2019年一年級品德與社會上冊 這樣玩才開心教案 滬教版.doc

2019年一年級品德與社會上冊 這樣玩才開心教案 滬教版教學目標：1. 知道安全、公正的游戲能使自己和小伙伴玩得開心。2. 學習區(qū)分正確與不正確的玩法。3. 了解游戲活動需要規(guī)則，學會制定簡單的游戲規(guī)則。教學重難點：認識規(guī)則的重要性，并學習制定簡單的游戲規(guī)則。教學過程：活動一、拍手游戲，體驗快樂。1、 師：小朋友們，你們喜歡玩嗎？ 2、 學生游戲，老師觀察3、 師：請問這位小朋友，你玩得開心嗎？有沒有玩得不開心的？為什么？4、 說說最近還玩了哪些游戲，開心嗎？5、 師：怎么會有小朋友玩得不開心呢？我們先來聽一個故事，看看故事里的小伙伴是怎么玩的?；顒佣?、分析故事，認識規(guī)則。1、 多媒體出示故事一天下午，四個小伙伴在草地上玩皮球。玩著玩著，有一個小朋友霸占了皮球一個人玩。這可引起了其他小朋友的不滿。他們說：“你這樣做可不對，皮球是大伙一起借來的，你不能獨占它，我們大家一起玩才開心?！边@位小朋友聽了很慚愧，于是大伙兒便一起玩起了踢皮球的游戲，可是問題又來了，大家為了搶到皮球，你拉我扯，好幾次有的小朋友都差點被推倒。皮球總被跑得最快的小朋友搶到。跑得慢的小朋友總是搶不到球，于是他們就提出了抗議。四個小伙伴又一次停了下來，他們開始討論該怎么玩才又安全又公平。小朋友，請你們猜猜他們最后到底想出了一個什么好辦法。2、 師：小朋友們，想知道四個小伙伴到底想出了一個什么辦法嗎？那就把課本打開，翻到第34頁找找答案。你們覺得這樣玩怎么樣？你們還有什么別的玩法？3、 師小結：這些玩法都有一個共同點，就是參加游戲的人一起制定了一個游戲規(guī)則，所以大家玩得都很開心。為什么有了規(guī)則就能玩得開心呢？讓我們再回過頭來看看沒規(guī)則時為什么會不開心。（1）一個小朋友獨占皮球是自私的表現，這對其他小朋友不公平。（2）踢球時，你拉我扯不安全，如果要玩搶球的游戲也要規(guī)定怎樣搶是允許的，怎樣搶球是犯規(guī)的?？梢姡螒蛑幸?、安全，那就要制定游戲規(guī)則。我們還要遵守它，不可以耍賴。（出示課題：這樣玩才開心）4、 師：老師送給大家一句話：有規(guī)則、守秩序、玩得開心又安全。（出示）5、 生齊讀。活動三、實踐規(guī)則，體驗快樂。1、 師：現在我們再來玩踢毽子游戲。希望小朋友在遵守規(guī)則的情況下，玩得開心2、 學生游戲活動四、舉一反三，學訂規(guī)則。1、 師：其實在日常生活中也有很多游戲活動。你們在玩這些游戲時，需要遵守哪些游戲規(guī)則呢？請大家舉例。（多媒體出示情景：扳手腕，玩呼拉圈、下棋、滑滑梯）2、 小組討論，學生交流。3、 師：老師知道我們小朋友會玩的游戲還多著呢！下面請小朋友們選擇自己最喜歡的一個游戲，在小組里對其他組員說說這個游戲要遵守的游戲規(guī)則。每組選出說得最好的一位同學，請他向全班介紹。4、 學生交流?；顒游?、制訂規(guī)則，體驗快樂。1、 師：小朋友們說的可真好，老師相信你們已經領會了“有規(guī)則、守秩序、玩得開心又安全”這句話的意思。接下來老師再讓你們玩一玩。玩前要先制定游戲規(guī)則，大家都要遵守。讓我們體驗一下有規(guī)則的游戲帶來的快樂。2、 學生游戲。3、 師小結：小朋友們一起制定規(guī)則，一起玩游戲，老師發(fā)現大家玩得很安全很公平，也玩得特別高興。希望大家平時能遵守游戲的規(guī)則，和小伙伴們一起又安全又公平地玩，因為這樣玩才開心。教學反思：通過本課得學習，讓孩子明確在游戲中遵守規(guī)則和秩序，是自己和小伙伴玩得開心的唯一標準和保證。同時我重點列舉了書本上的結合學生平時比較感興趣的兩個游戲扳手腕和滑滑梯，讓孩子重點討論的游戲規(guī)則，由于一年級的孩子寫的字不夠多，所以主要的還是通過口頭的表達，教師進行匯總。效果不錯。附送：2019年一年級品德與社會下冊 健康安全過夏天教案 未來版教學目標1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！2、能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。教學重點能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學難點夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。教學準備了解安全保健的常識。教學安排2課時 第一課時教學過程一、導入：1、同學們，現在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多）2、結合課件圖片（即課本頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。3、同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受??！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。播放小青蛙，你唱吧！歌曲。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放十萬個為什么？動畫：（1）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（2）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（3）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（4）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？2、出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。第二課時教學過程一、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？學生回答：（教師及時鼓勵及總結）2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放十萬個為什么？動畫：（1）人的皮膚有什么用處？（2）為什么會長痱子？（3）為什么夏天用溫水洗澡？3、學生討論、發(fā)言，有什么感受？4、出示課件：這樣做好嗎？頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？5、教師小結：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。二、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？1、課件出示：課本頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？2、請學生結合自己的生活經驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕