2015屆高考語文第一輪復(fù)習(xí)課件8

題型五 信息篩選題和內(nèi)容分析概括題 披沙揀金，細(xì)心比對 信息篩選題和內(nèi)容辨析題 核 心 突 破 規(guī) 范 養(yǎng) 成 練 出 高 分 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 陳性之 陳 亮 往嘗論鄉(xiāng)之富人，以陳性之為第一。余嘗款性之門，闃然如無人聲。頃之，一僮出，問客姓氏，已而肅客入，主人相與為禮，已而杯盤羅至，終不見喧嘈之聲。性之面目嚴(yán)冷，與人寡合，雖大會集，率不過三數(shù)客。遇有所往，雖百里夜半，亦疾馳竟歸。一日，與鄉(xiāng)士大夫過予，自命行庖具飯。食畢，從容言曰： “ 某素不解飲，一飽之外，雖留何用？ ” 予亦不強(qiáng)也。衣食取足，不為分外經(jīng)營。不交涉邑官吏，謁入縣庭，則不問可以知其令之賢矣。蓋其自為過多，為人過少，若有取于楊朱之道者。 因題突破 現(xiàn)場矯正 然予聞性之官劍浦，鄉(xiāng)人陳公質(zhì)且老，而羈置在焉。性之曲意撫存之，使之自忘其為罪戾也。居亡何，公質(zhì)死。性之還自旁郡，道逢兵馬都監(jiān)者往驗(yàn)其死，性之囑以徐行： “ 有檄止君矣。 ” 性之亟趨郡白事，得追還其都監(jiān)者，又為治其后事頗悉。蓋古之義俠所謂不以存亡為解者，大率亦此類。繇此言之，士之素守里閭，曾不得少自概見于世者，豈必曰鄉(xiāng)稱善人而已乎！性之以貲補(bǔ)迪功郎，嘗主南劍之劍浦簿，以憂去官，而不復(fù)調(diào)矣。 因題突破 現(xiàn)場矯正 性之家故多竹，不以 與人；多美器用，不輕以假人， 居厚每笑于余無所不可。墓上之銘，宜頤之有請也。頤嘗從予游，郡以其名上禮部，而性之死矣，蓋癸卯十有二月七日也。得年凡七十歲。 ( 選自陳亮集卷二十七，有刪節(jié) ) 【 注 】 居厚：指徐居厚，陳性之的親家，作者的朋友。 頤：陳性之的兒子。 因題突破 現(xiàn)場矯正 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A . 陳性之富甲鄉(xiāng)閭；外表嚴(yán)肅冷峻，家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；仆人對待來客恭敬 而有禮 貌，做事小心謹(jǐn)慎，不發(fā)出聲響。 B . 陳性之做客時，自命廚師準(zhǔn)備飯食，可見其率直；不需打探就能 看出縣令是否賢能，可見其善于辨別官吏。 C . 鄉(xiāng)人陳公質(zhì)死于他鄉(xiāng)，性之將其后事料理得很周到；作者認(rèn)為性 之是社會上沒名望，不為人所察知的義士。 D . 郡里把陳性之的名字上報(bào)到禮部，但就在這時他卻死了；性之的 兒子與作者熟識，請作者為性之寫墓志銘。 因題突破 現(xiàn)場矯正 現(xiàn)場答案 C 存在的問題 _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 提示 該答案之所以選 C ，可能與兩點(diǎn)有關(guān)：一是先入為主，有人為陳性之作傳，他怎么可能 “ 沒名望 ” 呢；二是對 C 項(xiàng)所涉及的原文區(qū)域 ( “ 蓋古之義俠 調(diào)矣 ” ) 理解不透，因?yàn)樵摱挝淖质且宰h論為主，句意較難懂。其實(shí)，仔細(xì)比對，就會發(fā)現(xiàn)這兩句議論顯然是針對陳性之為鄉(xiāng)人陳公質(zhì)料理后事而發(fā)。后 面的記敘文字暗含“ 沒名望 ” 之意。 請修改為正確答案 解析 郡里上報(bào)禮部的是陳頤而不是陳性之。 D 【 參考譯文 】 以前曾經(jīng)談?wù)撪l(xiāng)里的富人，認(rèn)為陳性之是首富。我曾經(jīng)敲性之的門，靜悄悄的，好像沒有人回應(yīng)。過了一會兒，一個奴仆走出來，問我姓什么，不久就恭敬地把我?guī)нM(jìn)去，主人以禮接待了我，沒過多久，杯盤都擺出來了，始終聽不到喧鬧嘈雜的聲音。性之外表嚴(yán)肅冷峻，與人很少來往，即使是大聚會，也只不過三四個人。遇到有外出的情況，即使半夜還在百里之外，終究也是騎馬快速返回家里。一天，他和鄉(xiāng)里的士大夫拜訪我，自命廚師準(zhǔn)備飯食。吃完飯，他從容地說： “ 我向來不喝酒，除了吃飽，即使留下來，又有什么用呢？ ” 我也就沒有再勉強(qiáng)。性之只滿足 因題突破 現(xiàn)場矯正 于有吃有穿，不會額外再去賺錢。他與當(dāng)?shù)毓賳T沒有交往，如果到縣衙有事稟告，他不用問，就可以知道縣令是否賢能。這大概是因?yàn)樗紤]自己太多，考慮別人太少，就好像向楊朱學(xué)習(xí)一樣。 然而我聽說當(dāng)性之在劍浦做官時，鄉(xiāng)人陳公質(zhì)年歲將老，卻因犯罪而被關(guān)押在這里。性之故意迎合、撫慰他，使他活下來，讓他忘記自己是犯罪的人。過了沒多久，公質(zhì)死了。當(dāng)性之從隔壁郡縣回來時，在路上恰逢兵馬都監(jiān)前去驗(yàn)證公質(zhì)的死，性之囑咐他們慢慢地前行，說： “ 有官府公文阻止你們啊。 ” 性之急速趕往郡縣將此事稟告給官府，還能夠追上并將公文交給了那些都監(jiān)，又將公質(zhì)的后事詳盡地部署給他們。大概那些所說的不因?yàn)?因題突破 現(xiàn)場矯正 生或死而被察知的古代俠義之士，大都也是這個樣子吧。由此推之，一直住在鄉(xiāng)里，很少為世人所了解的士人，難道一定是鄉(xiāng)人說的善人而已嗎？性之用錢買了迪功郎這個官職，曾經(jīng)掌管南劍的劍浦簿，后因父母去世辭去官職，卻沒有再被調(diào)任。 性之的家以前有很多竹，他從不把它們給人；用的大多是華美的器物，他從不將它們輕易借給人。居厚經(jīng)常笑我沒有什么不可以。墓志銘，理應(yīng)是陳頤請我寫的。陳頤曾經(jīng)跟著我外出求學(xué)，郡縣將他的名字上報(bào)給禮部，然而性之卻死了，大概死于癸卯年十二月七日。享年七十歲。 因題突破 現(xiàn)場矯正 內(nèi)容辨析題 ( 分析概括題 ) 是文言文閱讀的關(guān)鍵題，其選項(xiàng)多是命題者對原文進(jìn)行的翻譯、轉(zhuǎn)述和分析。在這一過程中，命題者有意識地設(shè)置錯誤干擾，讓考生進(jìn)行判斷。而比對法則是對付它的較好的方法之一，其實(shí)質(zhì)是把選項(xiàng)與原文進(jìn)行仔細(xì)比對、分析，從中發(fā)現(xiàn)它與原文意思是否一致，進(jìn)而識破命題者的干擾之處。那么，比對、分析什么內(nèi)容呢？主要應(yīng)在時間、地點(diǎn)、人物、細(xì)節(jié)、信息有無和因果關(guān)系等方面比對、分析。 一、比對時間：命題者常把事件發(fā)生的時間故意顛倒、搞錯?？忌鞔饡r，要了解以時間、地點(diǎn)敘寫的文言材料的順序特點(diǎn) ，要善于抓住表示時間的詞語，注意敏感的時間順序，識破 “ 時間錯誤 ” 的陷阱。 因題突破 現(xiàn)場矯正 因題突破 現(xiàn)場矯正 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 0 課標(biāo)全國 ) ( 花云 ) 還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云。 第 6 題選項(xiàng) B ：花云與賊寇奮力抗?fàn)帲了啦磺??；ㄔ岂v守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺害的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 0 課標(biāo)全國 ) ( 花云 ) 還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云。 第 6 題選項(xiàng) B ：花云與賊寇奮力抗?fàn)?，至死不屈?；ㄔ岂v守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺害的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 時間有誤。原文是“文遜戰(zhàn)死”之后“賊攻三日不得入”，而后“城陷”。該項(xiàng)中“攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死”表述錯誤。 因題突破 現(xiàn)場矯正 2 . ( 2 0 1 0 山東 ) 于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰： “ 臣不才，愿以死自效。 ” 遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵。 第 12 題選項(xiàng) C ：申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 . ( 2 0 1 0 山東 ) 于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰： “ 臣不才，愿以死自效。 ” 遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵。 第 12 題選項(xiàng) C ：申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 比對選項(xiàng)與原文，可以發(fā)現(xiàn)申甫是在感動后才被授予京營副總兵，而不是在授予京營副總兵后才感動。授予官職的時間弄錯了。 二、比對地點(diǎn)：比對選項(xiàng)中人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)與原文是否一致，識破命題者所設(shè) “ 地點(diǎn)概括誤 ” 的陷阱。 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . 天保三年，為冀州刺史、六州大都督，有惠政，得吏民之心。尹思令率眾萬余人，謀襲盱眙。三軍咸懼。韶 ( 指傳主段韶 ) 謂諸將曰： “ 霸先等智小謀大，政令未一，外托同德，內(nèi)有離心，諸君不足憂，吾揣之熟矣。 ” 乃自將步騎數(shù)千人倍道赴涇州。途出盱眙，思令不虞大軍卒至，望旗奔北。 選項(xiàng)：段韶擅長統(tǒng)眾，面對敵人的侵?jǐn)_時，善于鼓舞士兵的士氣。涇州一戰(zhàn)，段韶親自率領(lǐng)步兵騎兵幾千人突襲，尹思令敗逃 。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 地點(diǎn)有誤?！皼苤菀粦?zhàn)”應(yīng)為“盱眙一戰(zhàn)”。 2 . ( 蕭燧 ) 出知嚴(yán)州。嚴(yán)地狹財(cái)匱，始至，官鏹 ( 成串的錢 ) 不滿三千，燧儉以足用。二年之間，以其羨補(bǔ)積逋，諸邑皆寬。上方靳職名 ( 吝惜授予官職 ) ，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。 選項(xiàng)：蕭燧出京管理嚴(yán)州。嚴(yán)州面積狹小，財(cái)物匱乏，他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松；皇上升遷蕭燧的職位，調(diào)他去治理婺州。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 正確無誤。 三、比對人物：高考文言文所選的材料大都是記敘性的，除全文記敘的中心人物，還會寫到另一些人物。這類命題陷阱往往 將 “ 彼 ” 強(qiáng)接在 “ 此 ” 上，張冠李戴。辨析時應(yīng)抓住 “ 是誰，在何時、何地，說過什么話，做過什么事 ” 等信息，尤其要看主語、謂語與原文是否一致。 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 2 廣東 ) 道光五年，調(diào)江蘇。先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中外紛議撓之。澍 ( 指傳主陶澍 ) 毅然以身任，親赴上海，籌雇商船。 第 8 題選項(xiàng) C ：道光五年，在漕運(yùn)受阻的時候，陶澍首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代替漕運(yùn)。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 三、比對人物：高考文言文所選的材料大都是記敘性的，除全文記敘的中心人物，還會寫到另一些人物。這類命題陷阱往往 將 “ 彼 ” 強(qiáng)接在 “ 此 ” 上，張冠李戴。辨析時應(yīng)抓住 “ 是誰，在何時、何地，說過什么話，做過什么事 ” 等信息，尤其要看主語、謂語與原文是否一致。 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 2 廣東 ) 道光五年，調(diào)江蘇。先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中外紛議撓之。澍 ( 指傳主陶澍 ) 毅然以身任，親赴上海，籌雇商船。 第 8 題選項(xiàng) C ：道光五年，在漕運(yùn)受阻的時候，陶澍首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代替漕運(yùn)。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 選項(xiàng)錯誤，張冠李戴，“首先倡導(dǎo)以海運(yùn)代替漕運(yùn)”的是協(xié)辦大學(xué)士英和。 因題突破 現(xiàn)場矯正 2 . 京師并河居人，盜鑿汴堤以自廣，或請令培筑復(fù)故，又按民廬侵官道者使撤之。二謀出自中人，既有詔矣。存 ( 王存，傳主 )曰： “ 此吾職也。 ” 入言之。即日弛其役，都人歡呼相慶。 選項(xiàng)：京城沿河居住的人家偷挖河堤來擴(kuò)大住址，侵占官道，王存請求朝廷命令他們恢復(fù)大堤原貌，撤離官道，受到百姓的歡迎。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 . 京師并河居人，盜鑿汴堤以自廣，或請令培筑復(fù)故，又按民廬侵官道者使撤之。二謀出自中人，既有詔矣。存 ( 王存，傳主 )曰： “ 此吾職也。 ” 入言之。即日弛其役，都人歡呼相慶。 選項(xiàng)：京城沿河居住的人家偷挖河堤來擴(kuò)大住址，侵占官道，王存請求朝廷命令他們恢復(fù)大堤原貌，撤離官道，受到百姓的歡迎。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 請求朝廷責(zé)令修復(fù)河堤的不是王存，而是“中人” (朝中之人 )，原文是王存為民請命，解除了百姓的差役。 四、比對關(guān)鍵細(xì)節(jié)：命題者對原文關(guān)鍵細(xì)節(jié) ( 關(guān)鍵詞語 ) 故意錯解以迷惑考生。這種曲解文意的方式正成為設(shè)題的主要陷阱。因?yàn)殄e誤極其細(xì)微，故要認(rèn)真、細(xì)心比對。 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 2 新課標(biāo)全國 ) 蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺，燧詰其故，曰： “ 丞相有子就舉，欲以屬公。 ” 燧怒曰： “ 初仕敢欺心耶！ ” 第 6 題選項(xiàng) A ：蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途；其時秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)?，遭到蕭的拒絕。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 四、比對關(guān)鍵細(xì)節(jié)：命題者對原文關(guān)鍵細(xì)節(jié) ( 關(guān)鍵詞語 ) 故意錯解以迷惑考生。這種曲解文意的方式正成為設(shè)題的主要陷阱。因?yàn)殄e誤極其細(xì)微，故要認(rèn)真、細(xì)心比對。 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 2 新課標(biāo)全國 ) 蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺，燧詰其故，曰： “ 丞相有子就舉，欲以屬公。 ” 燧怒曰： “ 初仕敢欺心耶！ ” 第 6 題選項(xiàng) A ：蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途；其時秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)?，遭到蕭的拒絕。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 關(guān)鍵細(xì)節(jié)有誤。原文說，秦檜當(dāng)權(quán)，秦檜的親信私下里向蕭燧說情。選項(xiàng) A改為“秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨”，多了個“與”字，使原文中的一個人“親信”變成兩個人“秦檜和親信”，從而改變了原文意思。 因題突破 現(xiàn)場矯正 2 . ( 2 0 1 3 大綱全國 ) 慧度 ( 指傳主杜慧度 ) 布衣蔬食，儉約質(zhì)素，能彈琴，頗好莊老。禁斷淫祀，崇修學(xué)校，歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家。 第 10 題選項(xiàng) D ：杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀莊老。而為政卻細(xì)致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟(jì)災(zāi)民。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 . ( 2 0 1 3 大綱全國 ) 慧度 ( 指傳主杜慧度 ) 布衣蔬食，儉約質(zhì)素，能彈琴，頗好莊老。禁斷淫祀，崇修學(xué)校，歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家。 第 10 題選項(xiàng) D ：杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀莊老。而為政卻細(xì)致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟(jì)災(zāi)民。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 關(guān)鍵細(xì)節(jié)有誤。原文“能彈琴”曲解為“只管彈彈琴”，“頗好 莊 老 ” 曲解為“讀讀 莊 老 ” 。 五、比對添加內(nèi)容： “ 添加 ” 就是通過 “ 無中生有 ” 的方式，在選項(xiàng)中故意添加一些貌似合理的內(nèi)容 “ 制造 ” 出錯誤選項(xiàng)來。辨析時應(yīng)將原材料中未涉及的內(nèi)容與原文仔細(xì)比對，從而識破 “ 無中生有 ” ( 或于文無據(jù) ) 的陷阱。 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 3 新課標(biāo)全國 ) 文升 ( 指傳主馬文升 ) 有文武才，長于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。 因題突破 現(xiàn)場矯正 第 6 題選項(xiàng) D ：馬文升文武全才，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 于文無據(jù)。原文只是說“大盜至鈞州”，并沒有“各處騷 擾”，“騷擾”一說沒有根據(jù)。 2 . ( 2 0 1 2 重慶 ) 王公楨，濟(jì)陽公孫也。濟(jì)陽死靖難，公死賊，獲贈于朝，任一子廣，吉水稱忠義家莫過之。至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者。 第 10 題選項(xiàng) A ：王楨，是濟(jì)陽公的孫子。濟(jì)陽公死于靖難，王楨死于賊寇之手，他們都獲得朝廷的封贈，承擔(dān)過很多重任，在吉水以忠義之家著稱。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 “ 承擔(dān)過很多重任”于文無據(jù)。 因題突破 現(xiàn)場矯正 六、比對句間因果關(guān)系：這類干擾項(xiàng)往往把沒有因果關(guān)系的事件硬說成是因果關(guān)系，或者顛倒了 “ 因 ” 和 “ 果 ” 兩者之間的關(guān)系。辨析時要注意選項(xiàng)中 “ 因此 ”“ 以致 ” 等表因果的詞語。在遇到涉及因果關(guān)系的選項(xiàng)時，一定要與原文中相關(guān)的句子比較一下，仔細(xì)分析因果關(guān)系是否恰當(dāng)。 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 2 四川 ) ( 賀欽 ) 晚更好易，究心象數(shù)，手不釋卷，大臣薦引相屬，終不起。少嘗隱居醫(yī)無閭山，因以醫(yī)閭自號，人遂稱為醫(yī)閭先生。 第 10 題選項(xiàng) D ：賀欽晚年好易不愿做官，因年輕時曾隱居 學(xué)醫(yī)，大家稱他醫(yī)閭先生。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 六、比對句間因果關(guān)系：這類干擾項(xiàng)往往把沒有因果關(guān)系的事件硬說成是因果關(guān)系，或者顛倒了 “ 因 ” 和 “ 果 ” 兩者之間的關(guān)系。辨析時要注意選項(xiàng)中 “ 因此 ”“ 以致 ” 等表因果的詞語。在遇到涉及因果關(guān)系的選項(xiàng)時，一定要與原文中相關(guān)的句子比較一下，仔細(xì)分析因果關(guān)系是否恰當(dāng)。 閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)分析概括是否有誤。 1 . ( 2 0 1 2 四川 ) ( 賀欽 ) 晚更好易，究心象數(shù)，手不釋卷，大臣薦引相屬，終不起。少嘗隱居醫(yī)無閭山，因以醫(yī)閭自號，人遂稱為醫(yī)閭先生。 第 10 題選項(xiàng) D ：賀欽晚年好易不愿做官，因年輕時曾隱居 學(xué)醫(yī)，大家稱他醫(yī)閭先生。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 因果不當(dāng)。原文意思是賀欽以醫(yī)閭自稱，人們才把他稱為醫(yī)閭先生，賀欽隱居醫(yī)無閭山，并非學(xué)醫(yī)。 因題突破 現(xiàn)場矯正 2 . ( 2 0 1 3 遼寧 ) 元昊反，西邊用兵，以公 ( 指王堯臣 ) 為陜西體量安撫使。是時，邊兵新敗于好水，任福等戰(zhàn)死。今韓丞相坐主帥失律，奪招討副使，知秦州；范文正公亦以移書元昊不先聞，奪招討副使，知耀州。公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名動夷狄，不宜以小故置之。且任福由違節(jié)度以致敗，尤不可深責(zé)主將。 第 6 題選項(xiàng) B ：王堯臣在陜西體量安撫使任上，當(dāng)現(xiàn)今的韓丞相因好水之戰(zhàn)指揮失當(dāng)致使任福等人戰(zhàn)死而被貶官時，敢于仗義執(zhí)言。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 . ( 2 0 1 3 遼寧 ) 元昊反，西邊用兵，以公 ( 指王堯臣 ) 為陜西體量安撫使。是時，邊兵新敗于好水，任福等戰(zhàn)死。今韓丞相坐主帥失律，奪招討副使，知秦州；范文正公亦以移書元昊不先聞，奪招討副使，知耀州。公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名動夷狄，不宜以小故置之。且任福由違節(jié)度以致敗，尤不可深責(zé)主將。 第 6 題選項(xiàng) B ：王堯臣在陜西體量安撫使任上，當(dāng)現(xiàn)今的韓丞相因好水之戰(zhàn)指揮失當(dāng)致使任福等人戰(zhàn)死而被貶官時，敢于仗義執(zhí)言。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 因題突破 現(xiàn)場矯正 因果不當(dāng)。作者認(rèn)為任福戰(zhàn)死的直接原因是任福不聽指揮導(dǎo)致的 (違節(jié)度 )，而主帥韓丞相因“失律” (軍隊(duì)出師不利 )罪而遭免職。選項(xiàng)對這兩個人的原因解釋是不當(dāng)?shù)摹?一、信息篩選題 ( 一 ) 審題 1 看清題材。不同題材的文章，考查的內(nèi)容會有區(qū)別。寫人，考查人物的性格或相關(guān)事件；寫物，了解與物相關(guān)的特征；寫景，賞析特定地點(diǎn)的獨(dú)特景色；敘事，分清事件的種類。 2 審清題干。做文言信息篩選題審讀題干特別重要，因?yàn)轭}干明確了篩選的標(biāo)準(zhǔn)、答題的方向。題干一般由三部分構(gòu)成：標(biāo)準(zhǔn)限制語人物標(biāo)準(zhǔn)條件標(biāo)準(zhǔn)。 ( 1 ) 標(biāo)準(zhǔn)限制語。常見限制語有： 全都表現(xiàn)，意味著直接表現(xiàn)和間接表現(xiàn)都符合信息標(biāo)準(zhǔn)要求； 直接表現(xiàn)，意味著間接表現(xiàn)不在其中。 ( 2 ) 人物 ( 或事理 ) 標(biāo)準(zhǔn)，即行為、性格的主語。用此標(biāo)準(zhǔn)可以衡量哪些選項(xiàng)非其所為。 ( 3 ) 條件標(biāo)準(zhǔn)。一般用非常準(zhǔn)確而簡明的語言交代篩選最主要的條件。這是審題的著力點(diǎn)，特別要理解關(guān)鍵詞語的內(nèi)涵。 【 審題練 習(xí) 】 讀讀下面的題干，畫出 “ 標(biāo)準(zhǔn)限制語 ”“ 人物標(biāo)準(zhǔn) ”“ 條件標(biāo)準(zhǔn) ” 三部分 ( 可在題干中圈出 ) ，并說明 “ 條件標(biāo)準(zhǔn) ” 的含義。 ( 1) 下列各組句子中，全都表明何灌行事有成的一組是 答案 下列各組句子中，全都表明標(biāo)準(zhǔn)限制語何灌人物標(biāo)準(zhǔn)行事有成條件 標(biāo)準(zhǔn)的一組是 條件標(biāo)準(zhǔn)的意思是：行事有成，意謂做事成功 ，重在 “ 成 ” ；“ 成 ” 強(qiáng)調(diào)結(jié)果，做事的手段、方法或過程均不在其中。 ( 2 ) 下列各組句子中，全都表現(xiàn)顏斶 “ 士貴于王 ” 思想的一組是 答案 下列各組句子中，全都表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)限制語顏斶人物標(biāo)準(zhǔn)“ 士貴于王 ” 思想條件標(biāo)準(zhǔn)的一組是 條件標(biāo)準(zhǔn)的意思是： “ 士貴于王 ” 意謂士比君王高貴。 ( 3 ) 下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)張?jiān)G、張誠兄弟情深的一組是 答案 下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)限制語張?jiān)G、張誠人物標(biāo)準(zhǔn)兄弟情深條件標(biāo)準(zhǔn)的一組是 條件標(biāo)準(zhǔn)的意思是： “ 兄弟情深 ” 是指兄與弟之間的深厚情義。 ( 4 ) 下列各組句子中，分別能表現(xiàn)徹里 “ 愛護(hù)百姓 ” 和 “ 廉潔無私 ” 的一組是 答案 下列各組句子中，分別能表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)限制語徹里人物標(biāo)準(zhǔn)“ 愛護(hù)百姓 ” 和 “ 廉潔無私 ”條件標(biāo)準(zhǔn)一 條件標(biāo)準(zhǔn)二的一組是 條件標(biāo)準(zhǔn)的意思略。 （ 二 ） 答題 1 . 步驟： （ 1 ） 回歸原文，看清主體。將選項(xiàng)句放入原文，分清并對照主體、客體。識清誰是當(dāng)事人。文言文中常有主語省略現(xiàn)象，要結(jié)合上下文語境，明確主語，辨明事件行動語言是由誰發(fā)出的。 （ 2 ） 依照標(biāo)準(zhǔn)，辨別篩選。依照題干的信息篩選的三個標(biāo)準(zhǔn)，對所有選項(xiàng)運(yùn)用排除法，選出正確答案。 2 . 方法： “ 一析兩非 ” 法。 如何使用 “ 一析兩非 ” 法排謬？ 做文言信息篩選題的基本方法是在明確篩選標(biāo)準(zhǔn)后將選句代入原文進(jìn)行比對、排除。排除不符合要求的選項(xiàng)，從而確定正確答案。比對、排除的過程，其實(shí)質(zhì)就是用 “ 一析兩非 ” 法排謬的過程。 “ 一析 ” 就是辨析題干要求是直接表現(xiàn)還是間接表現(xiàn)。所謂“ 直接表現(xiàn) ” ，就是正面描述人物的語言、動作、心理；所謂 “ 間接表現(xiàn) ” ，就是指側(cè)面描述、作者評論等。題干未出現(xiàn) “ 直接表現(xiàn) ” 詞語的，往往包括直接和間接兩方面。 “ 兩非 ” 就是非其人，非其事。 非其人，就是首先排除不合人物標(biāo)準(zhǔn)的選句。命題者在設(shè)置錯例時往往用 “ 張冠李戴 ” 法把不同人物所言之語、所為之事混在一起，而且在摘取選句時又多隱去主語。因此，解題時可先將選句代入原文，找出主語，即選句內(nèi)容的發(fā)出者是誰，把那個 ( 些 )不合人物標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)排除掉。 “ 非其人 ” 的前提是題干要求選出“ 直接表明 ( 現(xiàn) ) ” 的句子。 非其事，就是在滿足人物標(biāo)準(zhǔn)后再看其人其事是否合乎條件標(biāo)準(zhǔn)。用 “ 非其事 ” 排除那個 ( 些 ) 不合條件標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)。這項(xiàng)工作最關(guān)鍵。因?yàn)槊}者在設(shè)置錯例時，往往利用考生缺乏語境意識的通病，故意選擇貌似正確實(shí)際上脫離語境的似是而非的選句進(jìn)行干擾。因此，考生一定要有語境意識，把選句代入原文，仔細(xì)分析揣摩，不可只看表面意思，而要看到句子的深層含意。 【 答題練習(xí) 】 嘗試用 “ 一析兩非 ” 法做下面的題目。 王章字仲卿，泰山鉅平人也。少以文學(xué)為官，稍遷至諫大夫，在朝廷名敢直言。元帝初，擢為左曹中郎將，與御史中丞陳咸相善，共毀中書令石顯，為顯所陷，咸減死，髡，章免官。成帝立，征章為諫大夫，遷司隸校尉，大臣貴戚敬憚之。王尊免后 , 代者不稱職 , 章以選為京兆尹。時帝舅大將軍王鳳輔政，章雖為鳳所舉 , 非鳳專權(quán)，不親附鳳。會日有蝕之，章奉封事，召見，言鳳不可任用，宜更選忠賢。上初納受章言，后不忍退鳳。章由是見疑，遂為鳳所陷，罪至大逆。語在元后傳。 初 , 章為諸生學(xué)長安，獨(dú)與妻居。章疾病，無被，臥牛衣中，與妻決，涕泣。其妻呵怒之曰： “ 仲卿！京師尊貴在朝廷人誰逾仲卿者？今疾病困厄，不自激，乃反涕泣，何鄙也！ ” 后章仕官歷位，及為京兆，欲上封事，妻又止之曰： “ 人當(dāng)知足，獨(dú)不念牛衣中涕泣時耶？ ” 章曰： “ 非女子所知也。 ” 書遂上，果下廷尉獄，妻子皆收系。章小女年可十二，夜起號哭曰： “ 平日獄上呼囚，數(shù)常至九，今八而止。我君素剛，先死者必君。 ” 明日問之，章果死。妻子皆徙合浦。 大將軍鳳薨后，弟成都侯商復(fù)為大將軍輔政，白上還章妻子故郡。其家屬皆完具，采珠致產(chǎn)數(shù)百萬。時蕭育為泰山太守，皆令贖還故田宅。章為京兆二歲，死不以其罪，眾庶冤紀(jì)之，號為三王。 ( 選自漢書 卷七十六 ) 【 注 】 封事：古代臣子上書奏事，防有泄密，用袋封緘，稱為封事。 牛衣：給牛御寒用的覆蓋物，多用亂麻、草編織。 三王：指王尊、王駿、王章三人。 下列各句編為四組，全都能直接表現(xiàn)王章 “ 剛直不阿 ” 性格的一項(xiàng)是 ( ) 遷司隸校尉，大臣貴戚敬憚之 與御史中丞陳咸相善，共毀中書令石顯 稍遷至諫大夫，在朝廷名敢直言 章雖為鳳所舉，非鳳專權(quán)，不親附鳳 書遂上，果下廷尉獄，妻子皆收系 召見，言鳳不可任用，宜更選忠賢 死不以其罪，眾庶冤紀(jì)之 A . B . C . D . ( 1) 一析： 。 ( 2) 非其人： ( 只寫序號 ) ( 3) 非其事： ( 只寫序號 ) 直接表現(xiàn) 解析 句主語是 “ 大臣貴戚 ” ，屬間接表現(xiàn)。 句主語是 “ 眾庶 ” ，屬間接表現(xiàn)。 解析 是王章所為，但表現(xiàn)的是官吏之間的爭斗，非 “ 剛直不阿 ” 。 只是敘述王章上書的結(jié)果，屬間接表現(xiàn)。 答案 D 【 參考譯文 】 王章字仲卿，是泰山鉅平人。青年時代憑著擅長文化知識做了官，逐漸就升任到 諫大夫，在朝廷里他因敢于直言進(jìn)諫而出名。漢元帝初年，他被提拔做左曹中郎將，和御史中丞陳咸很友好，一同抨擊中書令石顯，后被石顯陷害，陳咸免了死罪卻遭受了髡刑，王章也被免去了官職。漢成帝即位，征召王章?lián)沃G大夫，接著升任他擔(dān)任司隸校尉，大臣和皇親國戚們都敬畏他。王尊被免官后，接替他職務(wù)的人不稱職，王章被選為京兆尹。當(dāng)時皇帝的舅舅大將軍王鳳輔佐皇帝處理日常政務(wù)，王章雖然曾被王鳳舉薦，但他仍批評王鳳獨(dú)斷專權(quán)，不親近依附王鳳。恰逢又發(fā)生了日食，王章上書奏報(bào)封事，皇上召見了他，他進(jìn)諫說王鳳不可以 再繼續(xù)任用，應(yīng)該重新挑選忠誠賢能的人來輔政?；噬蟿傞_始接受了王章的進(jìn)