2019屆高三歷史上學期開學考試試題(含解析) (II).doc

2019屆高三歷史上學期開學考試試題(含解析) (II)一、選擇題（60分）1.1.在古希臘神話中，普羅米修斯面對著不可抗拒的力量，沒有屈服，即使只需說一句表示屈服的話就可以獲得自由，他也毫不退讓。這類神話構成了古希臘悲劇的主題，并成為市民精神生活的重要組成部分。據(jù)此可知，古代希臘A. 公民的思想自由遭到壓制B. 傳統(tǒng)文化蘊含著人文精神C. 民眾厭倦平淡的世俗生活D. 神話觀念逐步得到了強化【答案】B【解析】根據(jù)“在古希臘神話中，普羅米修斯面對著不可抗拒的力量，沒有屈服”“這類神話構成了古希臘悲劇的主題”可知，這類神話強調人的力量和作用，說明傳統(tǒng)文化蘊含著人文精神，故B正確；材料反映古希臘神話，無法體現(xiàn)公民的思想自由遭到壓制，排除A；C與材料信息無關，排除；材料信息無法體現(xiàn)神話觀念逐步得到了強化，排除D。點睛：解答本題的關鍵信息是“在古希臘神話中，普羅米修斯面對著不可抗拒的力量，沒有屈服”“這類神話構成了古希臘悲劇的主題”，聯(lián)系所學古代希臘人文經(jīng)濟的起源的知識分析解答。2.2.公元前6世紀初，雅典形成了捐助制度。該制度規(guī)定，每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承擔城邦的公共支出，特別是資助戲劇演出、修建戰(zhàn)艦。此外，富有公民在戰(zhàn)爭時期要承擔更多稅額。這表明古代雅典A. 形成了高度完善的社會管理體制B. 貴族集團政治地位上升C. 重視緩和公民財富不平等的矛盾D. 社會階級對立得到消除【答案】C【解析】根據(jù)“每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承擔城邦的公共支出”“富有公民在戰(zhàn)爭時期要承擔更多稅額”，這種制度有利于縮小貧富差距，其根本目的是為了緩解貧富差距，緩和社會矛盾，穩(wěn)定城邦秩序，故C正確；A中“高度完善的社會管理體制”表述夸大其詞，排除；材料無法體現(xiàn)貴族集團政治地位上升，排除B；在奴隸社會的雅典，社會階級對立不可能消除，D表述過于絕對，錯誤。3.3.為使在國外從事商業(yè)貿易的市民能得到保護，同時也使非羅馬市民也能在羅馬從事商業(yè)貿易，羅馬制定了新私法體系的萬民法。據(jù)此可知，萬民法A. 推動了民主政治的發(fā)展B. 適應了社會形勢的變化C. 加劇了政治局勢的動蕩D. 動搖了公民法的法學地位【答案】B【解析】根據(jù)“為使在國外從事商業(yè)貿易的市民能得到保護，同時也使非羅馬市民也能在羅馬從事商業(yè)貿易，羅馬制定了新私法體系的萬民法”可知，為了保護羅馬市民的利益和商業(yè)貿易，羅馬制定了萬民法，故B正確；材料信息與民主政治無關，排除A；萬民法根據(jù)社會發(fā)展調整法律體系，有利于社會穩(wěn)定，C錯誤；萬民法在公民法的基礎上完善了羅馬法，D錯誤。點睛：解答本題的關鍵信息是“為使在國外從事商業(yè)貿易的市民能得到保護，同時也使非羅馬市民也能在羅馬從事商業(yè)貿易，羅馬制定了新私法體系的萬民法”，并聯(lián)系所學萬民法產(chǎn)生的背景分析解答。4.4.某一時期，意大利人對于那種表現(xiàn)追慕上帝的峭拔的建筑風格感到厭倦，便想起了古希臘羅馬時代那些建筑，于是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈”。據(jù)此可知，當時的意大利A. 復古思想盛行B. 宗教觀念淡化C. 人性得到復蘇D. 生活方式單調【答案】C【解析】根據(jù)“意大利人對于那種表現(xiàn)追慕上帝的峭拔的建筑風格感到厭倦，便想起了古希臘羅馬時代那些建筑”，聯(lián)系所學知識可知，14、15世紀，意大利掀起了以恢復古代希臘、羅馬文化為旗號的文藝復興運動，否定上帝的禁欲主義，宣揚人文主義精神，使人性得到復蘇，C正確；A只是文藝復興的表面現(xiàn)象，不是實質，排除A；文藝復興不反對宗教信仰，排除B；材料反映的是文藝復興，D材料無法體現(xiàn)，排除。點睛：解答本題的關鍵信息是“意大利人對于那種表現(xiàn)追慕上帝的峭拔的建筑風格感到厭倦，便想起了古希臘羅馬時代那些建筑”，聯(lián)系所學文藝復興的特點分析解答。5.5.有學者認為，國際關系中的基準時間被視為臨界點，用于判定更為長期宏觀歷史變革的出現(xiàn)。一等基準時間是指那些可以代表宏觀歷史變革中主要進程的事件集中期。二等基準時間是指一些次等的重要變革集中期，其影響力較為局部。按此可知，下列可作為“一等基準時間”的是A. 1500年B. 1777年C. 1871年D. 1931年【答案】A【解析】根據(jù)“一等基準時間是指那些可以代表宏觀歷史變革中主要進程的事件集中期”，結合所學，1500年前后新航路開辟，促進了世界之間的聯(lián)系，促進了歐洲向資本主義社會的發(fā)展，是可以代表宏觀歷史變革中主要進程的事件集中期，故A正確；1777年美國發(fā)生薩拉托加大捷，是美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點，其影響力較為局部，屬于二等基準時間，排除B；1871年，德意志帝國建立并通過1871年憲法，是德國歷史的重要事件，其影響力較為局部，屬于二等基準時間，排除C；1931年中國九一八事變爆發(fā)，中日民族矛盾上升，是中國歷史的重要事件，其影響力較為局部，屬于二等基準時間，排除D。6.6.1883年，字林滬報報道：“凡開礦公司如長樂、鶴峰、池州、金州、荊門、承德、徐州等處，一經(jīng)稟準招商集股，無不爭先恐后，數(shù)十萬巨款，一旦可齊?！边@一報道反映了A. 近代企業(yè)規(guī)模逐漸擴大B. 近代企業(yè)分布日益合理C. 興辦實業(yè)熱潮迅速掀起D. 近代企業(yè)競爭漸趨激烈【答案】C【解析】本題材料“一經(jīng)稟準招商集股，無不爭先恐后，數(shù)十萬巨款，一旦可齊?！苯Y合所學知識可知，這一報道反映了興辦實業(yè)熱潮逐漸掀起，故C項正確。材料不能說明近代企業(yè)規(guī)模逐漸擴大，故A項錯誤；近代民族企業(yè)主要分布于沿海地區(qū)，內陸極少，故B項錯誤；材料沒有提及企業(yè)競爭的信息，故D項錯誤。點睛：本題實質考查中國民族資本主義的相關知識，屬于高考的常考點之一。此外，對學生的閱讀、概括、歸納能力要求較高。中國民族資本主義經(jīng)濟走過了一條艱難曲折的發(fā)展道路：產(chǎn)生于兩次鴉片戰(zhàn)爭后的19世紀六七十年代；初步發(fā)展于甲午戰(zhàn)爭后；進一步發(fā)展于20世紀初；短暫繁榮于第一次世界大戰(zhàn)期間列強無暇東顧的間隙；日益萎縮于國民政府統(tǒng)治時期；新中國成立后，走上社會主義道路。民族資本主義經(jīng)濟代表著中國經(jīng)濟近代化的進步方向，但始終沒有成為近代中國社會經(jīng)濟的主導形式。7.7.“在二十世紀中國，西方因其帝國主義侵略行徑而受到仇視，又因其掌握聚集財富和增強國力的秘密而受到推崇，這樣一來，同時攻擊西方侵略行徑及其近代化秘密的義和團，有時大受稱贊，有時則遭到痛斥。”對義和團的不同評價說明A. 義和團的行為自相矛盾B. 觀察角度影響研究結論C. 史學研究難以獲取真相D. 歷史評價沒有客觀標準【答案】B【解析】與本題材料相結合當從攻擊西方侵略中國角度去看時，其會受到稱贊，當從其攻擊近代化角度去看時就會遭到痛斥，體現(xiàn)出了觀察角度影響研究結論，故B 項正確。材料講述的是對義和團的評價不同說明的問題，而不是義和團本身的問題，故A項錯誤；史學研究可以獲取真相，故C項錯誤；歷史評價是有客觀標準的，故D 項錯誤. 8.8.利用漫畫來描述課程知識顯得更直觀、生動。下圖是民國初期的相關漫畫說明A. 當時人們不關心自身利益B. 近代中國民主建設的艱難C. 近代中國無土地革命綱領D. 民主與農民階級沒有關系【答案】B【解析】材料漫畫說明民國初年宣揚民主共和思想，而老百姓對于共和國成立漠不關心，說明擊打你中國民眾急需思想啟蒙，民主政治建設道路艱難，故B項正確；材料說明民眾不關心政治，故A錯誤；近代中國有土地綱領，如太平天國運動的天朝田畝制度，故C項錯誤；民主要發(fā)動下層民眾參與，故項錯誤。9.9.某研究性學習小組根據(jù)表中信息所得出的結論中，與抗戰(zhàn)時期的史實相符的是時間19378193821938719381019381219407遷移方向上海武漢武漢宜昌宜昌川渝等地內遷企業(yè)數(shù)量121家304家448家A. 企業(yè)內遷與不抵抗政策直接相關B. 民族工業(yè)在炮火洗禮中發(fā)展壯大C. 東南地區(qū)是中國抗戰(zhàn)的大后方D. 企業(yè)內遷影響近代中國工業(yè)布局【答案】D【解析】材料表明從1937年8月到1940年7月，大量企業(yè)向內地遷移，企業(yè)數(shù)量不斷發(fā)展壯大，體現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期內地民族工業(yè)的發(fā)展，企業(yè)內遷平衡了東西部工業(yè)布局，故項正確；企業(yè)內遷與日本侵害有關，故項錯誤；民族工業(yè)在抗戰(zhàn)時期受到嚴重打擊，故項錯誤；西南地區(qū)是中國抗戰(zhàn)大后方，故項錯誤。10.10.下表摘引了一部人物傳記的部分目錄。根據(jù)所學判斷，表中空白處應該是目錄第三章南昌起義的參謀長第六章長征第七章到敵人后方去第十三章第十六章決戰(zhàn)淮海A. 北伐先遣戰(zhàn)江南B. 第三次反“圍剿”C. 千里躍進大別山D. 百萬雄師過大江【答案】C【解析】表中空白處應該是抗戰(zhàn)之后決戰(zhàn)淮海之前的事情，而千里躍進大別山是屬于這之間的，選D是符合題意的，正確；北伐先遣戰(zhàn)江南、三次反“圍剿均屬于抗戰(zhàn)之前的事情，選項A、B不符合題意，排除；揮師過大江是決戰(zhàn)淮海之后的事情，選項C不符合題意，排除；故本題選D。點睛：回答表格型問題的關鍵有兩點，一是要注意表頭，了解表格所涉及到的內容，以便結合具體的知識點，二是注意表格的橫縱向，了解表格主要展示的項目。11.11.國語載：“同姓則同德，同德則同心，同心則同志”，“同志”的基礎是A. 宗法制B. 分封制C. 內服制度D. 聯(lián)姻結盟【答案】A【解析】材料“同姓則同德，同德則同心，同心則同志”反映了血緣同姓關系是“同志”的基礎，而血緣同姓關系是宗法制的特點之一，故A正確；分封制與血緣同姓關系沒有必然聯(lián)系，故B錯誤；內服制度也不能體現(xiàn)血緣同姓關系，故C錯誤；聯(lián)姻結盟也不等于宗法制血緣關系，故D錯誤。故選A。點睛：本題解題的關鍵是正確理解材料關鍵信息“同姓則同德同心則同志”，學生應該結合所學知識從血緣同姓關系是宗法制的特點的角度入手，即可排除無關選項，得出正確答案。12.12.易中天中華史漢武的帝國中寫道：“始皇的焚書，武帝的尊儒，動機都一樣?！蔽闹械摹皠訖C”主要指A. 統(tǒng)一思想，鞏固中央集權制度B. 唯我獨尊，樹立皇帝的權威C. 消滅異端學說D. 繁榮學術文化【答案】A【解析】“焚書、尊儒”均是在進行思想上的統(tǒng)一來達到鞏固中央集權制度的目的，選A是符合題意的，正確；是統(tǒng)一思想而非樹立皇帝的權威，選項B不符合題意，排除；消滅其他學說而非消滅異端學說，選項C不符合題意，排除；是思想要統(tǒng)一而非繁榮學術文化，選項D不符合題意，排除；故本題選A?！久麕燑c睛】本題解題的關鍵點在于要明白統(tǒng)治者的動機要從維護統(tǒng)治、鞏固統(tǒng)治、加強集權的角度去分析。13.13.北宋進入宋史的官員46來自寒族。南宋非官僚家庭出身的進士，1148年為56.3，1256年為57.9。這表明A. 南宋時期經(jīng)濟重心南移B. 科舉制日臻完善C. 宋代官僚體制日益完善D. 世卿世祿制遭到破壞【答案】C【解析】材料顯示非官僚家庭出身的進士的比例逐漸增多，體現(xiàn)出宋代官僚組成成分比較完備。C正確；材料說明的是科舉制度影響，不是經(jīng)濟重心問題，A錯誤；科舉考試制度完備不是材料主旨，B錯誤；材料只是說明科舉制度擴大了官吏來源，并不是說世卿世祿制遭到破壞，D錯誤。14.14.按舊例，明代內閣除密奏君主的文書外，“凡有行移各衙門，皆用翰林院印”。這說明明代內閣A. 不是法定的行政機構B. 閣臣權力有限C. 提升了政府辦事效率D. 深受皇權控制【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知，翰林院是為皇帝提供顧問的內侍機構，材料“凡有行移各衙門，皆用翰林院印”表明內閣只是個侍從顧問機構，不是法定的行政機構，故A項正確；材料中并沒有涉及到內閣閣臣的權力，故B項排除；材料中沒有體現(xiàn)出內閣的辦事效率和受皇權的限制，故CD項錯誤。15.15.一位外國學者在評論秦漢時期中國的農業(yè)時指出，小農是“經(jīng)濟人”，雖然中國的“傳統(tǒng)農業(yè)可能是貧乏的”，但是小農作為獨立的“經(jīng)濟人”，效率是很高的。對此理解正確的是A. 中國的傳統(tǒng)農業(yè)是脫離政府而獨立發(fā)展的B. 中國傳統(tǒng)農業(yè)規(guī)模大，生產(chǎn)效率高C. 在自給自足的條件下，農民有生產(chǎn)的積極性D. 傳統(tǒng)農業(yè)的貧乏表現(xiàn)為忽視生產(chǎn)技術和耕作方法【答案】C【解析】中國小農經(jīng)濟具有自給自足的特點，農民可以有自己的生產(chǎn)資料，有一定的生產(chǎn)積極性，因此C項正確。中國傳統(tǒng)農業(yè)始終沒有擺脫政府的控制和約束，排除A項；B項不符合史實，排除；中國傳統(tǒng)農業(yè)重視生產(chǎn)技術的更新和耕作方法的改進，D項錯誤。16. 1955年底，我國基本建設投資額只完成“一五”計劃的51%。1956年1月，全國計劃會議將計劃投資額由國家計委預定的1127億元增加到147億元，比1955年增長71%，經(jīng)過反冒進壓縮，最終實際增長62%。據(jù)此可以推知A. “左”傾錯誤開始指導經(jīng)濟建設B. 社會主義計劃經(jīng)濟體制逐步建立C. 建國初期基礎設施建設相對滯后D. “一五”期間計劃實施盲目求快【答案】B【解析】試題分析：在討論經(jīng)濟計劃時“經(jīng)過反冒進壓縮，最終實際增長62%”可見我國在制訂計劃時是比較慎重的，故A項錯誤；通過“一五”計劃取得的成就，進行下一個計劃的制訂，由此可得出國家是計劃經(jīng)濟，故B項正確；從“增加到147億元比1955年增長71%”等數(shù)據(jù)只能得出經(jīng)濟增長情況，無法判定建國初期基礎設施建設的先進與落后，故C項錯誤；“經(jīng)過反冒進壓縮，最終實際增長62%”表明，當時的計劃是謹慎的，沒有冒進，故D項錯誤?？键c：中國特色社會主義建設的道路經(jīng)濟建設的發(fā)展和曲折一五計劃17.17.1906年，英國自由黨在大選中獲勝，英國議會主動提議逐年削減并最終停止對中國出口鴉片。在此基礎上，兩國政府經(jīng)過磋商談判，最終于1907年簽訂了禁煙條件。公開由政府支持的鴉片貿易終于成為歷史。這體現(xiàn)了A. 資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要B. 中國禁煙運動收到實效C. 鴉片貿易罪惡被深刻認識D. 鴉片貿易不再有利可圖【答案】A【解析】隨著第二次工業(yè)革命的進行，壟斷資本形成，英國對外需要資本投資場所以及傾銷商品、掠奪原料，鴉片貿易的進行不再符合英國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要。故答案為A項。從材料“英國議會主動提議逐年削減并最終停止對中國鴉片出口”可知是英國主動停止對華禁煙，不是中國禁煙運動的結果，排除B項；鴉片貿易罪惡被深刻認識是英國停止對中國鴉片出口的因素之一，但不符合材料中的時代背景特征，排除C項；D項與史實不符，故排除。18. 20世紀70年代中美外交主要涉及政治領域，但進入80年代，雙方簽訂經(jīng)貿協(xié)定，互辦貿易展覽會，經(jīng)貿關系日益密切。這主要取決于我國（ ）A. 經(jīng)濟體制的改革 B. 外交政策的調整C. 全面進行撥亂反正 D. 工作重心的轉移【答案】D【解析】試題分析：本題考查學生對所學知識的掌握能力。70年代中美剛剛建交，主要涉及的就是聯(lián)合美國來提防蘇聯(lián)對中國入侵，因此涉及到的都是政治上面的問題。而到了80年代，中國進入了改革開放的新時期，工作重心由原來的階級斗爭轉變到經(jīng)濟建設上來，因此本題選D選項。A選項不是主要原因，B選項與經(jīng)濟問題無關；C選項不能反映出實質?？键c：中國特色社會主義道路的探索十一屆三中全會關于改革開放的決策工作重心的轉變【名師點睛】在歷史上，中國共產(chǎn)黨進行了三次工作重心的轉移。這三次工作重心的轉移都對中國革命和建設產(chǎn)生了深遠的影響。其中前兩次發(fā)生在民主革命時期，后一次發(fā)生在社會主義建設時期。第一次工作重心轉移是由城市轉向農村。第二次工業(yè)重心轉移是由農村轉移到城市。第三次工作重心轉移是將全黨的工作重心轉移到社會主義現(xiàn)代化建設來上。19.19.1947年美國提出的“歐洲復興計劃”為西歐14個國家所接受。雙方約定，美國提供的美元必須用來購買美國的援歐物資，所有受援國應對美國在關稅、貿易限制和國內市場方面給予一定的優(yōu)惠。從材料看，美國這樣規(guī)定的出發(fā)點是A. 恢復西歐經(jīng)濟B. 穩(wěn)固資本主義C. 打開西歐市場D. 遏制共產(chǎn)主義【答案】C【解析】試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。根據(jù)“購買美國的援歐物資”“對美國在關稅、貿易限制和國內市場方面給予一定的優(yōu)惠”可知馬歇爾計劃強調的是美國在西歐的商業(yè)利益，材料沒有涉及恢復西歐經(jīng)濟的信息，故A項錯誤；材料未體現(xiàn)美國從穩(wěn)固資本主義出發(fā)，故B項錯誤；根據(jù)“對美國在關稅、貿易限制和國內市場方面給予一定的優(yōu)惠”看出美國是為了打開西歐市場，故C項正確；材料未體現(xiàn)美國遏制共產(chǎn)主義的意圖，故D項錯誤。所以答案選C?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變美蘇兩極對峙格局的形成歐洲復興計劃【易錯警示】所謂“極”，指的是綜合國力強、對國際事務影響大的國家或國家集團。所謂“化”，是指一種發(fā)展趨勢，并非指現(xiàn)實，表明在多極格局形成之前有一個相當長的過渡期（或叫轉換期）。多極化是一個漸進的、曲折的過程，多極世界的最終建立將是一項長期的任務。20.20.圖示柱狀圖顯示了蘇聯(lián)經(jīng)濟增長率與世界的比較，其中兩次出現(xiàn)負增長，造成此現(xiàn)象的主要原因是A. 自然災害帶來的嚴重破壞B. 經(jīng)濟體制改革的負效應C. 世界其他國家經(jīng)濟的發(fā)展D. 蘇聯(lián)經(jīng)濟模式固化影響【答案】B【解析】試題分析：本題考查學生理解材料的能力，材料中顯示的是蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)負增長，主要是當時蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革帶來的負面影響，故選B；自然災害在當時沒有充分體現(xiàn)，故A錯誤；與蘇聯(lián)沒有直接關系；不是主要原因。考點：蘇聯(lián)社會主義建設斯大林模式影響21.21.日內瓦會議后，毛澤東就外交問題指出：“關門關不住，不能關，而且必須走出去?！边@里“必須走出去”的戰(zhàn)略意義在于A. 緩和中蘇關系惡化的局面B. 行使安理會常任理事國的權力C. 重建中美間戰(zhàn)略伙伴關系D. 發(fā)揮在國際關系中應有的作用【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是新中國建國初期外交狀況知識點。根據(jù)“日內瓦會議”可知這是毛澤東在20世紀50年代所說的一段話，因此從時間上可以排除AB兩項，中蘇關系惡化始于20世紀50年代末，中國行使安理會常任理事國的權力開始于1971年10月第26屆聯(lián)大之后；C項說法明顯不符合史實20世紀50年代中美關系史實，排除；D項表述客觀，符合材料主旨和題意。故選D。考點：現(xiàn)代中國的對外關系建國初期的外交成就相關概況22.22.新中國成立初期奉行的獨立自主外交方針政策內容中，最有利于徹底改變中國半殖民地地位的是A. “另起爐灶”B. 多邊外交C. “一邊倒”D. “打掃干凈屋子再請客”【答案】A【解析】【詳解】新中國初期奉行獨立自主外交原則，毛澤東形象闡述為三句話，其中“另起爐灶”主要是針對國民黨政府時期簽訂屈辱條約，有利于改變中國半殖民地地位，故A項正確；B項是新時期改革開放以來的外交政策，排除；C是倒向社會主義國家蘇聯(lián)，排除；D指的是清除外國在華的侵略勢力，再與愿遵守和平民主平等等原則的國家建立外交關系，排除。23.23.1955年亞非國際會議取得了巨大的成功，形成了亞非人民團結一致、增進友誼的“萬隆精神”。你認為亞非會議成功的根本原因是A. 周恩來提出“和平共處五項原則”B. 帝國主義和殖民力量的削弱C. 中國第一批進步國家的參會D. 與會國家尊重了文明的多樣性【答案】D【解析】試題分析：在亞非會議的過程中，遭到了西方敵對勢力的破壞，一些國家攻擊社會主義制度，使會議偏離了正確的方向。周恩來提出了“求同存異”的方針，確保了會議的正常進行，從中可以看出，與會國家尊重了文明的多樣性，是會議成功的根本原因。故選D。A項是在1953年提出；D項并非根本的原因；C項錯誤，會議成功關鍵在于與會國家形成了“求同存異”的共識?？键c：萬隆會議點評：1955年的萬隆會議是第一次沒有殖民主義國家參加的國際會議。中國為會議的圓滿成功做出了重大的貢獻，也是新中國建國初期重要的外交成就之一。與此相關的知識點如1954年日內瓦會議和1961年的不結盟運動等也需要掌握。24.24.菲律賓前外長卡洛斯羅慕洛在談到一次國際會議時說：“周恩來是我去時候的敵人，回來時候的朋友?！逼湟罁?jù)在于這次會議A. 號召亞非國家采取團結起來實行不結盟的外交政策B. 是新中國首次以五大國之一的地位參加的國際會議C. 超越了意識形態(tài)并加強了亞非國家之間的合作關系D. 使中國外交有了重大突破和轉機，打開外交新局面【答案】C【解析】試題分析：本題關鍵詞為“菲律賓”“去時候的敵人”“回來時候的朋友”，可見中國當時與第三世界國家先有矛盾后化解，只有萬隆會議符合要求。萬隆會議上初期與會國存在嚴重分歧，周恩來提出“求同存異”的方針，超越了意識形態(tài)并加強了與亞非國家的友好關系。考點：現(xiàn)代中國的對外關系 新中國初期的外交 “求同存異”的方針。25.25.1954年，當選第一屆全國人民代表大會的1226名代表，是中國有史以來第一次經(jīng)過普選產(chǎn)生的，故此次大會又被稱為“第一次真正的人民大會”。這次“真正的人民大會”的主要功績是A. 人民代表由海選產(chǎn)生，體現(xiàn)了民主的廣泛性B. 規(guī)定權力屬于人民，人民開始成為國家主人C. 制定了我國第一部社會主義類型的憲法D. 人民有了行使政治權力的唯一機關【答案】C【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，第一屆全國人民代表大會的目的就是要制定一部社會主義類型的憲法，結果也成功制定了這部憲法，所以制定了我國第一部社會主義類型的憲法才是這次“真正的人民大會”的主要功績，這也是教材的基本知識點。A選項是內容，B選項是功績但不是最主要的，D選項說法錯誤?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一民主政治制度的建設第一屆全國人民代表大會的主要功績26.26.何順果在美國史通論中寫道：“作為國家的立法機構，其組成方法和權力與大陸會議相同，各州可選派代表2至7名，但在國會每個州只有一票表決權。更重要的是，有關宣戰(zhàn)、締約、舉債、召集軍隊和任命總司令等重大事項的決定，均須得13州中至少9個州的同意?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A. 中央政權軟弱無力B. 完成獨立戰(zhàn)爭的需要C. 三權分立相互制衡D. 民主政治的妥協(xié)理念【答案】A【解析】根據(jù)“有關宣戰(zhàn)、締約、舉債、召集軍隊和任命總司令等重大事項的決定，均須得13州中至少9個州的同意”可知，材料主旨是說明各州權力過大，中央政權軟弱無力，故A項正確；材料中沒有體現(xiàn)三權分立相互制衡問題，故C錯誤；B、D項與材料無關，排除。27.27.“英國是第一個進入工業(yè)文明時代的國家，緊隨其后，歐洲大陸和北美洲的一些國家也成功地實現(xiàn)了工業(yè)化。這是工業(yè)文明的第一輪擴張，其對象是與英國有著相同或者相近文化傳統(tǒng)的歐洲大陸、北美國家。”這說明A. 要實現(xiàn)工業(yè)化就必須建立資本主義制度B. 制度是一個國家發(fā)展進程中的重要因素C. 文化傳統(tǒng)已成為完成工業(yè)化的必要條件D. 自然條件在國家發(fā)展進程中起重要作用【答案】B【解析】A、C項表述過于絕對，不恰當，并且材料沒有體現(xiàn)“要實現(xiàn)工業(yè)化就必須建立資本主義制度”“文化傳統(tǒng)已成為完成工業(yè)化的必要條件”，排除A、C；材料說明工業(yè)革命首先波及與英國有著相同或者相近文化傳統(tǒng)的歐洲大陸、北美國家，并且緊隨英國之后，也成功地實現(xiàn)了工業(yè)化，說明制度因素在推動工業(yè)化發(fā)展方面的作用，故B正確；根據(jù)材料，歐洲大陸、北美國家與英國文化傳統(tǒng)相近或相似，不是自然條件，排除D。28.28.有學者認為，近代以來，西方社會運動與工人斗爭的訴求依次地表現(xiàn)為，在18世紀是“公民權利”，19世紀主要集中在“政治權利”，進入20世紀，主要表現(xiàn)在“社會權利”?！吧鐣嗬钡脑V求表現(xiàn)為A. 爭取參與行使國家權力的權利B. 爭取與個人自由相關的基本權利C. 爭取國家提供的社會保障和服務的權利D. 爭取建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序【答案】C【解析】據(jù)材料“西方社會運動與工人斗爭的訴求進入20世紀，主要表現(xiàn)在社會權利”并結合所學知識可知， 參與行使國家權力的權利屬于政治權利，符合19世紀，故A選項錯誤；與個人自由相關的基本權利屬于公民權利，屬于18世紀，故B選項錯誤；爭取社會保障和服務的權利，屬于社會權利，故C選項正確；西方社會運動與工人斗爭沒有提出建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序的主張，故D選項錯誤。故選C。29.29.下面是1919年某地的幾個長工的閑談。結合所學知識，指出他們誰的說法不符合實際A. 張三：還是人家俄國好，吃、穿、用國家統(tǒng)一發(fā)，不用自己花錢去買B. 李四：說的也是，聽說人家俄國的農民，有自己的地，可我們還要給地主干活C. 劉五：我覺得俄國不好，農民雖然有自己的地，但自己辛辛苦苦打下的余糧都得給國家，不許賣D. 王六：誰說余糧不許賣，聽說人家列寧專門通過了一項法令，鼓勵買賣自由【答案】D【解析】依據(jù)所學，1919年，蘇俄實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，實行余糧收集制，糧食不去買賣，D錯誤，符合題意，故選D；1919年時俄國實行的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，實行食物配給制和余糧收集制，十月革命后，頒布土地法令，把土地分給農民，故ABC正確，不符合題意，排除。30.30.經(jīng)濟區(qū)域一體化作為經(jīng)濟全球化的一個重要分支，深刻影響20世紀以來全球經(jīng)濟版圖，歐盟被認為是當今一體化程度最高者，但在應對歐債危機問題上，它卻沒有進行內部財政轉移支付的法律依據(jù)和民意基礎。這說明A. 歐盟缺少應對經(jīng)濟發(fā)展困境的能力B. 歐盟政治一體化滯后于經(jīng)濟一體化C. 歐盟各成員國間經(jīng)濟水平存在差異D. 歐洲央行的統(tǒng)一貨幣政策存在缺陷【答案】B【解析】沒有“法律依據(jù)和民意基礎”說明了政治一體化跟不上經(jīng)濟一體化的進程，即歐盟政治一體化是滯后于經(jīng)濟一體化的，選B是符合題意的，正確；材料強調的是政治問題而非經(jīng)濟問題，選項A不符合題意，排除；材料強調的是政治問題而非經(jīng)濟問題，選項C不符合題意，排除；材料涉及債務問題而不涉及貨幣政策，選項D不符合題意，排除；故本題選B。二、非選擇題（40分）31.31.東北亞地區(qū)的和平與發(fā)展符合時代的主題。材料一（甲午）戰(zhàn)爭的結果使日本一躍而為新興的軍事強國，擠進了帝國主義的行列，構成對朝鮮和中國安全的威脅，進而縱橫捭闔，與西方強國爭權奪利。日本對于三國干涉還遼，強迫它交出已到手的贓物，引為奇恥大辱，認定日、俄為爭奪朝鮮和中國東北遲早必出一戰(zhàn)。1904年2月，日、俄雙方相互宣戰(zhàn)。摘編自丁銘楠等帝國主義侵華史材料二1905年，日、俄簽訂樸茨茅斯和約。其主要內容有：俄國承認日本在朝鮮的政治、軍事、經(jīng)濟的絕對利益；俄國自中國東北搬兵，除遼東半島外，東北的一切地方均交還中國；俄國將遼東半島的租借權、南滿鐵路及有關特權均無償轉讓給日本。摘編自趙建民日本通史（1）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出甲午戰(zhàn)爭前日本利用什么機會出兵朝鮮；說明甲午戰(zhàn)爭后日俄矛盾日趨尖銳以致引發(fā)戰(zhàn)爭的原因。（2）分別歸納這兩次戰(zhàn)爭對東北亞地區(qū)政治格局的影響。【答案】清政府應邀出兵幫助朝鮮鎮(zhèn)壓東學黨起義。爭奪朝鮮和中國東北。甲午戰(zhàn)爭后，日本成為亞洲軍事強國，躋身帝國主義行列；朝鮮和中國的安全受到威脅；中國被大大削弱，國際地位急劇下降。日俄戰(zhàn)爭后，俄國在東北亞地區(qū)的勢力遭到削弱；日本取得了中國東北南部地區(qū)的權益，把朝鮮變?yōu)槠鋵嶋H上的殖民地，勢力得到更大擴展。【解析】試題分析：本題考查東北亞地區(qū)戰(zhàn)爭與和平的有關史實,考查對歷史知識的運用能力。根據(jù)材料病結合所學知識，關于甲午戰(zhàn)爭結果的表述,理解日俄戰(zhàn)爭的實質,歸納影響時要體現(xiàn)兩次戰(zhàn)爭造成中、日、俄三國的不同命運?？键c：近代中國的民主革命1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭甲午中日戰(zhàn)爭32.32.閱讀材料，完成下列要求。材料一書院是我國古代一種特殊的教育組織形式，唐代始有其名。北宋年間，涌現(xiàn)出以四大書院（廬山白鹿洞書院、岳麓山岳麓書院、太室山嵩陽書院、回雁峰石鼓書院）為首的大批書院，南宋更是書院發(fā)展的黃金時期。許多著名學者都在書院任教。書院以培養(yǎng)“希賢希圣”之士為己任，提倡“為己之學”，主張“進德”與“修業(yè)”并重。課程內容完全是由執(zhí)教的山長、主講教師確定，除以“四書”、“五經(jīng)”為代表的儒家經(jīng)典外，還有儒學大師各自的研究心得。同時，歷史典籍也是宋代書院的課程內容之一，部分書院還教授關于農田、治民、水利、算術以及軍事等一些實用技能型知識。摘編自楊果也談宋代書院與同時代的歐洲大學等材料二雖然歐洲中世紀大學的產(chǎn)生沒有一個確定的日期，但一般認為，最早的大學建于12世紀。隨著貿易和工商業(yè)的不斷發(fā)展，城市需要更多的管理和服務機構，并需要大量具備專業(yè)知識和業(yè)務素養(yǎng)的從業(yè)人員，原有的教育機構不論在數(shù)量、規(guī)模還是所設專業(yè)都無法滿足時代需要。在1100至1200年間，大量的新知識涌入西歐，這些新知識沖破了大教堂學校和修道院學校的束縛，產(chǎn)生了有學問的職業(yè)。它吸引了來自歐洲各地的求知欲旺盛的青年來到巴黎和博洛尼亞，組成那些學術行會，并給予我們對于大學的最初和最好的定義：一個由教師和學生組成的社團。摘編自賀國慶歐洲中世紀大學起源探微等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括書院課程內容的特點，并分析宋代書院興盛的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，比較宋代書院與中世紀歐洲大學的不同，并簡要分析中世紀歐洲大學的勃興帶來的積極影響?！敬鸢浮浚?）特點：內容豐富廣泛；注重道德修養(yǎng)；課程內容的設置相對自由；儒家經(jīng)典為主，兼及文史和實用性知識。原因：經(jīng)濟發(fā)展提供物質基礎；政治上“重文輕武”政策；理學興起；名師巨儒影響；印刷技術的發(fā)展。（2）不同：辦學目的：培養(yǎng)專業(yè)人才；培養(yǎng)圣賢之人。建造地址：繁華都市；偏僻山林。學生歐洲各地；國內學子。積極影響：推動科學和知識的傳播；促進了城市的發(fā)展和繁榮；是現(xiàn)代大學的雛形，為大學的傳統(tǒng)和組織形式打下了基礎；為文藝復興和宗教改革作了準備?！窘馕觥?1)特點：根據(jù)“四書”、“五經(jīng)”“還有儒學大師各自的研究心得”“歷史典籍”“部分書院還教授關于農田、治民、水利、算術以及軍事等一些實用技能型知識”得出內容豐富廣泛；根據(jù)“主張進德與修業(yè)并重”得出注重道德修養(yǎng)；根據(jù)“課程內容完全是由執(zhí)教的山長、主講教師確定”得出課程內容的設置相對自由；根據(jù)“除以四書、五經(jīng)為代表的儒家經(jīng)典外算術以及軍事等一些實用技能型知識”得出儒家經(jīng)典為主，兼及文史和實用性知識。原因：可分別從經(jīng)濟發(fā)展提供物質基礎，政治上“重文輕武”政策，思想上理學興起，科技上印刷技術的發(fā)展等角度分析回答。(2)不同：根據(jù)材料，可從辦學目的、建造地址和學生來源等角度分析比較。積極影響：根據(jù)材料，可從推動科學和知識的傳播，促進了城市的發(fā)展和繁榮，為大學的傳統(tǒng)和組織形式打下了基礎，為文藝復興和宗教改革作了準備等角度總結回答。33.33.閱讀下列材料，回答問題。材料一根據(jù)內閣制度，下屬官員有事題奏，或皇帝頒發(fā)詔旨，都要經(jīng)過層層機構，輾轉交送，常常要花費很多時間。軍機處則不然，一切均由大臣和章京通同辦理，皇帝有諭，隨時奉詔承辦，而且必須當日事當日畢。摘編自歷史教學材料二在雅典，公民大會是其最高權力機關，在公民大會上，公民自由發(fā)言或展開激烈的辯論，共同商議城邦大事，最后按“少數(shù)服從多數(shù)”的原則作出決議。公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。雅典人