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寬城職教中心期末試題一、選擇題（共40分）1、下列加點的詞注音解釋全對的一組是（ ）A摧山坼（ch,裂開）地 端倪(n) 啃噬（sh）B不盈不溢（充滿而流出來） 坐騎（j,所騎的馬）C翎（lng）毛 洪荒（混沌、蒙昧的狀態(tài)，借指遠古時代）無恙（yng,小?。〥慘淡（形容苦費心力） 摶（tun,把東西揉成球形） 矚（sh）望2、下列詞語有兩個錯別字的一項是（ ）A、倍嘗艱苦 掩耳盜鈴 怵目驚心 唇槍舌劍B、毋庸置疑 溯流而上 懸梁刺股 風(fēng)姿綽約C、瑕不掩瑜 飄潑大雨 風(fēng)雨如晦 成人之美D、察言觀色 窮途末路 聲名雀起 錦秀河山3、下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A、早上起來就看到天氣很不好，烏云密布、暮氣沉沉的，好像要下雨，又好像要起風(fēng)是的。B、鄧小平早就告誡人民，中國要發(fā)展，目前還必須實行韜光養(yǎng)晦的策略，以求最大限度地發(fā)展自身.C、在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。D、我本來就對那里的情況不熟悉，你硬要派我去，這不是差強人意嗎？4、依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1）這部電視劇主人公的 是桑蘭。（2）工商局將 的虛假廣告案公開曝光。（2吃這種藥可能會有不良 。（4）這位教師在講臺上已經(jīng)度過了三十多個 。A、原型 查出 反映 歲月 B、原形 判處 反映 春秋C、原型 查處 反應(yīng) 春秋 C、原形 判處 反應(yīng) 春秋5、下列各句，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A、他認真地看過這封信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。C、墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸千秋歲詠夏景中的“人散后，一勾新月天如水”。D、“真不是和你說著玩兒?！焙槊褚槐菊?jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。6、下列句中沒有語病的一項是（ ）A、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和日益普及，豐富并拓展了閱讀的空間和閱讀的形式，使傳統(tǒng)閱讀生活受到了沖擊和挑戰(zhàn)。B、走進九寨溝，如同進入仙境，那充滿詩情畫意的自然風(fēng)貌把我陶醉了。C、我的身體、業(yè)務(wù)水平和思想水平比一年前提高了許多。D、干旱是最常見、影響最大的氣候災(zāi)害，我國每年因干旱造成的糧食減產(chǎn)和其他經(jīng)濟損失占災(zāi)害損失的50%左右。7、修辭方法運用不當(dāng)?shù)氖牵?）A、小剛一提起媽媽，眼淚就像自來水一樣噴射出來。B、月光如水般傾瀉下來。C、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動不動。D、這樣的服務(wù)態(tài)度怎能讓人忍受呢？8、填入下列橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 謙虛是人類的美德，也是成才的必須條件，唯有謙虛，才能不斷汲取知識的營養(yǎng)，使自己不斷進步。 （1）個人的知識總是極有限的，只是知識大海中的一粟。 （2）只有虛懷若谷，才能汲取更多的知識，攀上新的高峰。 （3）自然界和歷史是不斷發(fā)展的，人類的知識永遠沒有終結(jié)的時候。 （4）愈有知識的人，接觸未知領(lǐng)域就愈多，就愈覺得需要學(xué)習(xí)。A、（1）（4）（3）（2） B、（3）（1）（4）(2)C、（1）（4）（2）（3） D、(3) (1)（2）（4）9、下列語句與其他三句句式不同的一項是（ ）A、臣誠恐見欺于王而負趙 B、不者，若屬皆且為所虜B、此非孟德之困于周郎者乎 C、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷10、下列句中沒有通假字的一項是（ ）A、合從締交，相與為一 B、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C、蒙故業(yè)，因遺策 D、百有余年閱讀下面一首詩，完成1112題紅梅 蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。（石曼卿紅梅詩云，認桃無綠葉，辨杏有青枝。）11、對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A、“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了它不與眾花爭春的品性。B、“自恐”句不是說自己真的擔(dān)心，而是含蓄的表達了不愿趨時的情感。C、“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透漏出一絲無奈。D、“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。12、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A、詩人使用擬人的手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。B、心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨春，故而未能及早的開放。C、紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。D、面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。二、閱讀下面文字，完成1316題 有人認為，攝取充足的維生素和改善機體免疫力以防止輻射對機體的損害是可以達到長壽的目的的。這種看法并沒有錯，但專業(yè)人員認為太過于樂觀。 當(dāng)我們的細胞把氧氣和食物轉(zhuǎn)化成化學(xué)能量時，我們身體每時每刻都在產(chǎn)生自由基。自由基能損害DNA和細胞膜，這種傷害可導(dǎo)致衰老。當(dāng)然，很多生物都有天然的抗氧化劑和酶，它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。補充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會延緩衰老。其實，這只是一種理論，而在這種理論的鼓噪下，樂開了懷的是一些廠家和商人。君不見眼下消費者的鈔票正在大把大把地流入生產(chǎn)維生素和抗衰老補充劑廠商的腰包。 事情的真相是，無論我們多么努力都絕不可能消除體內(nèi)所有的自由基。而且，如果能消除所有的自由基，事情又向另外一種不利于人體健康的方向發(fā)展。因為，我們的機體需要一定數(shù)量的自由基來維持自身的免疫系統(tǒng)。此外，在千百萬年的自然進化中我們身體內(nèi)在的防御自由基的免疫系統(tǒng)也許進化得天衣無縫，所以基本上難以接受改進。例如，催化清除劑EUK8和EUK134可能幫助短命的線蟲增強脆弱的免疫力，但是對于人來說卻毫無用處。這些催化清除劑對果蠅的免疫系統(tǒng)也不起作用。 也有事實表明，促進免疫系統(tǒng)清除自由基對提高壽命并非是至關(guān)重要的。對生物體的免疫起重要促進作用的有兩種酶，它們是超氧化物歧化酶和過氧化氫酶。實驗證明，經(jīng)遺傳工程改造的果蠅能產(chǎn)生較多的這兩種酶，因此它們的壽命比一般果蠅要延長約10%。但是，也不完全是這樣，有些遺傳工程改造的果蠅盡管能產(chǎn)生較多的這兩種酶，但它們的壽命甚至比普通果蠅還要短，其中的原理尚不清楚。 不過，如果對人進行同樣的基因工程改造，使超氧化物歧化酶產(chǎn)生增多，那么對于人來說并非幸福，而只是一種災(zāi)難。這種過多的酶不僅不能促使人長壽，而且會導(dǎo)致一種嚴重的神經(jīng)疾病肌萎縮性側(cè)索硬化癥。 所以，改善免疫力和攝取維生素也并非是科學(xué)對我們延年益壽的有效承諾。13下面對“自由基”的解說，不正確的一項是（ ） A人體在新陳代謝過程中產(chǎn)生的自由基會傷害DNA和細胞膜，從而導(dǎo)致人的衰老。 B阻止自由基的產(chǎn)生的唯一方法，是補充帶有天然的抗氧化劑和酶的生物。 C人體的自由基，并非清除得越多越好。 D我們的機體需要一定數(shù)量的自由基來維持自身的免疫系統(tǒng)14“補充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會延緩衰老。其實，這只是一種理論”對此句中的“理論”闡述不當(dāng)?shù)囊豁検? ) A文字上有其合理的因素，有其成立的理由，但實踐上行不通。 B是一種研究領(lǐng)域的假設(shè)和推理，實際工作中并非如此。 C言之有理、自成體系、指導(dǎo)實踐的真理。 D依據(jù)科學(xué)研究衍生的某種設(shè)想，實踐難以證明。 15對本文所提供的信息，理解準(zhǔn)確的一項是( ) A生物都有天然的抗氧化劑和酶，它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。 B在千萬年的自然進化中我們的身體內(nèi)在防御自由基的免疫系統(tǒng)進化得天衣無縫。 C對人進行基因工程改造而增多的超氧化物歧化酶并不能使人長壽。 D補充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物會延緩衰老 16根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是 ( ) A攝取維生素和改善免疫力，可以阻止自由基的產(chǎn)生，使人們達到延年益壽的目的。 B實踐證明，經(jīng)遺傳工程改造的果蠅能產(chǎn)生使生命延長的兩種酶，這給人類壽命的延長以有益的啟示，使人們看到了增壽的希望。 C眼下，科學(xué)仍然不能弄清限制食物攝人對我們究竟是增壽還是減壽。 D人之所以長壽，是因為體內(nèi)有長壽基因存在，所以，攝取維生素和改善免疫力沒有多大的必要。閱讀下面的文字，完成1720題 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝，后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。17、對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（ ）A、始速禍焉 速：快速地 B、趙嘗五戰(zhàn)于秦 嘗：嘗試C、則勝負之?dāng)?shù) 數(shù)：數(shù)字 D、洎牧以讒誅，邯鄲為郡 洎：及，等到18、下列句子加點的詞，與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項是（ ）A、可謂智力孤危 B、刺客不行，良將猶在C、則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理 D、而從六國破亡之故事19、下列句子加點的字是使動用法的一項是（ ）A、后秦擊趙者再，李牧連卻之 B、能守其土，義不賂秦C、以事秦之心禮天下之奇才 D、日削月割，以趨于亡20、對這一段文字的理解，不正確的一項是（ ）A、作者認為齊國的失敗是因為“蓋失強援”。B、作者申明了燕趙“用兵之效”而“用武不終”的后果。C、作者總結(jié)齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國。D、作者假設(shè)齊、燕、趙“反其道而行之”，滅亡與否就無法估計了。四、填空題（每空一分，共六分）21、祝福選自魯迅的短篇小說集 在這篇小說中作者重點為我們塑造了 的形象。22、過秦論的中心論點是 。23、六國論的中心論點是 。24、鴻門宴選自史記，作者 。這部史作被魯迅稱為“ ，無韻之離騷。”五、按要求完成下列句子。25、模仿下面句子的格式，另寫兩個句子，與前面的句子構(gòu)成排比句江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能；翱翔于遼闊的藍天 ， 。 ， 。26依照下面的句式和比喻形式，本體不變，寫兩個句子如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托； ； 。六、閱讀題（共10分）看樹 在鄉(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹。在四季的輪回中，樹像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)它自己的色彩。面對一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。 在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是一個已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地撫摸著一棵枝干像盤龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過，心霎時像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來。這時，風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。 在夏天的山道上，我推著滿裝學(xué)生課本的三輪車，看過樹。陽光火一般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動感與奔放，碧綠的葉子潤潤地生長著。那樹陰給我的心遮上了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開始裝點這長長的山路，用昂揚的心情把不經(jīng)意間掉進心里的那一點點孤獨趕走。這時，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片大大的葉子，把陽光全裝在心底。 在秋天的鄉(xiāng)村，我?guī)е鴮W(xué)生們，看過樹，我對他們說，秋天的每一棵樹，都負載著一顆成熟的心靈。一棵樹也許滋潤不了萬物，擔(dān)它能滋潤自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一個個紅透的果。然后他們一個個把心貼緊樹，緊緊地去擁抱那些樹。這時我突然覺得，對于他們，面對一棵樹，竟是一種最美的完善。 在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過樹。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風(fēng)中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風(fēng)與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅強的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無關(guān)的美麗。那一刻，我們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠方。那是一排掛滿冰霜的樹，然而它們卻至今虔誠地站著，在我記憶的春天。 我喜歡看樹，也愛思索樹。人的一生就像一條長路，許多人走不到向往的盡頭，而樹的一生像一片葉子，竟能把一生幾乎完美地走完，直到將每一片葉子都染成金黃。我不曾想這是為什么，但我明白，樹的四季都在承受烈日和風(fēng)雨，它坦然地以一種堅毅面對一樹同樣的葉子。這讓我想起了一個哲人的話：“永遠不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個金色的夢。”這是關(guān)于一片葉子的名言。我想，這也是關(guān)于每一棵樹的名言。很多時候，我在想，不管誰怎么說，我總渴望像樹一樣活著，坦然地正視自己的一生。27、四季不同的樹分別給作者帶來哪些人生的啟迪？ （1） （2） （3） （4）28、本文表達了作者怎樣的人生追求？29、品味第段中畫線的句子，說說其中蘊含了這位鄉(xiāng)村老師怎樣的情懷？30、讀完文章后，選出下面理解有誤的一項（ ） A“面對一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒”一句領(lǐng)起了全文的內(nèi)容。 B“一棵樹也許滋潤不了萬物，擔(dān)它能滋潤自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個果子”是說雖然一個人改變不了世界，但可以不斷的豐富、完善自己。 C、作者說，冬天高原上的樹“至今虔誠地站著，在我記憶的春天”是想告訴我們?nèi)绻麚碛序\的心態(tài)，便會擁有如春天般