七年級數(shù)學(xué)圖形的初步認識4.5.2線段的長短比較作業(yè)華東師大版.docx_第1頁
七年級數(shù)學(xué)圖形的初步認識4.5.2線段的長短比較作業(yè)華東師大版.docx_第2頁
七年級數(shù)學(xué)圖形的初步認識4.5.2線段的長短比較作業(yè)華東師大版.docx_第3頁
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文檔簡介

4.5.2線段的長短比較一、選擇題1. 下列說法錯誤的是()A. 平面內(nèi)過一點有且只有一條直線與已知直線垂直 B. 兩點之間的所有連線中,線段最短C.經(jīng)過兩點有且只有一條直線 D. 過一點有且只有一條直線與已知直線平行2平面上的三條直線最多可將平面分成()部分 A 3 B6 C 7 D93如果ABC三點在同一直線上,且線段AB=4cm,BC=2cm,那么AC兩點之間的距離為()A 2cm B 6cm C2 或6cm D無法確定4下列說法正確的是()A延長直線AB到C; B延長射線OA到C;C平角是一條直線;D延長線段AB到C5如果你想將一根細木條固定在墻上,至少需要幾個釘子()A一個 B兩個 C三個 D無數(shù)個6點P在線段EF上,現(xiàn)有四個等式PE=PF;PE=EF;EF=2PE;2PE=EF;其中能表示點P是EF中點的有()A4個 B3個 C2個 D1個7. 如圖所示,從A地到達B地,最短的路線是()AACEBBAFEB CADEB DACGEB8.如圖所示,B.C是線段AD上任意兩點,M是AB的中點,N是CD中點,若MN=a,BC=b,則線段AD的長是()A B C D9在直線L上順次取A.B.C三點,使得AB=5 cm,BC=3 cm,如果O是線段AC的中點,那么線段OB的長度是()A2 cm B0.5 cm C1.5 cm D1 cm10如果AB=8,AC=5,BC=3,則()A點C在線段AB上 B點B在線段AB的延長線上C點C在直線AB外 D 點C可能在直線AB上,也可能在直線AB外二、填空題1若線段AB=a,C是線段AB上的任意一點,M、N分別是AC和CB的中點,則MN=_.2經(jīng)過1點可作_條直線;如果有3個點,經(jīng)過其中任意兩點作直線,可以作_條直線;經(jīng)過四點最多能確定條直線.3圖中共有線段_條.4如圖,學(xué)生要去博物館參觀,從學(xué)校A處到博物館B處的路徑共有(1)、(2)、(3)三條,為了節(jié)約時間,盡快從A處趕到B處,假設(shè)行走的速度不變,你認為應(yīng)該走第_條線路(只填編號)最快,理由是_.5若AB=BC=CD那么AD=ABAC=AD6直線上8點可以形成_條線段;若n個點可以形成_條線段.7如圖,點C是線段AB上一點,點D.E分別是線段AC.BC的中點. 如果AB=a,AD=b, 其中,那么CE= .8如圖,若CB = 4 cm,DB = 7 cm,且D是AC的中點,則AC =_.9下面由火柴桿拼出的一列圖形中,第n個圖形由幾根火柴組成通過觀察可以發(fā)現(xiàn):第4個圖形中,火柴桿有_根,第n個圖形中,火柴桿有_根10已知:A.B.C三點在一條直線上,且線段AB=15cm,BC=5cm,則線段AC=_.三、解答題1.如圖,已知C點為線段AB的中點,D點為BC的中點,AB10cm,求AD的長度.2.線段AD=6cm,線段AC=BD=4cm ,E.F分別是線段AB.CD中點,求EF.3.觀察圖,由點A和點B可確定條直線;觀察圖,由不在同一直線上的三點A.B和C最多能確定條直線;(1)動手畫一畫圖中經(jīng)過A.B.C.D四點的所有直線,最多共可作條直線;(2)在同一平面內(nèi)任三點不在同一直線的五個點最多能確定條直線、n個點(n2)最多能確定條直線.參考答案:一.選擇題1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.B 9.D 10.A二.填空題1. 2.無數(shù)、1或3 、6 3.31 4.(2)、兩點之間的所有連線中,線段最短5.3. 6.28. 7. 8.6cm9.13. 10.20cm或10cm三.解答題1.解:如圖C點為線段AB的中點,D點為BC的中點,AB10cm答:AD的長

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