鐘樓區(qū)幼兒教育

1 鐘樓區(qū)幼兒教育 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案 根據(jù)鐘教委 2009 30 號文件 精神， 幼教聯(lián)合支部 所屬 各幼兒園 全體黨員從 2009 年 9 月至 2010年 2 月 參加第 三 批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動（以下簡稱學(xué)習(xí)實踐活動）。為切實搞好學(xué)習(xí)實踐活動，特制定本方案。 一、 指導(dǎo)思想 開展學(xué)習(xí)實踐活動，是黨的十七大 作出 的重大戰(zhàn)略部署，全體黨員 、 干部要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐活動的重大現(xiàn)實意義和緊迫性，以高度的政治自覺參加這項活動。 支部 要 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表” 重要思想 為指導(dǎo)， 深入學(xué)習(xí) 與 實踐 科學(xué) ， 進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，努力實現(xiàn)“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體目標(biāo)。以 “愛心和能力”的 大討論 來 促進 教育 觀念的大轉(zhuǎn)變， 教育策略的再 創(chuàng)新 、 發(fā)展難題的新突破。 堅持以人為本，通過學(xué)習(xí)、討論、整改、提高，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推進 鐘樓幼教 事業(yè)持續(xù)健康快速 科學(xué)地 發(fā)展 ，讓人民群眾得到優(yōu)質(zhì)早期教育帶來的實惠 。 二、工作原則 著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約 幼兒 教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題和黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的突出問題，著力 提高幼兒園 領(lǐng) 導(dǎo) 規(guī)劃園所 事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的能力， 努力 把 黨員 干部隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，使 黨員園長 成 為 建立健全有利于發(fā)揮廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性和優(yōu)秀教師脫穎而出的長效機制 促進者、帶頭人。 三 、 目標(biāo)要求 圍繞“實踐科學(xué)發(fā)展，增強服務(wù)意識、提升保教質(zhì)量”這一主 線 ，結(jié)合黨建品牌創(chuàng)建和 教師 培訓(xùn) ，組織開展“爭做 園所 表率 工程 的 帶頭人，爭 當(dāng) 讓家長 滿意教育 的 排頭兵”主題實踐活動，充分發(fā)揮黨組織在推進教育改革、堅持 辦學(xué) 方向、加強隊伍建設(shè)、實施 優(yōu)質(zhì) 教育 中 的政治核心作用， 充分發(fā)展黨員教師在幼兒園中 學(xué) 習(xí)求實 、 專業(yè)求精、育人求 優(yōu) 的 示范性和先進性 。 1 提高思想認(rèn)識。用中國特色的社會主義理論體系武裝頭腦，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，著力解決黨員教師在教書育人、師德師風(fēng)等方面不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，努力在“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”、 “做什么樣的教師， 怎樣 做教師”、 “辦什么樣的 幼兒園 ，怎樣辦好 幼兒園 ”這 三 個根本性問題上形成共識，切實增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。 2 2解決突出問題。著力解決各園在辦園理念、辦園思路、保教質(zhì)量 、師德師風(fēng)建設(shè) 等方面反映強烈、關(guān)系 家長 切身利益的熱點難點問 題，選準(zhǔn)突破口和切入點，抓住那些事關(guān)大局又有可能經(jīng)過努力近期解決的問題，集中力量予以解決。 3 加強 隊伍 建設(shè)。 引導(dǎo)黨員增強 科學(xué)發(fā)展觀的意識 ，科學(xué)地研究判斷形勢，正確地面對挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確地把握幼教所面臨的發(fā)展機遇。通過學(xué)習(xí)與實踐，加強黨員隊伍的思想和作風(fēng)建設(shè)，用先進的理論和正確的理念武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀 、教育觀 和價值觀。強化三種意識即教育服務(wù)意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識、高效履行崗位責(zé)任意識。 4 促進科學(xué)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)實踐活動，認(rèn)真研究和把握教育的規(guī)律和特點，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)展意識不強、發(fā)展思路不清、 發(fā)展規(guī)劃不細、制度保障不完善等影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，制定 切合實際的 發(fā)展規(guī)劃，把科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)和要求體現(xiàn)在教育教學(xué)及 園 管理工作的各個環(huán)節(jié)，促進各項 工作 的 有效 落實 。 四 、 方法 步驟 1參加人員： 在職黨員除長病假和產(chǎn)假之外全員參加，退休黨員意愿選擇。 學(xué)習(xí)實踐活動以 支部 班子 成員 和黨員園長 作 為重點 對象 。 2 內(nèi)容 安排 學(xué)習(xí)實踐活動分 3 個階段，從 2009 年 9 月開始到 2010 年 2 月底基本結(jié)束。 集中活動時間為 6 個月，根據(jù)上級組織的要求，學(xué)習(xí)實踐活動全過程分為三個階段，每個階段內(nèi)容與方式各有側(cè)重。 配合科學(xué)發(fā)展觀學(xué) 習(xí)實踐的三大階段，要求黨員干部力求在決策科學(xué)、管理科學(xué)方面步上新的臺階；在人文關(guān)愛、克已自律方面再達新的境界、在問題排查、分析整改方面探究新的舉措。 （ 1） 第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研 （ 9 月上旬至 11 月上旬 ） 這階段 主要抓好學(xué)習(xí)討論、調(diào)研走訪兩項工作。 認(rèn)真抓好 學(xué)習(xí)討論 組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目 科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編 深入實踐科學(xué)發(fā)展觀知識問答 ，重點學(xué)好 毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展 等重要文獻。從 本支部黨員人數(shù)眾多、分布地域較廣的 實際出發(fā)，采取集中學(xué)習(xí) +小組學(xué)習(xí) 、 指導(dǎo)學(xué)習(xí) +自我學(xué)習(xí)結(jié)合的方式，利用 專題 培訓(xùn)、黨課教育、 專家 輔導(dǎo)、 知識測查 、網(wǎng) 絡(luò) 學(xué)習(xí)、現(xiàn)場參觀、心得交流等多種 形式 ，提高學(xué)習(xí)效果。 并 積極開展 宣講 典型 、 推廣 先進等演講或人物報導(dǎo) 手段 ， 用身邊的人，身邊的事教育廣大黨員及教職工。充分運用 幼教網(wǎng)上系統(tǒng) 、飛信 及 QQ 平臺資源 ，安排學(xué)習(xí)時間，科學(xué)處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。支部書記和支委要發(fā)揮好表率作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭講黨課，帶頭作輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)期間，聘請區(qū)、局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 進行引領(lǐng)督查；邀請黨外人士予以監(jiān)督 提醒。 要求每個黨員撰寫 有深度的 學(xué)習(xí)體會一份。 3 深入開展走訪 調(diào)研 以幼兒園的 “ 黨員群 ” 為單位 ， 組成調(diào)研組，圍繞“服務(wù)、管理、創(chuàng)新、發(fā)展”四個方面，以“謀劃 幼 教科學(xué)發(fā)展，努力 打造園所特色 ”為主題， 各 確定 一個 因園制宜的 調(diào)研課題， 制訂 具體的 調(diào)研簡案，走進社區(qū)，走近家長， 開展“征集月、調(diào)研周、懇談日”活動，問政于民，問策于民，問計于民?！罢骷隆?，即黨員干部利用 1 個 月左右的時間，采取走訪、發(fā)放征求意見表等方式，引導(dǎo)和激發(fā)社會各界人士為 幼兒園的 科學(xué)發(fā)展建言獻策?！罢{(diào)研周”，即黨員干部圍繞影響教育科學(xué)發(fā)展 的問 題，用 1周左右的時間，深入社區(qū)，進行調(diào)研考察，形成 一份較 高質(zhì)量的調(diào)研報告。“懇談日”，即黨員領(lǐng)導(dǎo)集中 1 天時間，開展“開門尋策問計、共謀科學(xué)發(fā)展”活動，廣泛征求群眾意見建議，查找影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，為 撰寫 分析檢查報告、理清科學(xué)發(fā)展思路奠定基礎(chǔ)。 通過召開座談會，個別走訪、問卷調(diào)查、倡議書等形式，在教師、 民主黨派人士、幼兒 家長、社區(qū)老百姓 中 開展走訪 活動。 集中調(diào)研結(jié)束后， 支部將 對 各園 “ 黨員群 ” 所提供的 調(diào)研成果要進行評比交流。 以黨小組為單位 深入開展解放思想大討論活動 ， 以 四 個“著眼于”為抓手來展開討論：一是著眼 于師德師風(fēng)建設(shè)，把愛崗敬業(yè)、愛幼樂教 作為 教師發(fā)展的 的 重要 舉措來抓 ；二是著眼于 提高 保教 質(zhì)量，把全面實施 幼兒 素質(zhì)教育作為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的首要目標(biāo)來抓 ； 三是著眼于轉(zhuǎn)變 教育 方式，把推進教育 改革促進幼兒主動發(fā)展 作為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的有效途徑來抓 ；四 是著眼于提升發(fā)展能力，把加強作風(fēng)建設(shè)作為實現(xiàn)科學(xué) 發(fā)展的基礎(chǔ)保障來抓。要結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展解放思想大討論活動 。 要求每個黨員撰寫討論心得一份。 （ 2） 第二階段：分析檢查 （ 11 月上旬至 12 月中旬 ） 重點 抓好 召開專題民主生活會、 撰寫分析檢查報告兩項工作。 組織召開專題民主生活會。 黨支部 分組 召開專題組織生活會，分析 查找自身差距與不足， 開展批評和自我批評，進一步提高 黨員的 思想認(rèn)識，增強黨 性 意識，明確整改方向。 撰寫分析檢查報告和分析檢查材料。 對照專題民主生活會的問題和整改 方向 ，以及 調(diào)研走訪中征求到的意見進行認(rèn)真梳理，列出存在的主要問題和今后的發(fā)展思路，形成簡要的分析檢查報告，為制定整改落實措施打好基礎(chǔ)。 （ 3） 第三階段：整改落實 （ 1 月上旬至 2 月上旬） 主要 抓好制定整改落實方案、解決突出問題兩項工作。 制定切合實際的整改方案。 制定整改落實方案要按照查找出來問題的輕重緩急和“四明確一承諾”的要求。把分析檢查報告和分析檢查材料中提出的整改思路和措施具體化，明確整改落實的 問題和目標(biāo)、具體措施、時限要求、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，使整改落實方案具有針對性、操作性，整改落實工作有章可循，群眾滿意度測評有據(jù)可依。整 4 改落實方案和整改落實措施要以適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，作出承諾，接受監(jiān)督，整改方案報上一級黨組織審定。 集中力量解決突出問題。 秉承 實事求是，盡力而為，量力而行 的態(tài)度解決問題 ， 依據(jù) 什么問題突出就解決什么問題的原則。各園要 集中力量解決一些通過努力在學(xué)習(xí)實踐活動期間能夠解決的突出問題，切實解決群眾反映強烈的師德師風(fēng)、違規(guī)收費等突出問題，辦幾件群眾迫切希望辦又有條件辦的實事好事。 集中學(xué) 習(xí)實踐活動結(jié)束后，各幼兒園應(yīng)把黨員在學(xué)習(xí)實踐活動中的好做法，好經(jīng)驗以制度的形式固定下來，逐步形成一批保障和促進園所管理、教育研究、教師隊伍科學(xué)發(fā)展的長效機構(gòu)。 撰寫總結(jié)報告并遞交上一 級 組織備案。 五 、組織機構(gòu) 1 科學(xué)發(fā)展觀 領(lǐng)導(dǎo)小組 成員 ： 卞憲芳、王亞萍、 王 燕、承綠野、周 明、崔劍紅、李 音 2 科學(xué)發(fā)展觀 信息 報 導(dǎo)及 審 核 員： 周 明、李 音 3 科學(xué) 發(fā)展觀指導(dǎo)小組成員： 陸建軍、 張春蓮、 徐澄范、鄭承毅、張 萍 本支部在學(xué)習(xí)實踐活動中，除按上級領(lǐng)導(dǎo)要求完成規(guī)定動作外，創(chuàng)新動作暫定為“五個一”：一 次外出參觀（拓寬眼界，跳出幼教看管理和發(fā)展）；一次育兒咨詢（利用專業(yè)，為適齡嬰幼兒家長科學(xué)育兒釋疑解惑）；一次扶弱助殘（愛心傳遞，通過捐物或捐款給福利院孩子一次小小的幫助）一次發(fā)