2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 摘果子教案4 北師大版.doc

2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 摘果子教案4 北師大版教學(xué)目的：1、通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會減法的含義并且能夠應(yīng)用。2、使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識的形成過程。3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確列式計(jì)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（一）出示圖片：金魚圖和綿羊圖。1、請你根據(jù)圖意列式。2、教師總結(jié)。（1）我們可以從不同角度觀察同一個(gè)問題；（2）當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算；（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，他們的和不變。（二）教師設(shè)疑。我們知道把兩部分合并在一起我們用加法計(jì)算；如果我想：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們該怎樣計(jì)算呢？二、學(xué)習(xí)減法。（一）看圖自主理解減法含義1、出示圖片：主題圖。（1）請你自己想一想，這幅圖什么意思？（2）小組內(nèi)說一說。（3）你知道怎樣解答嗎？2、全班討論。3、教師小結(jié)。當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算?！啊庇涀鰷p號。從5個(gè)里面減去2個(gè)，還剩3個(gè)，寫作：52 3。（二）反饋。1、出示圖片：做一做1。2、出示圖片：做一做2。3、出示圖片：小刺猬拿蘋果。（三）小結(jié)。當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算；當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算。 三、練習(xí)。（一）出示圖片：手指圖、小鳥摘果子圖。（二）出示圖片：老鼠做數(shù)學(xué)。四、小結(jié)。今天我們接觸了減法，你知道什么時(shí)候運(yùn)用減法進(jìn)行計(jì)算嗎？今天你有什么收獲嗎？附送：2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 操場上教案1 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 通過直觀比較男女生的人數(shù)、老師的人數(shù)和學(xué)生的人數(shù)，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。2. 通過一一對應(yīng)或比較具體數(shù)量等方法解決問題。3. 通過實(shí)踐活動、調(diào)查活動，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)整理的過程。教學(xué)重點(diǎn)：通過比較人數(shù)的多與少，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：圓片、三角教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入你們會踢毽子嗎？今天我們就要和笑笑一起和她的同學(xué)老師去操場上踢毽子。看圖，在小組內(nèi)提出數(shù)學(xué)問題，指名提問并列式回答。完成書上問題，列式解答。二、練一練1. 擺一擺、填一填 小組內(nèi)用圓片和三角擺一擺、算一算，再填一填。 指名匯報(bào)。2. 比一比、填一填 理解題意。 生獨(dú)立比一比，填空。 指名匯報(bào)。3. 算一算同學(xué)們都坐下后，還有（ ）把椅子空著？小組內(nèi)討論，統(tǒng)一意見。指名匯報(bào)。三、小調(diào)查調(diào)查你們班每個(gè)小組男生、女生