幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《吸水》.doc

教學(xué)資料參考范本教案參考-幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)吸水 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經(jīng)常問為什么。有一次小朋友在擦手的時(shí)候，有一個(gè)小朋友就問我老師，我洗完臉以后，手上，臉上本來有水，為什么我用毛巾一擦，水就沒了呢？針對生活中常見的吸水現(xiàn)象，我們設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，抓住了幼兒這一興趣點(diǎn)，意在通過教師引導(dǎo)幼兒操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，使幼兒感知到身邊隨處可見的吸水現(xiàn)象，由此培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力，初步培養(yǎng)幼兒能用記錄表記錄實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果的能力。執(zhí)教人：蔣娜活動(dòng)名稱：科學(xué)活動(dòng)吸水活動(dòng)目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)操作，了解哪些物體能吸水，并能比較其吸水特點(diǎn)。2.激發(fā)幼兒的探索興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性餐盒，水，衛(wèi)生紙，海綿，布塊，粉筆，塑料紙，積木，硬幣，記錄表?；顒?dòng)過程：一。導(dǎo)入（小魔術(shù)）師：小朋友們下午好，歡迎來到我們的 實(shí)驗(yàn)室，在開始做試驗(yàn)前，老是要先給大家表演一個(gè)小魔術(shù)，我們一起來看，會有什么奇跡發(fā)生？（教師操作：將白色宣紙折成一個(gè)正方形，四個(gè)角分別依次蘸入不同顏色的水中）。師：老師是怎么做的？你觀察到了什么現(xiàn)象？幼：我看到老師將白紙站如不同顏色的水中，之后白紙變成了彩色的紙。師：這說明了什么？幼：白色的宣紙可以吸水。二討論：生活中那些材料可以吸水。師：在剛才老師為大家表演的小魔術(shù)中，我們發(fā)現(xiàn)白色的宣紙可以吸水，那小朋友開動(dòng)腦筋想一想，我們的生活中還有那些東西可以吸水？小朋友縣域旁邊的小朋友討論一下。幼1：衛(wèi)生紙。幼2：毛巾。幼3：衣服。師：小朋友都說了好幾種可以戲水的東西，今天，老師在實(shí)驗(yàn)室里也給大家準(zhǔn)備了一些材料，但是，我和小朋友一樣，都不知道這些材料那些能吸水，那些不能吸水。三實(shí)驗(yàn)操作。1.介紹實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)要求。師：小朋友先來看一下，我們的 實(shí)驗(yàn)材料都都哪些呢？幼：有衛(wèi)生紙，海綿，硬幣，積木，塑料紙，粉筆，布塊。師：在我們實(shí)驗(yàn)室里，有一些小要求，我相信，每一個(gè)小朋友都能很好的遵守要求，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的。（1.先將記錄表取出，放在自己的右手邊一側(cè)。2.拿起每一種材料，只需往水里蘸一下，就立即取出，放入操作筐。3.保持桌面干凈整潔。4.每做完一種材料的實(shí)驗(yàn)，就要開始記錄。邊做邊記錄。）2.幼兒操作。3.請個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果。四教師驗(yàn)證。1.教師實(shí)驗(yàn)師：小朋友的實(shí)驗(yàn)做完了，那接下來，和老師一起來驗(yàn)證一下，看你們的操作結(jié)果正確嗎？（教師操作實(shí)驗(yàn)，并記錄結(jié)果，與幼兒一起分享操作結(jié)果。2.師小結(jié)：在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙，海綿，布塊，粉筆吸水，其中衛(wèi)生紙的吸水速度較快，塑料紙，硬幣，積木不吸水。五總結(jié)今天，老師