七年級語文下冊 第五單元 19外國詩二首課件 新人教版.ppt

19外國詩二首,字詞盤點1.讀生字,2.辨字形,3.解詞語瞬息:一眨眼一呼吸的短時間。懷戀:懷念。幽寂:幽靜寂寞。極目:用盡目力(遠望)。涉足:進入某種環(huán)境或范圍。延綿:延續(xù)不斷。萋萋:形容草長得茂盛的樣子。,作家作品普希金(17991837),俄國詩人。近代俄羅斯民族文學的奠基人。俄羅斯偉大的民族詩人、小說家,史稱“俄羅斯文學之父”。代表作有長篇詩體小說葉甫蓋尼奧涅金,中篇小說上尉的女兒。普希金的文學作品主題切中當時俄國社會重大問題,塑造了“多余的人”“小人物”等俄羅斯文學的典型形象。弗羅斯特(18741963),美國詩人,生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方,被認為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。其代表作有詩集少年的意志白樺樹等。他在晚年成為美國的非官方的桂冠詩人,美國參議院曾做出決議向他表示敬意。他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期,因此被稱為“交替性的詩人”,與艾略特同為美國現(xiàn)代詩歌的兩大中心。,寫作背景假如生活欺騙了你寫于普希金被流放的日子里,是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀念冊上的。那時俄國革命正如火如荼,詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩人卻沒有喪失希望與斗志,他熱愛生活,相信光明必來,正義必勝。主題思想假如生活欺騙了你本詩以設想生活中遭遇的挫折為題,選擇了一個長者勸慰的角度,告訴人們:要正確對待挫折,堅信未來是光明美好的。未選擇的路本詩是一首哲理詩,描繪的是一個面臨選擇的人和他做出選擇時的心態(tài),告誡人們:人生只能選擇一條路,而且沒有回頭路可走,因此必須慎重,更不能隨波逐流,應該獨立思考,自主選擇。,課文結構,問題探究1:與一般詩歌相比,假如生活欺騙了你有哪些不同?這首詩歌能取得巨大成功的原因何在?這首詩沒有什么具體形象,只是以勸慰的口吻明確地說明道理。一般詩歌的藝術形象都比較生動形象,將主題含蓄地暗示給讀者。這里詩人以平和的語氣來寫,語調(diào)親密和婉,熱誠坦率,似乎在與我們交談;詩句清新流暢,熱烈深沉,有豐富的人情味和哲理意味,從中可以讓我們感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思緒。問題探究2:假如生活欺騙了你一詩,詩人在逆境中對生活抱有怎樣的態(tài)度?詩人在逆境中對生活抱有積極樂觀的人生態(tài)度:假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時,要善于忍耐,一切都會過去,未來是幸福美好的;生活中不可能沒有艱難、困苦和不幸,但歡樂不會永遠被憂傷掩蓋,快樂的日子終將到來。,問題探究3:在未選擇的路這首詩中,“路”有什么含義?詩的表面是寫自然界的道路,實則借寫自然界的路來表達詩人對人生之路的思考。這里運用的是文學藝術上常用的象征手法。思路點撥這個題目采用了雙關的手法,既有表層的含義,又有深層的含義。本文的“路”表層是自然界的路,深層就是人生之路。,問題探究4:在未選擇的路這首詩中,詩人選擇了自己的路,可為什么標題卻是“未選擇的路”?(1)內(nèi)容角度:詩中雖寫到已選擇的路,但重點強調(diào)的是那條“未選擇的路”。(2)感情基調(diào)角度:詩人要抒發(fā)的并不是對自己所選擇的這條路的歡欣與慶幸,而是對未選擇的那條路的留戀與向往。(3)詩歌主旨角度:詩人的寫作意圖是引起人們對“未選擇的路”的重視,從而對最初的選擇進行反思,進而告誡人們對人