小學四年級語文教案《了解敘述的順序》教學設計(2).doc

小學四年級語文教案了解敘述的順序教學設計(2)、在學習本單元內容的基礎上，了解敘述的順序、閱讀文章時能知道文章是按照怎樣的敘述順序寫的，知道按照一定順序說話、習作。【教學重點】能弄懂敘述的順序，指導學生閱讀時注意文章是按照怎樣的順序表達的?！窘虒W難點】能聯(lián)系實際分析文章的敘述順序?！窘虒W時間】一課時?！窘虒W過程】一、激趣導入一支考古隊在地下挖出一個寶箱。箱蓋四周用篆書刻著四句話：日黃窮欲樓依入里上更山層河一白盡海目千流。這四句話的每個字都是一個按鍵?？墒且勒者@四句話的順序按鍵，寶箱卻打不開?？脊抨犞械囊晃皇迨逑肓讼耄堰@個按鍵重新依照另一種順序逐次按一遍，寶箱就打開了。請問，你知道那位叔叔是依照什么順序把個字后重新排列起來的嗎？學生回答，因為這是一首古詩，是按照這樣的順序排列的白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。今天我們就來學習讀寫例話了解敘述的順序。二、理解順序你是如何理解順序這個詞的？在日常生活中，那些事情是按照順序來的？大家聯(lián)系實際說說。生說。涉及較為廣泛，可能說到站隊上車、下車排隊購買打掃衛(wèi)生先灑水再掃地等內容。教師要給予肯定。是的，生活中是離不開順序的，一篇文章先講什么，再講什么，最后講什么，也是有一定順序的。了解了敘述的順序能幫助我們更好的理解文章的內容。三、初讀例話、本單元我們學習了幾篇課文，都是按照一定順序寫的。認真讀讀課文，說說通過閱讀你了解了些什么？學生說要點，教師隨機評價。、接下來讓我們再來讀讀課文珍貴的教科書一文，想想是按照什么順序寫的？（圍繞教科書，按照渴望得到教科書去印刷所取書保護教科書教科書激勵我前進，這樣的順序來記敘的。）、本單元我們還學習了爸爸和書黃繼光壯麗的青春，小組討論下，這些文章都是按照什么順序寫的？小組匯報。討論提綱： 三篇文章分別先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？ 你是通過那些地方來了解的文章的寫作順序的？黃繼光時間先后順序，珍貴的教科書事情發(fā)展的順序，爸爸和書地點的轉換順序。這里要求學生大致有個了解，不一定非讓學生明白是按照哪種順序寫的。四、再讀例話、再讀課文，把你認為重點的句子畫出來，結合你學習過的課文說說你是如何了解這些話的。一篇文章先講什么，再講什么，最后講什么，是有一定的順序的。（敘述事情必須按照一定的順序來，否則說的顛三倒四，讓人聽了半天不知道所以然，聽不明白。）了解敘述的順序，能幫助我們清楚地理解文章的內容。（正是因為文章能按照一定的順序寫，我們才能夠在理解文章的時候比較容易，不會因為順序混亂而出現(xiàn)理解的偏差。）、你認為今天我們學習的這篇課文是按什么順序寫的？先講了文章是有一定的順序的以珍貴的教科書為例說明敘述的順序閱讀、習作、說話都要注意一定的順序。五、鞏固練習、弄懂下列文章的敘述順序：在我們學校小學部的教學樓前有一塊操場，在操場的兩邊各有一排白楊樹。白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆心。它的生長速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。到了夏天，白楊樹的枝葉長得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽傘似的，為我們遮擋強烈的太陽光。到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機飛起來了，非常壯觀。到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔心它是否會被凍壞，來年春天是否還會長出綠葉。挺立在操場邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。 這篇文章先講了什么，然后講了什么，最后講了什么？ 短文是按什么順序寫的？你是從那些地方看出來的？、下面這些句子被打亂了，請你重新排列好下面的句子，并說說是按照什么順序排列的？（ ）富翁十分驚奇地問：你是怎么知道的？（ ）有一次，富翁遇見了馬克吐溫，問到：作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？（ ）這只假眼乍看上去，簡直跟真的一樣。（ ）馬克吐溫笑著說：這很容易，因為你這只眼里沒有一點點慈悲，所以我斷定是假的。（ ）美國有位百萬富翁，花了一大筆錢裝了一只假眼。（ ）馬克吐溫端詳了一番，指著他的左眼說：這只是假的。學生討論按照什么什么順序來排列？哪個先說，哪個后說，哪個最后說，找出根據(jù)來。學生匯報。教師小結：今天我