冀教版語(yǔ)文同步水平四年級(jí)上學(xué)期期末(三套).docx

冀教版語(yǔ)文同步水平四年級(jí)上學(xué)期期末(三套)目錄：冀教版語(yǔ)文同步水平四年級(jí)上學(xué)期期末一冀教版語(yǔ)文同步混合四年級(jí)上學(xué)期期末二冀教版語(yǔ)文同步積累四年級(jí)上學(xué)期期末三- 1 -冀教版語(yǔ)文同步水平四年級(jí)上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 先把句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）志當(dāng)_。有志不在_。_事竟成。1.他五歲時(shí)就在全國(guó)繪畫(huà)比賽中獲得了金獎(jiǎng)，真是_。2.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于獲得了成功，這真是_。2. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開(kāi)床鋪_（p p） 鋪_（p p）路3. 寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。中午，整個(gè)日月潭的美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。_小白兔隱藏在草叢中。_山頂上有一塊巨大的石頭。_著名的黃山風(fēng)景區(qū)在安徽省南部。_大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志。_4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。l zhngsh bnb shoshu nizo shang_5. 選字填空。秤稱 從 叢 際跡_呼 _前 邊_桿 草_ 痕_及 極 辛 幸 哄洪_(kāi)時(shí) _苦 _水北_ _運(yùn) _騙6. 結(jié)合語(yǔ)境,寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 與朋友交往時(shí)，我會(huì)想起論語(yǔ)學(xué)而中“_”這句格言。清明節(jié)到了，我又會(huì)想到“清明前后，_”的農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)。當(dāng)我來(lái)到沙漠中族行，拍到了一縷孤煙筆直升起，會(huì)配上王維的“_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；趁著夜色我來(lái)到了洞庭湖，在皎潔的月光下，無(wú)風(fēng)、寧?kù)o、和諧的波光與月色映襯，不禁吟起了劉禹?xiàng)畹模骸癬,_”；當(dāng)同學(xué)取得成功有點(diǎn)驕傲?xí)r，我會(huì)用歇后語(yǔ)“關(guān)羽失荊州_”來(lái)告誡他。7. 朗讀下面五個(gè)感嘆句，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)速語(yǔ)氣？歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”_2.清清的水，潑啊，灑??！_3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開(kāi)心！_4.多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！_5.多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！_8. 讀一讀，連一連。淹沒(méi)_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅(qū)趕_ 田地吸取_ 教訓(xùn)9. 依樣畫(huà)瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺(tái) _迅速 _ 祖國(guó) _ _紐帶 _ 仿佛 _ _10. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā)_（f f）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā)_（f f）是金黃色的。校門口正在鋪_（p p）路，沿街的店鋪_（p p）只好關(guān)門歇業(yè)。小明的作業(yè)做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹沒(méi)_（mi m）了村莊，鄉(xiāng)親們沒(méi)_（mi m）有家了。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”2. 照樣子把事物寫得有趣。例：“我要把自己藏起來(lái)。”霧把自己藏了起來(lái)?！癬”雨就跑到草地上來(lái)了?！拔乙戳μ琛！贝猴L(fēng)_。3. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序4. 看圖寫話?？磮D想一想，發(fā)生了什么事情？小花貓把傘給了誰(shuí)？快把你想的寫下來(lái)吧！ 5. 我能將下面的生字寫得很漂亮。點(diǎn) 我 萬(wàn) 還 您6. 看圖寫話?？纯聪旅孢@幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？接下來(lái)會(huì)怎樣？快把你想到的寫下來(lái)吧！ 7. 聽(tīng)寫詞語(yǔ)。北京 因?yàn)?風(fēng)雪 伙伴 身體8. 描紅。 誰(shuí) 怕 跟 涼 量 最9. 將下面的字正確、端正、整潔、勻稱地寫在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。爽 器 磊 森 斤 力 支 卜串 出 羽 朋 垂 奉 屏 退10. 用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。當(dāng)代英雄一一官東 2015年6月1目21時(shí)30分許，栽有454人的“東方之星”客輪，在由南京駛往重慶途中遭遇大風(fēng)，翻沉在湖北監(jiān)利長(zhǎng)江大碼洲江段。相關(guān)部門在事故發(fā)生后，立即組織多方人員奔赴現(xiàn)場(chǎng)，搶救生命。 大連艦艇學(xué)院大學(xué)生官東主動(dòng)請(qǐng)纓參加救援。6月2日12時(shí)，官東身穿負(fù)重設(shè)備，潛水摸到了沉船的一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)了一位老人。面對(duì)水流湍急、能見(jiàn)度極低的雙重考驗(yàn)，官東一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝備，最終成功將其救出。這是第一位被救出的生還者。 14時(shí)15分，官東再次下水，在機(jī)艙部位搜索到了蜷縮在艙室里的小伙子一一船員陳書(shū)涵。陳書(shū)涵此時(shí)已陷入絕望，體力嚴(yán)重透支。官東毫不猶豫地將自己的裝備給了他。但陳書(shū)涵由于體力消耗巨大，已無(wú)力穿戴。官東便迅速幫他將裝備套在身上，而自己僅靠輕潛裝具支撐，冒著生命危險(xiǎn)，將其送出艙室。 就這樣，官東憑借過(guò)硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng)，從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。 然而，官東從江底撤退時(shí)，卻遇到了危險(xiǎn)。他身上的信號(hào)繩纏住了身體。危急之下，關(guān)東只能迅速割斷信號(hào)繩，卻與水面徹底失聯(lián)。他在黑漆漆的艙內(nèi)摸索了近20分鐘，終于找到出艙口。這時(shí)，一個(gè)暗流瞬間又將他卷入深水區(qū)。沒(méi)想到氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過(guò)快。剛出水的官東滿臉油污，雙眼通紅，鼻孔流血，雙耳脹痛難忍。 官東的感人事跡引起社會(huì)強(qiáng)烈反響，大家盛贊他的英雄行為。面對(duì)采訪的記者，他靦腆地說(shuō)：“生命高于一切!在當(dāng)時(shí)的情況下，別說(shuō)我是一名海軍潛水員，就是普通老百姓都會(huì)像我一樣去做?！?帥氣的外表，英雄的行為，平靜的回答，代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。正像感動(dòng)中國(guó)2015年十大人物頒獎(jiǎng)詞送給官東的一一“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！保?）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。盛贊：_毫不猶豫：_（2）讀至自然段，找出文中能概括這部分主要內(nèi)容的句子抄寫在下面。（3）從第自然段畫(huà)橫線的句子中可以看出，官東是一個(gè)_的人。（4）短文第自然段中寫官東遇到的三個(gè)困難是：_、暗流將他卷入深水區(qū)、_。（5）文中最后一句話“人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！背嗣纨嫞€指_。（6）文章以頒獎(jiǎng)詞作結(jié)尾這樣表達(dá)的好處，不正確的是第_項(xiàng)。總結(jié)全文 點(diǎn)明主題 升華主題 首尾呼應(yīng)2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。青海高原一株柳（節(jié)選） 這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹(shù)。 這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。 在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見(jiàn)了這株大柳樹(shù)，不由得“哦”了一聲。 這是我在高原見(jiàn)到的唯一的一株柳樹(shù)。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹(shù)。沒(méi)有樹(shù)林的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔而開(kāi)闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹(shù)怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景? 這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出大約百十余平方米的樹(shù)陰：樹(shù)干和枝葉呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。 我便抑制不住自己的猜測(cè)和想象：風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。風(fēng)把一團(tuán)圓柳絮拋散到這里，生長(zhǎng)出一片幼柳，隨之而來(lái)的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹(shù)苗子全毀了，只有這一株柳樹(shù)奇跡般地保存了生命。自古以來(lái)，人們也許年復(fù)一年看到過(guò)，一茬一茬的柳樹(shù)苗子在青天冒出又在夏天旱死，也許熬過(guò)了持久的干旱卻躲不過(guò)更為嚴(yán)酷的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳樹(shù)卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。 我依然沉浸在想象的世界里：長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)莆田蓋地的雷洪點(diǎn)擊，被劈斷，又重新抽出了新條，它無(wú)疑經(jīng)過(guò)一回又一回摧毀，卻能夠一次又一次起死回生，這是一種多么頑強(qiáng)的精神。 我家鄉(xiāng)的灞河柳樹(shù)名貫古今，歷代詩(shī)家詞人對(duì)那里的柳枝柳絮傾灑過(guò)多少墨汁和淚水，然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了。 這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生命環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)發(fā)展起來(lái)壯大起來(lái)，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。（1）如果用一個(gè)詞來(lái)形容這株柳樹(shù)，你想到的是_。理由是：_（要符合文章內(nèi)容）（2）文章自然段主要寫的是作者的_，第自然段中柳樹(shù)生長(zhǎng)面對(duì)的最大困難是_和_；第自然段則從柳樹(shù)_的精神這一方面贊美柳樹(shù)。（3）“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。這句話表面上是寫柳樹(shù)_的精神，實(shí)際上是借柳樹(shù)_。這種寫法叫做_。（4）由這株柳樹(shù)你想到了誰(shuí)，試舉例：_的_的_（5）作者由高原的柳樹(shù)想到了家鄉(xiāng)的柳樹(shù)，這種寫法叫_，后面的內(nèi)容老師用省略號(hào)代替了，你猜想一下，作者會(huì)接著寫什么呢，試著寫幾句。四、寫作題。（共20分）1. 請(qǐng)以成長(zhǎng)需要 （掌聲、壓力）為題,寫一篇習(xí)作。提示:要寫自己的所見(jiàn)所聞,所感所想。請(qǐng)句通順,條理清楚,感情真實(shí)。不少于400字7 / 17冀教版語(yǔ)文同步混合四年級(jí)上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 比一比，選字組詞。木 禾 樹(shù)_ _苗 鋤_土 十 _個(gè) _地 松_力 刀 小_ _氣 用_2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。l zhngsh bnb shoshu nizo shang_3. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。r_uh_t_ng仍獸恢蛇退傷4. 解釋詞語(yǔ)。志：_巍巍：_少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_5. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_(dá)（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險(xiǎn) _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）6. 寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。中午，整個(gè)日月潭的美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。_小白兔隱藏在草叢中。_山頂上有一塊巨大的石頭。_著名的黃山風(fēng)景區(qū)在安徽省南部。_大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志。_7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yu yzng hjn dunf png_dng ynghu ynshn jintu zh_8. 看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。 只 條 群 一輪紅日從東方升起，大海醒了。一_鳥(niǎo)兒為大海歌唱，兩_烏龜爬向大海，因?yàn)槟抢镉袔譥魚(yú)兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉?. 在括號(hào)里填上合適的量詞。粒 縷 艘 番 片 層 株 支 摞一_畫(huà)報(bào)一_石子 一_帆船一_話語(yǔ)一_草灘 一_微云一_歌曲一_柳樹(shù) 一_漣漪10. 照樣子，認(rèn)一認(rèn)，填一填。他亻花_媽_你草妹們蓮奶二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 照樣子用劃線的詞寫句子。狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪。奶酪全被他吃光了。2. 照樣子寫句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著。小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了。3. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧！ 4. 照樣子，寫一寫。b p m f b p m f 5. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”6. 在方格中抄寫詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。7. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！8. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須9. 龍一鳴經(jīng)常丟三落四，比如上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游忘記帶水龍一鳴十分苦惱，他決定向黃霏霏請(qǐng)教。請(qǐng)完成下面的對(duì)話。龍一鳴：黃霏靠，你好！我想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？黃霏霏：可以呀！你請(qǐng)說(shuō)！龍一鳴：我_你說(shuō)我該怎么做才不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？黃霏霏：你可以_龍一鳴：這個(gè)辦法真好！謝謝你！黃霏霏：不用謝！10. 讀一讀，寫一寫?；\罩簇?fù)響K白吹噓探險(xiǎn)喧嚷輝煌祈禱三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。高爾基和孩子們 前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛(ài)戴和信賴。 有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圈書(shū)館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也漫有買著，非常著急。于是，他冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到這本書(shū)的作者的幫助。高爾基接到信后_隨即將珍藏多年的一本_童年_寄給了這名小學(xué)生_難怪孩子們常說(shuō)_有了困難找高爾基_他一定能幫助你解決_ 高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不嬌縱和寬容的。一次，他收到一群四年級(jí)學(xué)生寫給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！” 當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，他總是喜在心里，樂(lè)在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過(guò)分地夸獎(jiǎng)。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見(jiàn)一位年僅九歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”（1）從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。討厭_ 虛心_ 批評(píng)_ 正確_（2）給下列劃線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在橫線上。1.冒昧_ 糊涂；隱藏；昏暗；魯莽，輕率2.嶄露_ 突出；優(yōu)異；好（3）用波浪線畫(huà)出文中的過(guò)渡句。（4）給劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。高爾基接到信后_隨即將珍藏多年的一本_童年_寄給了這名小學(xué)生_難怪孩子們常說(shuō)_有了困難找高爾基_他一定能幫助你解決_（5）文章通過(guò)_說(shuō)明高爾基全面關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，可見(jiàn)高爾基對(duì)孩子們既有_的愛(ài)，又有_的愛(ài)。2. 閱讀文段，回答問(wèn)題。 在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。（1）文中共寫了哪幾種動(dòng)物？（2）這些動(dòng)物在草原上的生活有什么共同特點(diǎn)？四、寫作題。（共20分）1. 題目： 真 習(xí)作要求：先把題目補(bǔ)充完整，如：媽媽真辛苦，秋天的景色真迷人，小狗真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，情感要真摯。書(shū)寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，不少于350字。12 / 17冀教版語(yǔ)文同步積累四年級(jí)上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 辯字組詞。綜_ 萍_ 削_ 鄭_棕_ 蘋_ 消_ 擲_2. 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選詞填空。（填序號(hào)）A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了，同學(xué)們_地走進(jìn)禮堂，_聽(tīng)老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽(tīng)到_不斷的掌聲_了好長(zhǎng)時(shí)間。3. 補(bǔ)全下列生字的音節(jié)。聽(tīng)t_黃h_校x_課k_晚w_起q_4. 選擇劃線字的正確讀音。好_（ho ho）客 轉(zhuǎn)_（zhun zhun）圈盛_（shngchng）飯 號(hào)_（ho ho）叫水分_（fn fn） 當(dāng)_（dng dng）作災(zāi)難_（nn nn） 哎呀_（ya y）5. 選字填空。秤稱 從 叢 際跡_呼 _前 邊_桿 草_ 痕_及 極 辛 幸 哄洪_(kāi)時(shí) _苦 _水北_ _運(yùn) _騙6. 比一比，選字組詞。木 禾 樹(shù)_ _苗 鋤_土 十 _個(gè) _地 松_力 刀 小_ _氣 用_7. 看拼音寫漢字。kng xshn lingmn ruki xun_wn ynh xij jng hu shnzhn xin kng hu_8. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（z zh） 陡_（d du）坡困難_（nn nn） 心疼_（tn tng）9. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。r_uh_t_ng仍獸恢蛇退傷10. 先把句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）志當(dāng)_。有志不在_。_事竟成。1.他五歲時(shí)就在全國(guó)繪畫(huà)比賽中獲得了金獎(jiǎng)，真是_。2.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于獲得了成功，這真是_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補(bǔ)充句子，發(fā)表自己的看法。 龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對(duì)，圖二中_也是不文明行為，我們應(yīng)該_。壯壯：生活中，我也看到過(guò)一些不文明行為，如_。依依：其實(shí)，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表?yè)P(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對(duì)于不文明行為，我們要制止，要教育；同時(shí)對(duì)于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會(huì)更文明，更美好！2. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”3. 用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏4. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。5. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。6. 在方格中抄寫詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。7. 照樣子寫句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著。小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了。8. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！9. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧10. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧！ 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。小猴栽樹(shù) 春天，小猴子在山坡上栽了排梨樹(shù)。它告訴小伙伴們：“我栽的梨樹(shù)要結(jié)梨子啦！” 小山羊正在栽杏樹(shù)，它對(duì)小猴子說(shuō)：“兄弟，你高興得太早了。梨樹(shù)要五年才