幼兒園影子有多長教案.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園影子有多長教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_設(shè)計思路： 幼兒園科學(xué)教育的目的就是培養(yǎng)幼兒探索的興趣。因此，怎樣為幼兒的探索活動創(chuàng)設(shè)環(huán)一個比較開放，寬松和諧的環(huán)境氣氛，讓幼兒有充裕的時間和空間保證幼兒的學(xué)習(xí)有一個較長的探索過程，這是我們在設(shè)計活動時必須要考慮的問題，因為幼兒的內(nèi)部動力開始于好奇和好奇心驅(qū)使下獲取的感覺經(jīng)驗，而探索過程保證了幼兒的感官與客體的直接接觸，感知和相互作用，獲得豐富感覺材料，為形成概念提供經(jīng)驗。本次活動期望通過觀察身邊的事物影子，激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索測量影子的興趣，并在充分運用自身感官的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用工具進(jìn)行探索測量方法。本主題我自己中奇妙的影子。在這個主題探索活動中，影子的動態(tài)變化是孩子們最感興趣的關(guān)注點，千變?nèi)f化的影子現(xiàn)象一直吸引著孩子的好奇心，他們總是在有光的地方尋找影子的各種姿態(tài)的變化，有的孩子還提出了各種各樣的問題“影子怎么總是跟著我”、“不管我站在哪里影子總是在東面”、“鏡子里的我是影子嗎？”、“我們在河水里看到的人是影子嗎？”、“幼兒園影子有多長教案”等等。為了滿足幼兒這種好奇心和探索的欲望。我首先讓幼兒在談話中交流互相提問，互相解答，再留有許多問題，讓幼兒和我一起去尋找答案；再次設(shè)計了本次活動幼兒園影子有多長教案，就是讓幼兒在了解了一定影子相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒共同合作、發(fā)散思維，利用各種物體的影子進(jìn)行測量幼兒園影子有多長教案，進(jìn)一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關(guān)，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多，引導(dǎo)他們體會測量所帶來的樂趣，初步掌握用自然物測量長度的方法，激發(fā)幼兒探索的欲望。在本次活動中,我充分做到以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)幼兒探索的興趣,發(fā)展幼兒的觀察.比較.判斷能力,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣,提倡幼兒自己體驗成功的喜悅,并且進(jìn)一步體驗自信帶來的愉悅感。在以后的活動中我將開展“影子的舞蹈”、“踩影子的游戲”、“玩影子”等活動，讓幼兒探索影子的秘密；最后把幼兒的經(jīng)驗運用板塊展示出來，大家一起分享?；顒幽康模?、在測量影子活動，幼兒嘗試用自然物測量影子的方法。2、在活動中進(jìn)一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關(guān)，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多。3、在用表征記錄的活動中培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣。重點與難點：重點：在測量影子活動，幼兒嘗試用自然物測量影子的方法。難點：測量要首尾相接?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一份：記