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文檔簡介

2019年六年級語文下冊綜合訓練題 (I)一、回顧拓展(一)讀拼音,把詞語寫端正。 j xi rn g y gui qio ku w hng mo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)想一想,填一填。1.漢字“韻、寧、唇”中,屬多音字的是( ),讀翹舌音的是( ),屬整體認讀音節(jié)的是( )。2.我發(fā)現(xiàn)詞語“無影無蹤”的“影”和“蹤”是一對( )詞。3.“氏”字可以查部首( ),共有( )筆,是( )結(jié)構(gòu)。4.“蜂擁而至、風調(diào)雨順”這兩個詞中,漢字按音序排列的詞語是( )。(三)在括號里選擇一個意思最近的詞語,畫上“”。打攪(打點 打擾 打發(fā)) 禱告(乞求 告訴 祈禱)疲倦(厭倦 疲乏 倦?。?維持(保持 堅持 愛護)奮力(盡力 奮斗 勤奮) 顯露(顯著 顯現(xiàn) 顯明)(四)填在橫線上的詞語最恰當?shù)囊唤M是( )。拾一片落葉,細數(shù)_的紋理,我看到了它蘊含的生命的_,在它們走向泥土的途中,我加入了這_而別有_的儀式。A.精致 秘密 短暫 深意 B. 精心 神秘 漫長 深意C.精致 奧秘 短暫 深意 D. 精致 秘密 漫長 情意(五)選擇恰當?shù)某烧Z,填在橫線上。親密無間 心心相印 情同手足 不分彼此 惜老憐貧 推心置腹1. _如兄弟;_是朋友。2. _如家人;_如知己。3. _表心聲;_是美德。(六)請選擇省略號的作用對號入座。A、列舉省略 B、重復省略 C、語氣未盡 D、語氣中斷1.我對薺菜,有一種特殊的感情 ( )2.“哈、哈、哈”小明望著爸爸開心地大笑起來。( )3.“我我沒醉我心里高興高興極了!” ( )4.在花市上,水仙、牡丹、山茶、梅花都擠到一起啦! ( )(七)按要求寫句子。1.巴金說:“我愛月夜,但我也愛星天?!?改為轉(zhuǎn)述句:_2.聰明的人都知道,日子是不能一去再復返。改為反問句:_3.看了抗震救災(zāi)的報道,每一個人都為之感動、流淚。改為雙重否定句:_4.請為下面的地點設(shè)計一條公益廣告。草坪:_(八)把標點不同的句子和表達的意思,用線連起來。1.張曼菲、劉歡在做值日。 (告訴別人的)2.張曼菲:“劉歡,在做值日。” (張曼菲說的)3.張曼菲:“劉歡,在做值日?” (兩人都在做值日)4.張曼菲:“劉歡在做值日?” (張曼菲問劉歡的)5.張曼菲:“劉歡在做值日。” (張曼菲問別人的)(九)判斷下列說法,對的打“”,錯的打“”。1.“媽媽給我買的書很好看?!笨梢钥s寫為“媽媽很好看。”( )2.“你聰明了?!笨梢再潛P一個人聰明,也可以譏諷一個人傻。( )3.“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的?!笔褂昧舜虮确降恼f明方法。( )4.“石油工人一聲吼,地球也要抖三抖。”運用了夸張的修辭手法。( )5.“人不犯我,我不犯人”與“我不犯人,人不犯我”意思相同。( )(十)古詩文填空。1.“雖與之俱學,弗若之矣”一句出自文言文 。通過這件事,說明了學習應(yīng)_,不可_的道理。2.竹石一詩中,詩人_詠誦了立根破巖中的勁竹,含蓄地表達了自己_的高尚情操。其中“咬”極為有力,充分表達了勁竹的_。3.贈汪倫一詩中,表達汪倫與李白之間有深厚情意的詩句是_。 4.石灰吟是明代詩人_的作品。這首詩表達了詩人_的精神,其中最能表達這一思想的詩句是:_。(十一)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.種樹者_,種德者_。傳習錄2.“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。”表明了_。3.“我們都是來自五湖四海,為了一個共同的革命目標,走到一起來了?!薄拔搴暮!敝竉?!耙粋€共同的革命目標”指的是_。4.“神舟五號”飛船上的航天員是楊利偉,他用“_。_。_?!边@三句話概括了他21小時的太空旅行。二、閱讀沖浪。(一)閱讀文言文,完成練習。讀書百遍 其義自見人有從學者,(董)遇不肯教,而云:“必當先讀百遍?!毖裕骸白x書百遍,其義自見。”從學者云:“苦渴無日?!庇鲅裕骸爱斠匀唷!被騿枴叭唷敝?,遇言:“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余也?!?.有個人要跟隨董遇學習,董遇不肯馬上教他,要他先做什么? 2.短文中的“三余”是指_、_、_。3.結(jié)合你的實際,談?wù)剬Α白x書百遍,其義自見”的認識和理解。(二)閱讀短文,回答問題。獎賞發(fā)給誰古時候,歐洲有個國王布告天下,要舉行一次隆重的授獎大會。會期一到,全國的能工巧匠、英雄豪杰、學者詩人,都云集到京城廣場,準備接受獎賞。授獎開始了。一個畫家手捧畫冊登上授獎臺,對國王說:“陛下,我的畫像阿爾卑斯山的春天般的美麗,我可以得獎?!眹鯎u搖頭。第二個登臺的是個醫(yī)生,他說:“前年瘟疫流行,我治好了99999人,我能得獎嗎?”國王依然不同意。第三個登臺的是個全國聞名的詩人。他向國王致敬后說:“我的詩可以和中國李白、杜甫、白居易比美,獎我吧!”國王說:“即使李白、杜甫、白居易再生,我也不獎他們,何況是你呢?”又有許多人信心十足地走上了授獎臺,然而,他們也都是一個個空手而歸。于是人們議論紛紛:獎賞究竟應(yīng)該發(fā)給誰?最后,夕照中,一位滿頭銀發(fā)的教師挽著一個小姑娘登上授獎臺,說:“陛下,祖國的春天,遍地是桃花紅,李花白”國王滿面春風地說:“你是真正對社會有貢獻的人,獎賞應(yīng)該發(fā)給你?!庇谑青嵵氐貙⒆罡叩莫勝p一枚從阿爾卑斯山采來的蒂桃花,插到了老師的衣襟上。人群中頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,授獎大會在金色的霞光中結(jié)束了。1.按要求各寫三個詞語。(6分) 表示時間很短的詞語:頓時、_、_、_ ABCC式的詞語:議論紛紛、_、_、_2.文中畫線的句子所用的修辭手法依次是:_、_、_。3.畫家、醫(yī)生、詩人要求發(fā)獎時說話的語氣各有不同。其說話的語氣依次是_、_、_。選擇:試探 商量 信心十足 懇求4.國王認為老師對社會有貢獻的理由是什么? 三、快樂作文1.根據(jù)下面的材料寫一段話。彬彬很喜歡看課外書,爸爸看見了總是說:“你就是不好好學習功課,看起閑書來倒那么起勁?!比绻闶潜虮颍阍趺慈フf服爸爸,消除這種誤解。(100字左右)2.題目:我的房間提示要求:如果你有一個房間,你打算怎樣布置?是讓房間充滿童話色彩,還是營造出濃濃的文化氛圍先畫一張草圖,再按一定順序向別人介紹一下它的與眾不同之處吧?。?50字左右)附送:2019年六年級語文下冊綜合訓練題1一、基礎(chǔ)積累 1.書寫題(抄寫句子,要求書寫工整、正確,行款整齊、美觀,有筆鋒)。 別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。 是她提出了放射性這個詞。兩年后,她發(fā)現(xiàn)了釙,接著發(fā)現(xiàn)了鐳。_2.看拼音、寫詞語。mi b c h ln tn zo ?。?) ( )發(fā) 米( ) ( ) xi m c sh bn zh m ( )客 靜( ) 恩( ) ( )3.查字典“鼎”字用部首查字法查()部,再查()畫,第六筆是()。在字典中有幾種解釋:古代煮東西的器物;大;鍋;正當,正在。在“春秋鼎盛”這個詞中選第()種解釋。寫出四個帶“鼎”字的四個詞語。 _、_、_、_。4.改正下列成語中的錯別字。 百練成鋼( ) 堅苦奮斗( ) 舉世聞明( ) 不記其數(shù)( ) 飽經(jīng)風相( ) 興高采列( ) 拾金不味( ) 震耳欲聾( ) 5.選擇恰當?shù)脑~語,填入括號里。觀察 視察 考察 覺察(1)敘利奧夜里幫父親抄寫很多簽條,父親一點兒也沒有( )。(2)最近,國家領(lǐng)導人來我市進行了( )。6.根據(jù)要求填空(1)長歌行這首詩中“少壯_,_。”是傳誦千古的名句。告誡和激勵年輕人_。(2)“待到山花爛漫時,她在叢中笑?!边@個句子選自_寫的卜算子詠梅,運用了_修辭手法。我們學過的詞牌名還有_。(3)中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,_,_ 。 (4)有一次,我考試得了滿分,興奮不已。一回到家,我迫不及待地拿出試卷給媽媽看,得意地說:“媽媽,你瞧!我得了滿分!”媽媽看著我的興奮頸兒,說:“得了滿分是應(yīng)該高興。不過你要記住一句話:_?!保?)小堅剛開始學鋼琴時,老師告訴他,學琴要有毅力,不要_。7.按要求寫句子。世紀寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北園綠色的草坪上。 縮句:_8.修改下面的句子。(1)今晚天空月圓如鏡,繁星滿天,多么美的夜景??! (2)看完這部電影,使我很受啟發(fā)。 (3)我國人口是世界上最多的國家。 (4)我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。9.按要求改寫下面的句子。美妙的琴聲陶醉了兄妹倆。改為被字句:_改為把字句:_10.寫出下面這句古文的意思。伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。_ 二、閱讀理解(一) 閱讀片段, 回答問題。我向這位小朋友問早安,沒想到碰了個大釘子,它兇狠地向我嘶叫。以前那斷交情蕩然無存,它又成為野性難訓的畜生了。我于是又用舊毛衣把它包好,把這一團刺兒球送回當初發(fā)現(xiàn)它的地方。1.在原句上改正2個錯別字。2.聯(lián)系上下文理解詞語。(1)“釘子”文中指_(2)“蕩然無存”的意思是_3.這段話講了二部分意思:第一_;第二_。4.這段話中,作者沒有直呼“刺猬”這一名字,而是把它當作_和_,這充分表達了作者_的感情。(二)閱讀短文,回答問題。免費而珍貴的禮物多克是一個信差,他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此,他的口袋里總是裝著許多小紙條,上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時,也留給他們一張小紙條,告訴他們“今天是美好的一天”,“要笑口常開”,“別再煩惱”。/第二次世界大戰(zhàn)期間,多克因為年齡太大而沒有入伍,但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者,協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天,他突發(fā)奇想,在醫(yī)院的墻上寫了一句話:“沒有人會死在這里?!彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁?,醫(yī)院的人說他瘋了,也有人認為這句話無傷大雅,不必擦掉。那句話一直沒有人去管,就一直留在了那面墻上。后來,不但傷員,就連醫(yī)生、護士包括院長,都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強地活著( )醫(yī)生和護士為了這句話( )盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護理( )這個醫(yī)院變成了一個堅強的醫(yī)院( )每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )/有時候,創(chuàng)造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語,就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。/ 1.根據(jù)上下文,理解帶點的詞語。突發(fā)奇想:_微不足道:_2.給第五自然段加上合適的標點符號。3.文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢? 4.短文已經(jīng)分段,請寫出第二段的段意。 5.讀了短文,你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災(zāi)區(qū)的人們,把它寫下來吧。 我的感想:_我的“禮物”: _三、習作以下內(nèi)容,任選一題。書寫工整,字數(shù)在400字以上。 1.根據(jù)下面的內(nèi)容寫感謝信,要求格式正確,語言簡潔明白。星期天中午,朝陽一小的李娜同學在電影院看電影時,突然臉色發(fā)青,嘔吐、昏厥。在場的部分朝陽二小的同學,立即把她送到醫(yī)院治療,并湊齊了200元錢代付了醫(yī)藥費。在及時和李娜父母取得聯(lián)系后,又默默地離開了醫(yī)院。請你代

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