我為中華之崛起而讀書.ppt

為中華崛起而讀書,為中華之崛起而讀書,中華不振？,體會“中華真的不振？”,抓關(guān)鍵字學(xué)習(xí),伯父對他說,“那是外國租界地，惹出麻煩來可,周恩來打破,伯父嘆了口氣，沒有再說什么。,周恩來不解地問。,：“沒事可不要到那個,地方去玩啊！”,就糟了，沒處說理去！”,“為什么？中華不振??！”,“為什么？”,“那又是為什么呢？”,沙鍋問到底。,我們從伯父的話語中讀懂了“中華不振”。,不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住那里？這不是中國的土地嗎？,我們又從周恩來一連串問題中讀懂了“中華不振”。,詞語釋義,外國租界地是帝國主義列強(qiáng)根據(jù)和清政府達(dá)成的不平等條約,以居住和經(jīng)商為名,在中國一些通商口岸和城市永久或長期占用的地段.租界,是外國侵略者的天堂,卻是中國人民備受凌辱的地獄。,嘿，這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。,我們還從燈紅酒綠、熱鬧非凡的租界里卻看不見一個中國老百姓的影子中讀懂了“中華不振”。,他們急忙奔了過去，只見人群中有個,衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大,衣衫襤褸,個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才,知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死,了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處,肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀,的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租,界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不,幸的婦女。,得意揚(yáng)揚(yáng),緊握,他們急忙奔了過去，只見人群中有個,衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大,衣衫襤褸,個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,得意揚(yáng)揚(yáng),這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。,但是，在外國租界里，誰又能怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。,同學(xué)們，假如當(dāng)時你就在現(xiàn)場，假如當(dāng)時你親眼目睹了這樣的事情，你會怎么想？怎么做？,1：我會想，為什么在我們中國的土地上，洋人犯了事，可以不去追究責(zé)任，而中國的人卻要哭訴呢？我就會去幫助這個婦女去說這個洋人。,2：我想，在中國的土地上，洋人憑什么可以胡作非為、橫行霸道？如果我在現(xiàn)場，一定會為婦女打抱不平，和洋人講道理。,3：既然中國巡警連這些人命關(guān)天的事情都不管，也就只有我們這些平民百姓才能去指責(zé)這個洋人。我會挺身而出，為那個婦女打抱不平。,誰又敢怎么樣呢？同學(xué)們，讀著這樣的話，親眼目睹著這樣的事情，你的腦子里是不是有很多的問題想問？,圍觀的中國人為自己的同胞討回公道了嗎？,為什么中國人不給中國人撐腰？,為什么衣衫藍(lán)縷的婦女只能哭訴？,這個軋死了中國人的洋人被懲處了嗎？,大個子洋人得意洋洋，中國巡警訓(xùn)斥婦女，圍觀的中國人為什么不上去打一頓？,抓關(guān)鍵詞語；,聯(lián)系上下文體會。,學(xué)習(xí)方法：,朗讀表達(dá)自己的感情,1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這項(xiàng)權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”,資料補(bǔ)充,從租界回來以后，周恩來常常一個人在沉思，他在想些什么呢？請你把這些想法寫下來！,這一次去了租界以后，我忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個中國婦女以起碼的公道；我忘不了在中國人自己的土地上卻讓洋人在一個中國婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對一個洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。,魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是；或者是或者為或者是周恩來的回答是,為明理而讀書,為做官而讀書；,為做官而讀書；,為吃飯而讀書,為中華崛起而讀書！,用朗讀表達(dá)自己的感情,周恩來站了起來，清晰而堅定地回答：“為中華崛起而讀書！”,周恩來鏗鏘有力的回答：“為中華崛起而讀書！”,周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。,1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)后，在同學(xué)們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時的同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下了臨別贈言是“愿相會在中華騰飛世界時”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇：大江歌罷掉東去，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。,閱讀鏈接,我們應(yīng)該把整個身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂，以世界