實的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯（ji)游覽，寫下了赤壁賦、后赤壁賦等著名作品，寄托他謫居時的思想感情。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。如大蘇泛赤壁是確有其事，但當時并沒有魯直和佛印陪同。,大蘇泛赤壁,赤壁賦（節(jié)選）,壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝流光。渺渺兮余懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。,后赤壁賦（節(jié)選）,于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。,特色三：富于想象,作者同王叔遠一樣富有想象力。,題目核舟記的“記”是不是“記敘”？,這是一篇介紹事物的說明文。題目中的“記”在這里是描述、摹寫的意思。文章描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領會神奇的刻工。(1)從所“記”的對象和內(nèi)容看，桃花源記、小石潭記等“記”的是“桃花源”、“小石潭”等實地實景，顯然屬游記類性質(zhì)的記敘；而核舟記作者“記”的是一艘“核舟”，一件工藝品，目的是要展示我國古代能工巧匠的絕頂智慧，是說明文。(2)從表達方式及語言看，前者幾乎一律用描寫文字，對其環(huán)境、場景、氣氛、人物等窮形盡相作細致入微的刻劃渲染；本文則多用客觀的說明性語言，采用多種科學的說明方法。題目中的“記”在這里是描述、摹寫的意思。,全文小結,課文介紹王叔遠雕刻核舟的高超技藝，反映了我國古代雕刻藝術的偉大成就。文中對核舟所刻的人、物、字等描摹細致入微，形神兼?zhèn)洹?文章按總分總的順序，層次分明，結構清晰。先概括介紹，然后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說明，最后歸納小結。重點明確，緊扣核舟的主題對船頭的情景進行生動具體的描摹。這些都值得我們深入體會。,復習,一、通假字,“有”通“又”，還有零頭。,為字共三十有四,“詘”通“屈”，彎曲。,詘右臂支船,“衡”通“橫”，橫。,左手倚一衡木,“簡”通“揀”，挑選。,蓋簡桃核修狹者為之,甫“甫”通“父”，男子美稱。,二、一詞多義,奇,有,為,明有奇巧人曰王叔遠,奇異、罕見。,舟首尾長約八分有奇,零數(shù)、余數(shù)。,明有奇巧人曰王叔遠,有。,舟首尾長約八分有奇,通“又”。,為宮室、器皿、人物,雕刻成。,中軒敞者為艙,是。,通計一舟，為人五,有。,絕,可,比,佛印絕類彌勒,非常，極。,來此絕境,斷絕。,珠可歷歷數(shù)也,可以。,高可二黍許,大約。,其兩膝相比者,靠近。,天涯若比鄰,并列，挨著。,群響畢絕,停止。,屬,其,神情與蘇、黃不屬,類似。,有良田美池桑竹之屬,類。,其人視端容寂,那。,而計其長曾不盈寸,它的。,端,其人視端容寂,直、正。,右手執(zhí)卷端,開頭一邊,三、一義多詞,約可歷歷了了狀然,大約,清楚明白,的樣子如：若嘯呼狀若聽茶聲然,四、數(shù)量詞的用法。,古代省略量詞應補出。數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時應調(diào)整到名詞的前面。,一（）手卷一（）人一（）桌一（）椅一（）扇一（）撫尺篆章一（）一（）舟為人五（）為窗八（）,幅,個,張,把,把,塊,枚,條,個,扇,五、詞類活用,箬篷覆之(箬篷，名詞作動詞，用箬篷。)中峨冠而多髯者為東坡(峨冠，名詞作動詞，戴著高高的帽子。)石青糝之(名詞作狀語，用石青。)右刻山高月小,水落石出(右，名詞作狀語，在右邊）,給下列字注上拼音。罔（）黍（）壬（）戌（）虞（）貽（）篆（）,wng,sh,rn,x,y,y,zhun,課堂練習,奇妙,直徑,大約,高起寬敞,左右相對,非常像,清清楚楚,清清楚楚,同“屈”，彎曲,平,2解釋下列紅色字的意思3、4號1、為宮室：2、不足為外人道也：3、罔不因勢象形：4、嘗貽余核舟一：5、長約八分有奇：,做、雕刻向、對無不、全都曾經(jīng)；贈送通“又”，連接整數(shù)和零數(shù)；零數(shù),6、中峨冠而多髯者：8、如有所語：9、其兩膝相比者：10、神情與蘇黃不屬：11、詘右臂支船：12、珠可歷歷數(shù)也：,戴帽子說話靠近類似通“屈”彎曲分明可數(shù)的樣子,13、其船背稍夷：14、鉤畫了了：15、而計其長曾不盈寸：16、蓋簡桃核修狹者為之：17、能以徑寸之木,平清楚明白竟然；滿挑選用,3、翻譯句子（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。,沒有不根據(jù)木頭原來的樣子，摹擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。,那人眼神正注視著茶壺，神色寧靜，好像在聽壺中的水開了沒有。,（3）啟窗而望，雕欄相望焉（4）蓋簡桃核修狹者為之。,推開窗來看，雕花的欄桿左右兩邊相對。,原來是挑選長而窄的桃核來雕刻成這小舟。,（5）中軒敞者為艙，箬篷覆之,中間高起而寬敞的部分是船艙，刻著用竹葉做的船篷覆蓋著它。,（6）細若蚊足，鉤畫了了（7）通記一舟，為人五；為窗八；為箬篷；為楫；為爐；為壺，為手卷，為念珠各一,字跡細得像蚊子腳一樣，筆畫清清楚楚。,總計這只核舟上，刻了五個人，八扇窗；刻了船篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件。,（8）而計其長曾不盈寸（9）嘻，技亦靈怪矣哉！,然而計算它的長度竟然不滿一寸。,啊，技藝也真神奇??！,4、給下列句子用“”劃出朗誦節(jié)奏。（1）中峨冠而多髯者為東坡。,對下面一句朗讀時音節(jié)停頓正確的是：（）A.虞山王毅叔遠甫刻B.虞山王毅叔遠甫刻C.虞山王毅叔遠甫刻D.虞山王毅叔遠甫刻,B,對下列幾句“之”字的指代對象分析正確的是：（）中軒敞者為艙，箬篷覆之。閉之，則右刻清風徐來石青糝之左臂掛念珠倚之A.艙雕欄小窗舟身B.艙頂小窗刻的字左膝蓋C.艙頂小窗雕欄佛印D.艙頂刻的字小窗左膝蓋,B,艙頂,小窗,刻的字,左膝蓋,背誦！,背誦文章2、3、4自然段。-畫圖表演法背誦,一、閱讀下面的語段，完成后面的練習。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。,1下列加點字注音錯誤的一項是（）A峨冠gunB手卷junC不屬shD矯jio首昂視,D,2字詞解釋正確的一項是（）A絕類彌勒（絕）：很B歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚C如有