作文指導(dǎo)03：《開(kāi)頭》教學(xué)案.doc

龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012-2013學(xué)年第一學(xué)期初中語(yǔ)文學(xué)案（135）課題：寫(xiě)作指導(dǎo)03 開(kāi)頭 課型： 作文指導(dǎo)課 班級(jí)： 九年級(jí)（ ）班 姓名： 完成日期： 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：怎樣運(yùn)用開(kāi)門見(jiàn)山法、引用法、描寫(xiě)法、抒情法、修辭法、設(shè)問(wèn)法、設(shè)疑法等打造靚麗的開(kāi)頭。一、好的開(kāi)頭的衡量標(biāo)準(zhǔn)和作用文章開(kāi)頭俗稱為“鳳頭”，意思是說(shuō)文章開(kāi)頭應(yīng)該像鳳凰的頭一樣，漂亮，優(yōu)美?？梢?jiàn)，文章開(kāi)頭非常重要。那么什么樣的開(kāi)頭才是好開(kāi)頭呢？文無(wú)定法，開(kāi)頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，主要看它：1是不是文章的有機(jī)組成部分。2能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)。3能否吸引讀者讀下去。請(qǐng)大家看兩篇文章開(kāi)頭，然后共同歸納一下，文章開(kāi)頭有哪些作用。第一次住院的情景常在眼前浮現(xiàn)，我曾在病房里，留下我的微笑。留下微笑童年如夢(mèng)幻般過(guò)去了，剛剛蘇醒的我像做了一場(chǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)，但醒來(lái)時(shí)，我已成為了少年。我很懷念那個(gè)夢(mèng)，雖然記不清細(xì)節(jié)，卻留下了美好的回憶。真希望那個(gè)夢(mèng)能再次把我?guī)Щ赝?，享受童年的歡樂(lè)。我真想回到童年總結(jié)：1點(diǎn)題。2引出下文。3吸引讀者注意力。二、妙招指點(diǎn)我們很多同學(xué)雖然知道了作文開(kāi)頭的重要性，但是因?yàn)闆](méi)有掌握方法，仍遲遲不能動(dòng)筆。下面，我們就來(lái)給大家歸納幾種常見(jiàn)的記敘文開(kāi)頭形式。1. 開(kāi)門見(jiàn)山法所謂“開(kāi)門見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法。給人簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。例文 成長(zhǎng)的腳印十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。 成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情和關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，住校生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。成長(zhǎng)的腳印里也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地里。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中希冀成熟。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂、不被理解總是困擾著我。成長(zhǎng)的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)，只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者?！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，統(tǒng)攝全文，有提綱挈領(lǐng)之功效?！驹诳紙?chǎng)上，好的開(kāi)頭大多是言簡(jiǎn)意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。但是由于考場(chǎng)作文的寫(xiě)作受時(shí)間和篇幅的限制，所以一般以開(kāi)門見(jiàn)山，落筆入題為好，讓人一讀開(kāi)頭，便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透?！?.引用法 開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句、歌詞或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、典故等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。例文從此，我告別了自私 有人說(shuō)“有了一顆寬大的心，所有人的心扉都會(huì)為你敞開(kāi)；而有一個(gè)自私的心，就算跌入低谷也不會(huì)有一個(gè)人來(lái)幫助你?！笔堑?，這句話一直是我的座右銘，以至于到現(xiàn)在我都是以一顆無(wú)私的心去幫助別人。記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，“叮鈴叮鈴”放學(xué)的鈴聲響了，許多同學(xué)都如猛虎似的飛奔出教室，教室里只剩下了十多個(gè)同學(xué)，空蕩蕩的，看著外面下得“嘩啦啦”的大雨，我不禁打消了想留下來(lái)做衛(wèi)生的想法，我背上我的書(shū)包，偷偷摸摸的朝著教室的門走去，我邁出了自認(rèn)為“有生以來(lái)最難邁”的一步，我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意到我，我便飛快的向外面跑，“只聽(tīng)“！你不說(shuō)和我們一起做衛(wèi)生嗎？怎么跑了？”頓時(shí)好像有人指揮一樣，教室里的同學(xué)都一起從教室里探出腦袋，用那種無(wú)可比喻的眼神看著我，我頓時(shí)出了一聲冷汗，不知如何是好，便隨便編了一個(gè)謊言,支支吾吾地說(shuō):“我媽媽還在等我，她今天忘帶傘了?！蓖瑢W(xué)們半信半疑，互相瞅了瞅，帶有很懷疑的眼光對(duì)我說(shuō):“那別讓你媽媽久等了，你先去吧，這里的衛(wèi)生包給我們了?！彪m然這次逃過(guò)一劫，但我還是有一種做了很大的虧心事的感覺(jué)，這時(shí)已經(jīng)到了學(xué)校門口，我的心還是放不下，我又跑回教室，不料同學(xué)們都走了，我很無(wú)奈的回到家，推開(kāi)門，躺在床上，對(duì)著天花板發(fā)呆。媽媽看著我不對(duì)勁，便問(wèn)我“怎么了？”我把這件事說(shuō)了一遍，媽媽開(kāi)導(dǎo)了我，并讓我主動(dòng)向同學(xué)們道歉，我覺(jué)得很沒(méi)面子，但第二天我還是照樣去做了，我本以為同學(xué)們會(huì)很驚訝，可他們卻拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)了一些安慰的話語(yǔ)，從那天起，我每次都和同學(xué)們最晚回家，幫著值日生做衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)，我變得不自私了。 改過(guò)就會(huì)變得更好，就像我一樣，我由自私變得能夠不計(jì)個(gè)人利益而幫助別人，從而使更多的人向我打開(kāi)了心扉。同學(xué)們，珍惜身邊的人對(duì)你的教誨，這樣才會(huì)使你邁向成功的大門！點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭引用名言開(kāi)頭，起到了吸引讀者、突出中心的作用。3.描寫(xiě)法描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)物外形、建筑外觀或周圍環(huán)境，給人留下鮮明印象，渲染氣氛和抒寫(xiě)情感。例文： 傾聽(tīng)自然的聲音廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過(guò)，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風(fēng)采吸引，走近你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。眼前是如此讓人心醉的“綠”。在這片綠中，我可以仰天長(zhǎng)嘯，發(fā)泄心中的憤懣；也可以閉目凝神，傾聽(tīng)你的心跳。你攜著我來(lái)到一片百花園中，我們席地而坐，促膝長(zhǎng)談，共同領(lǐng)略這無(wú)邊的歡樂(lè)，沁人心脾的花香令我欲醉。 你說(shuō)你不喜歡單調(diào)。于是，蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏可愛(ài)，縹緲潔白的云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間，蔥綠的草原遼闊而又生機(jī)勃勃，肥美健壯的牛羊留連于這片綠意盎然之中。我說(shuō)，這些都是你別出心裁的精心構(gòu)思，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡釋溫暖，我會(huì)珍惜你的美麗。 你說(shuō)你們不甘寂寞。于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長(zhǎng)空，魚(yú)翔池底，虎嘯深山，每一條云銷雨霽后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞都是你的匠心獨(dú)運(yùn)。你用潺潺如溪水般的聲音，向我訴說(shuō)山谷的寧幽與靜謐；用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之音描述峻山的秀麗與挺拔。 是你在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)美的奇跡，走近你才能尋找到美之所在。夕陽(yáng)西下，去體驗(yàn)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的蕭索與荒涼，云霧繚繞中去領(lǐng)略高山流水、知音無(wú)限的愜意，黃昏中去享受那份漁舟唱晚、滿載而歸的喜悅。 爬上長(zhǎng)城，你時(shí)而化作延綿的綠毯，時(shí)而化作漫山的紅葉，你用你的溫柔點(diǎn)綴著我的生活。融入大海，你時(shí)而調(diào)皮地化作滔天的巨浪，時(shí)而變?yōu)槲撵o平和的微波，你用你的豁達(dá)感染著我的情懷。 我喜歡你的美，你與生俱來(lái)的氣質(zhì)，你浪漫中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔之風(fēng)中不乏陽(yáng)剛。嫻靜而又活潑，你的一切都是美好的象征。只要你愿意，我愿意用一生的光陰與你對(duì)話我美麗的自然。點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭清婉亮麗，纖美多姿，流光溢彩，美不勝收。這樣的開(kāi)頭，給全文營(yíng)造了一股濃濃的抒情氛圍，充滿詩(shī)情畫(huà)意。4.抒情法 例：不是所有的愛(ài)都如春天的繁花，給你滿心的喜悅；不是所有的愛(ài)都如夏日的綠蔭，給你一身的清涼；不是所有的愛(ài)都如秋天的金果，給你一季的輝煌。真的，不是所有的愛(ài)都容易擁有和感受，一如冬天的愛(ài)。 冬天的愛(ài)點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭就抒發(fā)濃濃情感，以情感人。5.巧用修辭法例文在牽掛中成長(zhǎng) 牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；牽掛像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功；牽掛像太陽(yáng)，能幫助你祛除嚴(yán)寒，感受溫暖。父親那一個(gè)個(gè)精美的動(dòng)作，讓我感受到了人間最真摯的愛(ài)。原來(lái)，我一直在牽掛中成長(zhǎng)！煙味清香自從進(jìn)入初三以來(lái)我早出晚歸，沒(méi)有多少時(shí)間與家人聊天。忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)父親竟抽上了煙。不久，他的身上有一股煙味，特別是傍晚，整個(gè)屋子都彌漫著煙味。一天，我回到家中，聽(tīng)到了爸爸在和叔叔商量著什么事，我便透過(guò)門縫看去?！翱?，女兒就要中考了，這兩天看她這么忙，身體會(huì)不會(huì)吃不消？”爸爸一邊說(shuō)話一邊點(diǎn)燃了掐在手上的香煙。叔叔深沉地說(shuō)：“沒(méi)事的，也就這幾天?！边@時(shí)爸爸深深地吸了一口煙，又輕輕地吐出來(lái)?！斑@孩子，苦也不會(huì)說(shuō)一聲，學(xué)習(xí)上生活上有什么困難，我們也好幫幫她?！痹捯魟偮?，我的視線不知被什么模糊了原來(lái)，父親沒(méi)日沒(méi)夜的牽掛著我，抽煙只是它牽掛的宣泄。當(dāng)我再次回味那股煙味時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它有一點(diǎn)淡淡的清香，那是父親對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的牽掛。燈光溫暖進(jìn)入了初三，越來(lái)越多的學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，心情也是時(shí)常感到莫名的煩躁，總是關(guān)上自己書(shū)房的門，獨(dú)自挑燈到深夜。父親總是會(huì)在我埋頭苦讀時(shí)輕輕地走進(jìn)房間，我微微察覺(jué)，只是抬頭看他一眼，便又將自己沉入數(shù)學(xué)繁多的公式之中。接著似乎感覺(jué)頭頂?shù)牧凉庖婚W，我詫異地抬頭，看到父親正將落地?zé)舻恼彰鹘嵌燃?xì)細(xì)地調(diào)整著，直到燈光驅(qū)散作業(yè)本上的每一寸陰影，能令長(zhǎng)時(shí)間看著作業(yè)本的眼睛少一些疲憊?？粗髁恋淖鳂I(yè)本，心中突然涌起了一股溫暖，我感動(dòng)地抬頭，看見(jiàn)父親慈祥的微笑才發(fā)覺(jué)，父親對(duì)我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要如陽(yáng)光般的耀眼絢爛，卻總是會(huì)在黑夜中帶給我無(wú)盡的溫暖。笑容守望又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，我用一個(gè)燦爛的微笑與父親道別。父親說(shuō)：“你先進(jìn)去吧，我也走了?！蔽覒賾俨簧岬剡~著沉重的步伐走向?qū)W校。我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：回頭看一眼父親。正當(dāng)我走到拐彎處時(shí)，我停了下來(lái)，回過(guò)頭去，只見(jiàn)父親依舊站在校門口，那充滿深情的目光在與我送別。在父親的臉上隱隱呈現(xiàn)一絲從未有過(guò)的笑容。在他的眼中，我發(fā)現(xiàn)了人間最美好的東西牽掛。父親的牽掛，父親的愛(ài)，讓我永生難忘。流光溢彩的鮮花，它們接受了陽(yáng)光的洗禮，細(xì)雨的滋潤(rùn)，得以用婀娜多姿的臉龐來(lái)點(diǎn)綴世界。我接受父親的愛(ài)的澆灌，在父親的牽掛中成長(zhǎng)！點(diǎn)評(píng)：本文開(kāi)頭排比手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了牽掛的影響，既增強(qiáng)文章氣勢(shì)，又給讀者設(shè)下懸念，自然會(huì)給老師留下深刻的印象。6.設(shè)問(wèn)法例我是誰(shuí)“我是誰(shuí)？”我吶喊著?；芈暋拔沂钦l(shuí)，我是”不停地傳到耳中?！拔沂钦l(shuí)？”“你不是我們的好兒子嗎？”“你就是我們的youngbrothor?！薄笆俏铱蓯?ài)的學(xué)生??！”一個(gè)個(gè)溫馨的聲音傳進(jìn)我的耳膜。點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭提出了一個(gè)在常人看來(lái)無(wú)需回答的問(wèn)題，這樣反而能激發(fā)人的閱讀興趣，想看看作者獨(dú)特的想法，自然也就吸引人閱讀下去。7.設(shè)疑法例文面對(duì)“姐姐出嫁”的時(shí)候 元旦那天，我家門口喇叭聲聲，鞭炮齊鳴，打扮得花枝招展的姐姐，在喜慶音樂(lè)和爆竹的輕煙中坦然地登上了結(jié)婚的香車 面對(duì)這喜慶的場(chǎng)面，我卻心如刀絞，淚流滿面。 姐姐，我對(duì)不起你!姐姐，你善良勤勞，為了這個(gè)貧窮的家，為了你的妹妹，你耗盡了青春，蒼白了人生底色!為了我讀書(shū)，你省吃儉用，積攢每一分錢，供我使用；為了讓我去滿足那一份虛榮，正值花季年華的你，舍不得買支廉價(jià)的口紅。 我上初中的第一年，父母為我們的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，你看出了父母的心事，執(zhí)意要回家參加勞動(dòng)，雖然你跟父母說(shuō)話時(shí)面帶笑容，但我體味到了你笑容背后少年輟學(xué)的幾分苦澀。我翻看了你當(dāng)時(shí)的日記，清秀的字跡展示著你美的心靈：“既然注定只有一個(gè)人飛翔，那就讓妹妹展翅沖向藍(lán)天；既然注定要一個(gè)人做出犧牲，那就讓我來(lái)承受！” 晝夜更替，日月穿梭，對(duì)于輟學(xué)的你已毫無(wú)意義。你只管汗滴禾下土，只知夜閑編織，換得妹妹的學(xué)費(fèi)幾許。農(nóng)田里沒(méi)有“戴月荷鋤歸”的詩(shī)情畫(huà)意，你機(jī)械的勞作，卻仍把妹妹看成一個(gè)圣女，為了我，你獨(dú)自忍受著生活的煎熬。 苦水里泡大的你，卻出落得亭亭玉立，這也是蒼天有眼，你也曾對(duì)鏡自賞，競(jìng)致沉迷。但，你這美麗的公主，卻沒(méi)有找到自己心中的白馬王子。為了我，為了這個(gè)貧窮的家，父母讓你嫁給一個(gè)比你大十五歲的老板。你也曾想到抗?fàn)?，你也曾把鏡子打碎，撲在床上號(hào)啕大哭。但你看到父母在你的哭聲中顫抖，可憐得如同秋風(fēng)中的樹(shù)葉時(shí)，你還是忍著痛苦，擦干了眼淚! 今天，你坐著那位老板的車走了，離開(kāi)了這個(gè)你為之奮斗四個(gè)春秋的家，你平靜地向我揮手告別，姐姐，我知道你的心中有淚，可我無(wú)能為力，姐姐，都是妹妹害了你! 點(diǎn)評(píng)：姐姐出嫁，做妹妹的卻心如刀絞，淚流滿面。這是一個(gè)生活中讓常人難以理解接受的事例，卻能吸引讀者急切地讀下去。三、優(yōu)秀開(kāi)頭示例1.夜深了，勞動(dòng)了一天的人們帶著香甜的夢(mèng)沉睡了。窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光，靜靜的院落融化在清涼的月光中，我不由自主地走到小院中。 小院夜色 2.離別故鄉(xiāng)已多年，許多事情在記憶中，故鄉(xiāng)的賽龍舟卻濃縮著我對(duì)故鄉(xiāng)的情結(jié)，銘刻在我的記憶里。 故鄉(xiāng)端午賽龍舟 3.清晨，陽(yáng)光撒滿大地，蔚藍(lán)而高遠(yuǎn)的天上悠閑地飛著幾片白云。我走在上學(xué)的路上，看著這美好的一切，心里卻萬(wàn)分沉重。一切的一切在我眼里仿佛都蒙上了一層灰色。我是在想昨天晚上發(fā)生的那件事，它令我萬(wàn)分后悔。 我真后悔 4. 朋友，你讀過(guò)毛澤東的沁園春雪嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎？你聆聽(tīng)過(guò)如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對(duì)北方的隆冬充滿熱切的向往吧，請(qǐng)你隨著我的拙筆暢游一番吧！ 北方的冬5.“有一個(gè)地方，那是快樂(lè)老家，它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯”每當(dāng)我聽(tīng)到這首意味深長(zhǎng)的快樂(lè)老家時(shí)，深深的思鄉(xiāng)之情就被牽起，彎彎的小河，古老的閣樓，石鋪的小路故鄉(xiāng)的一幕幕就會(huì)立刻浮現(xiàn)在腦海里。 我又想起了快樂(lè)老家6落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦。 感恩的心7時(shí)光匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中只不過(guò)是一個(gè)毫不起眼的一瞬，但這白駒過(guò)隙的彈指一瞬，又經(jīng)過(guò)了多少花開(kāi)花落、斗轉(zhuǎn)星移呀？ 成長(zhǎng)8我不知道這些年流了多少淚水，但淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤(rùn)著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在淚水中，我漸漸成長(zhǎng)，在淚水中，我走向成功。 淚水中孕育成功9“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！泵慨?dāng)我念起這首詩(shī)時(shí)，我便會(huì)聯(lián)想起小草。是呀，它沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，只是一棵無(wú)人理睬的小草。它是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看見(jiàn)它從墻縫、瓦礫、屋脊、甚至堅(jiān)硬的石縫里鉆出來(lái)的時(shí)候，就不能不為它那頑強(qiáng)的生命力所折服，發(fā)出由衷的贊嘆！小草贊10朋友，當(dāng)你漫步在芳草萋萋的原野，或是策馬馳騁于莽莽的草原時(shí)，可曾留意過(guò)那些被無(wú)數(shù)人踐踏過(guò)的小草？又是否對(duì)那些默默無(wú)聞的小草寄以無(wú)限的深情和向往？ 小草11走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹(shù)木，一望無(wú)際的綠油油的莊稼，小野花伸開(kāi)五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時(shí)，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土？如果你愛(ài)自然中的一切，那你更有理由去愛(ài)泥土。 泥土贊12夢(mèng)想著荒漠里騰起的綠云，夢(mèng)想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢(mèng)想著花朵能邀來(lái)潔白的小鳥(niǎo)，夢(mèng)想者小鳥(niǎo)能銜來(lái)藍(lán)色的河流和綠色的草地，夢(mèng)想者藍(lán)色的河流奔涌著不息的生命之歌。 夢(mèng)想13. 秋風(fēng)輕輕吹拂著漫舞的落葉，鳥(niǎo)兒似乎已經(jīng)厭煩了落葉的舞蹈，躲進(jìn)自己的窩里。草兒枯萎了，涼爽的秋風(fēng)好像也厭倦了飄泊。我不禁想起了三年級(jí)時(shí)的一件事，說(shuō)起來(lái)雖然微小，但是那時(shí)卻讓我很尷尬，而且對(duì)我的教育很大。 尷尬的滋味14. 小時(shí)候，曾是您陪我度過(guò)快樂(lè)的那么多天，是您對(duì)我說(shuō)還有母愛(ài)，所以無(wú)論天有多長(zhǎng)、地有多遠(yuǎn)，我總愿意在您的懷抱中，享受著您的愛(ài)。 思念的滋味15. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。春天來(lái)了，柳樹(shù)姐姐的長(zhǎng)發(fā)在空中輕輕飄動(dòng)，花兒妹妹的臉頰上露出了燦爛的微笑，頑皮的小草弟弟迎風(fēng)向你做著鬼臉。沐浴在春風(fēng)里，望著這婀娜多姿的景物，我的思緒也飄到了四年前。 成功的滋味16. 天空中彤云密布，板著臉蔑視；樹(shù)木低著頭，輕蔑地嘲笑；小草在地下竊竊私語(yǔ)，好像故意在躲避我。一切事物冷酷無(wú)情。我第一次嘗到了失敗的滋味，灰心喪氣地徘徊。 失敗的滋味17. “母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”。母愛(ài)像一縷溫暖的春風(fēng)輕輕拂過(guò)，是那么的溫柔、慈愛(ài)；而父愛(ài)卻是一股寒冷的冬風(fēng)，重重的掠過(guò)，是那么的嚴(yán)厲、深沉。 父愛(ài)18. 在我模糊的記憶中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎熱的天氣變得