第二課《昨天與今天》第一框教案（教科版七年級上）_第1頁
第二課《昨天與今天》第一框教案（教科版七年級上）_第2頁
第二課《昨天與今天》第一框教案（教科版七年級上）_第3頁
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文檔簡介

課題 第一單元第二課昨天與今天 1適應學習 課型 新授 教學目標 1、 通過教學，使學生了解初中學習的特點，掌握搞好初中學習的有效方法和策略，了解自己的學習方式和老師的教學特點。 2、 培養(yǎng)學生提出問題，分析問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)良好的思維習慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì)，增強學生的創(chuàng)新信心，激發(fā)其次創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 重點 做學習的管理者；了解自己的學習方式 難點 了解自己的學習方式和老師的教學特點 教學模式 教學方法 教具 教 學 步 驟 教 師 活 動 學 生 活 動 學習新特點 進入中學以后，學校生活跟自己想的一樣嗎？（說說初中和小學在學習方面有哪些不同嗎？） 學生閱讀 P13后回答。（門類、內(nèi)容、授課方式） 結(jié)論一：進入初中，我們的學習有了一些新的特點。因此，我們需要調(diào)整自己的學習方法，培養(yǎng)自主學習的能力。 做學習的管理者 情境舉例（用 P14林琳的例子）。 問題： （活動一：討論林琳的問題是什么？問題的原因在哪兒？） 要求：四人一組，一人執(zhí)筆記錄。各組派代表發(fā)言。 說說初中和小學在學習方面有哪些不同？ 討論林琳的問題是什么？問題 的原因在哪兒？ 教 教 師 活 動 學 生 活 動 學 步 驟 以上這些煩惱，一同學加以歸類整理一下。 （活動二：針對這些問題，能否提一些小建議或談一下自己的學習心得、相應的策略）重點討論如何增強記憶，提高學習效率。（讓課前收集到材料的同學展示其內(nèi)容。） 學生根據(jù)自身的實際情況談切身感受。 （結(jié)論：學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍。） 三、布置作業(yè)，當堂反饋 1收集有關(guān)學習的名人名言。 2通過本課的學習，每人根據(jù)自己的學習方式和他人的學習方式寫一篇學習心得。 補充： 搞好學習的方法和策略： 1、學會自主學習。補依賴師長。 2、提高學習效率。（課前預習，上課聽講，課后復習。） 艾賓浩斯曲線 3、科學安排時間。訂出計劃。 提一些 小建議談一下自己的學習心得、相應的策略 板 書 設(shè) 計 第二課 昨天與今天 1適應

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