2019年一年級品德與社會(huì)上冊 這樣玩才開心教案 滬教版.doc

2019年一年級品德與社會(huì)上冊 這樣玩才開心教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1. 知道安全、公正的游戲能使自己和小伙伴玩得開心。2. 學(xué)習(xí)區(qū)分正確與不正確的玩法。3. 了解游戲活動(dòng)需要規(guī)則，學(xué)會(huì)制定簡單的游戲規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識規(guī)則的重要性，并學(xué)習(xí)制定簡單的游戲規(guī)則。教學(xué)過程：活動(dòng)一、拍手游戲，體驗(yàn)快樂。1、 師：小朋友們，你們喜歡玩嗎？ 2、 學(xué)生游戲，老師觀察3、 師：請問這位小朋友，你玩得開心嗎？有沒有玩得不開心的？為什么？4、 說說最近還玩了哪些游戲，開心嗎？5、 師：怎么會(huì)有小朋友玩得不開心呢？我們先來聽一個(gè)故事，看看故事里的小伙伴是怎么玩的?；顒?dòng)二、分析故事，認(rèn)識規(guī)則。1、 多媒體出示故事一天下午，四個(gè)小伙伴在草地上玩皮球。玩著玩著，有一個(gè)小朋友霸占了皮球一個(gè)人玩。這可引起了其他小朋友的不滿。他們說：“你這樣做可不對，皮球是大伙一起借來的，你不能獨(dú)占它，我們大家一起玩才開心?！边@位小朋友聽了很慚愧，于是大伙兒便一起玩起了踢皮球的游戲，可是問題又來了，大家為了搶到皮球，你拉我扯，好幾次有的小朋友都差點(diǎn)被推倒。皮球總被跑得最快的小朋友搶到。跑得慢的小朋友總是搶不到球，于是他們就提出了抗議。四個(gè)小伙伴又一次停了下來，他們開始討論該怎么玩才又安全又公平。小朋友，請你們猜猜他們最后到底想出了一個(gè)什么好辦法。2、 師：小朋友們，想知道四個(gè)小伙伴到底想出了一個(gè)什么辦法嗎？那就把課本打開，翻到第34頁找找答案。你們覺得這樣玩怎么樣？你們還有什么別的玩法？3、 師小結(jié)：這些玩法都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是參加游戲的人一起制定了一個(gè)游戲規(guī)則，所以大家玩得都很開心。為什么有了規(guī)則就能玩得開心呢？讓我們再回過頭來看看沒規(guī)則時(shí)為什么會(huì)不開心。（1）一個(gè)小朋友獨(dú)占皮球是自私的表現(xiàn)，這對其他小朋友不公平。（2）踢球時(shí)，你拉我扯不安全，如果要玩搶球的游戲也要規(guī)定怎樣搶是允許的，怎樣搶球是犯規(guī)的?？梢姡螒蛑幸?、安全，那就要制定游戲規(guī)則。我們還要遵守它，不可以耍賴。（出示課題：這樣玩才開心）4、 師：老師送給大家一句話：有規(guī)則、守秩序、玩得開心又安全。（出示）5、 生齊讀。活動(dòng)三、實(shí)踐規(guī)則，體驗(yàn)快樂。1、 師：現(xiàn)在我們再來玩踢毽子游戲。希望小朋友在遵守規(guī)則的情況下，玩得開心2、 學(xué)生游戲活動(dòng)四、舉一反三，學(xué)訂規(guī)則。1、 師：其實(shí)在日常生活中也有很多游戲活動(dòng)。你們在玩這些游戲時(shí)，需要遵守哪些游戲規(guī)則呢？請大家舉例。（多媒體出示情景：扳手腕，玩呼拉圈、下棋、滑滑梯）2、 小組討論，學(xué)生交流。3、 師：老師知道我們小朋友會(huì)玩的游戲還多著呢！下面請小朋友們選擇自己最喜歡的一個(gè)游戲，在小組里對其他組員說說這個(gè)游戲要遵守的游戲規(guī)則。每組選出說得最好的一位同學(xué)，請他向全班介紹。4、 學(xué)生交流?；顒?dòng)五、制訂規(guī)則，體驗(yàn)快樂。1、 師：小朋友們說的可真好，老師相信你們已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了“有規(guī)則、守秩序、玩得開心又安全”這句話的意思。接下來老師再讓你們玩一玩。玩前要先制定游戲規(guī)則，大家都要遵守。讓我們體驗(yàn)一下有規(guī)則的游戲帶來的快樂。2、 學(xué)生游戲。3、 師小結(jié)：小朋友們一起制定規(guī)則，一起玩游戲，老師發(fā)現(xiàn)大家玩得很安全很公平，也玩得特別高興。希望大家平時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，和小伙伴們一起又安全又公平地玩，因?yàn)檫@樣玩才開心。教學(xué)反思：通過本課得學(xué)習(xí)，讓孩子明確在游戲中遵守規(guī)則和秩序，是自己和小伙伴玩得開心的唯一標(biāo)準(zhǔn)和保證。同時(shí)我重點(diǎn)列舉了書本上的結(jié)合學(xué)生平時(shí)比較感興趣的兩個(gè)游戲扳手腕和滑滑梯，讓孩子重點(diǎn)討論的游戲規(guī)則，由于一年級的孩子寫的字不夠多，所以主要的還是通過口頭的表達(dá)，教師進(jìn)行匯總。效果不錯(cuò)。附送：2019年一年級品德與社會(huì)下冊 健康安全過夏天教案 未來版教學(xué)目標(biāo)1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂！2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)難點(diǎn)夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備了解安全保健的常識。教學(xué)安排2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多）2、結(jié)合課件圖片（即課本頁圖）以及近期的生活體驗(yàn)，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。3、同學(xué)們，你們在夏天出去游玩兒，活動(dòng)時(shí)有什么感受?。≌f一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。（2）補(bǔ)充愛護(hù)青蛙知識，進(jìn)行環(huán)保教育。播放小青蛙，你唱吧！歌曲。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？（愛護(hù)、保護(hù)，和青蛙做朋友）二、活動(dòng)：我們是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個(gè)動(dòng)畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放十萬個(gè)為什么？動(dòng)畫：（1）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（2）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（3）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（4）為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了？2、出示課件：“夏天活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。3、開展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。4、夏天為什么有時(shí)會(huì)有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，都可能發(fā)生中暑。第二課時(shí)教學(xué)過程一、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？學(xué)生回答：（教師及時(shí)鼓勵(lì)及總結(jié)）2、老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放十萬個(gè)為什么？動(dòng)畫：（1）人的皮膚有什么用處？（2）為什么會(huì)長痱子？（3）為什么夏天用溫水洗澡？3、學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？4、出示課件：這樣做好嗎？頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？5、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。二、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？1、課件出示：課本頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？2、請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會(huì)，談一談自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時(shí)，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？3、提示要作個(gè)勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕