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四年級語文教案古詩詞三首11：認識7個生字，會寫8個生字。2：能正確、流利、有感情得朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3：通過朗讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達得思想感情，激發(fā)學生對祖國詩詞的熱愛之情。第一課時鄉(xiāng)村四月四時田園雜興一：以圖導題，理解題意1：仔細觀察插圖，說說你對這幅圖的理解。2：認真讀讀題目，說說你從題目上了解到了什么？（題目點明了時間和地點）3：你還想了解這首詩的什么內(nèi)容？這首詩的作者是誰？哪個朝代的？他的創(chuàng)作有什么特點？這首詩主要寫了什么？表達了作者的什么情感？4：怎樣才能讀懂這首詩？怎樣才能讀好這首詩？二：以疑促讀，理解詩意1：自由朗讀，讀準字音，讀通句子，注意蠶桑的讀音以及多音字了的音、義。2：指名讀詩，師生正音。3：默讀古詩，思考大家提出的問題，解決不了的請作記號。4：小組交流。5：全班交流，教師指導。三：解疑品讀，感悟詩情。1：自由品讀，邊讀邊想畫面，同時要注意朗讀的節(jié)奏，尤其讀前兩句時要讀出一種欣欣向榮的景象，后兩句要讀出繁忙的勞動生活的場面，注意少才又的讀法。2：指名朗讀，師生共賞。3：感情朗讀，體會詩情。四：背誦，積累語言。五：引導自學四時田園雜興1：先用學習鄉(xiāng)村四月的以疑促讀、理解詩意的方法自學。2：小組內(nèi)交流，教師知道點撥。3：全班交流自學成

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