2012年度中學(xué)教科室工作計劃

2012 年度中學(xué)教科室工作計劃 2012 年度中學(xué)教科室工作計劃內(nèi)容簡介；學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在于學(xué)校的文化品味，在于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵，在于一支高素質(zhì)的教師隊伍。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴大，青年教師隊伍也在不斷增大。進一步加強青年教師的培養(yǎng)，顯得至關(guān)重要。教科室將舉行青年教師科研培訓(xùn)，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。重點抓好省、市、區(qū)級課題，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問 題課題化，把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程。 2012 年度中學(xué)教科室工作計劃由愛師范文整理詳見正文 一、指導(dǎo)思想 本著為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作要點，將努力實踐，完善教科研工作的各項規(guī)章制度，制定新目標，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，采取新措施，實現(xiàn)新發(fā)展，努力實現(xiàn)正規(guī)化。本年度教科室將以課程改革為契機，以課題研究為平臺，以特色辦學(xué)為方向，積極開展高質(zhì)量的教科研活動，真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，不斷豐富“科研興教、科研興校、科研興師、科研興生”的內(nèi)涵 . 二、工作目標和思路 1、組織教師重溫新課程標準，讓教師再認識新課程。 幫助教師樹立先進的教育理念，提高教育科研的自覺性和積極性，不斷提高全校教師的教育教學(xué)理論水平，采用“請進來”、“走出去”和自學(xué)相結(jié)合的方式 2加強對青年教師科研意識的培養(yǎng)，使其快速成長。 學(xué)校的生命力在于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在于學(xué)校的文化品味，在于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵，在于一支高素質(zhì)的教師隊伍。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴大，青年教師隊伍也在不斷增大。進一步加強青年教師的培養(yǎng)，顯得至關(guān)重要。教科室將舉行青年教師科研培訓(xùn)，并協(xié)助青年教師成立自發(fā)組織 ，形成民間科研沙龍活動，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，把理論積極運用到教育教學(xué)的實踐中來，學(xué)習(xí)撰寫教育教學(xué)論文，使青年教師盡快成為教育科研的骨干。 3、開展多種形式，深化課題有效研究。 課題是對具有普遍性、規(guī)律性的問題進行研究的題目，有明確的研究范圍、目的和任務(wù)，課題的確立和研究有利于學(xué)校的管理工作、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長。各課題組加強課題管理，分工明確，職責到人，讓每一位成員根據(jù)自己的特長，參與到相關(guān)課題的研究與管理過程中去。 4、 圍繞各級種類論文評比活動，發(fā)動全校教師積極撰寫 教育教學(xué)科研論文，爭取取得好成績，進一步擴大學(xué)校的影響力和知名度。 5、 做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級布置的目標和任務(wù)，配合其它科室做好相關(guān)工作。 2 篇 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育為人民服務(wù)為宗旨，以 “創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”為主題，以隊伍建設(shè)、課程改革、校本培訓(xùn)為重點，以教學(xué)常規(guī)的科研化、教育科研的常規(guī)化“兩化”整合為機制；繼續(xù)推進“專家治校、名師執(zhí)教、科研興教、信息強教”戰(zhàn)略，更新觀念，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，積極推進新課程改革，加大校本教研的力度，大力弘揚天 一精神，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì)，促進教育和諧發(fā)展。積極打造我?？蒲衅放疲龠M我校教育教學(xué)實現(xiàn)新的跨越。 二、工作目標和任務(wù) 立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索 . 認真組織好骨干教師的“參與式”研修培訓(xùn)。扎實抓好新課程實驗“樣本?！苯虒W(xué)教研工作。扎扎實實參與新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂 40 分鐘教學(xué)效益。推進評價改革，探索導(dǎo)向機制。 加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教 &rdquo；、“科研興校”意識。 要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、 “科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教科室要認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。本學(xué)期完成高質(zhì)量的天一教育研究兩期編輯出版工作。 通過說課、聽課評議、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)，提高活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。開學(xué)初，開展 文章的寫作 ；每個教研組要收集說課、聽課評議、個案研究、教 學(xué)反思等形式的典型的東西，教科室將組織學(xué)術(shù)骨干教學(xué)能手經(jīng)驗交流會。 樹立品牌意識，擴大社會影響，積極開展和參與、參加各種教師業(yè)務(wù)競賽，我們將重新修訂教研成果獎勵方案，加大省級、市一等獎以上的教研成果的獎勵。我們認識到：學(xué)校生存和發(fā)展的根本在于提高教師的教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和道德水準，作為教育管理者，要把引領(lǐng)教師培訓(xùn)作為立校興教之本。 我們的培訓(xùn)工作目標：老教師經(jīng)驗重組，中年教師有模式，新教師有特點。教師培訓(xùn)的常規(guī)機制是： 自學(xué)研修、專家典型引領(lǐng)、互動研究。 本學(xué)期將舉行一次學(xué)術(shù)沙龍，進行相互交流， 尋求各科的知識相溶點，消除教學(xué)中的盲點，增進教師間合作，促進學(xué)科間整合，相得益彰。 進一步加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。重點抓好省、市、區(qū)級課題，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化，把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程。促成教學(xué)常規(guī)的科研化，落實教育科研的常規(guī)化，真正實現(xiàn)教研科研的整合，逐步提高教師的科研認識水平。本學(xué)期將完成教師個人專項課題進行開題。 抓好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)扎實開展重點專題工作，提高我校教師教學(xué)智慧和水平。我們認為：教師素質(zhì)的提高，應(yīng)該是實際工作能力的提高。 (1) 要在“實”字上做文章。 、健全學(xué)習(xí)制度，提供制度保障。目前，本學(xué)期要結(jié)合區(qū)教育局的文件精神要進一步形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師通過持續(xù)性的學(xué)習(xí)，自身的素養(yǎng)不斷提高，這些都為我校向各項教學(xué)行為更加規(guī)范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎(chǔ)。結(jié)合備課組每周一下午全校定期學(xué)習(xí)，二周一次教研組研討學(xué)習(xí)，個人要求自學(xué)教學(xué)專著，做好讀書筆記及學(xué)習(xí)心得、期末將組織一 次教學(xué)新秀交流評比。要通過學(xué)習(xí)，強化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。 、結(jié)合課題解決問題。 在重點抓好省、市、區(qū)級課題的同時，還要把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化，把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程。促成教學(xué)常規(guī)的科研化，落實教育科研的常規(guī)化，真正實現(xiàn)教研科研的整合，逐步提高教師的科研認識水平。 、以點帶面全面提高。 讓選派的骨干教師參加上級教研部門組織的各類培訓(xùn)，（ 1.區(qū)骨干教師課題研修班； 2.校本培訓(xùn)研修班）并規(guī)定參加學(xué)習(xí)者或外出聽課者，回校后都要進行匯報，上匯報課，起到示范作用。這樣以 點帶面，促進了教師的共同提高。本學(xué)期以校本培訓(xùn)為突破口，重在同伴互助，相互提高。 (2)、在“活”字上下功夫。 為使校本培訓(xùn)工作既扎扎實實又生動活潑，我們要開展靈活多樣的培訓(xùn)，做到“三個結(jié)合”：即“請進來與走出去相結(jié)合”；“自我鉆研與拜師學(xué)藝相結(jié)合”，在教師們自修業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，我們積極倡導(dǎo)教師拜師學(xué)藝，結(jié)隊互學(xué)；“自學(xué)與講座相結(jié)合”。 本學(xué)期我們將校本培訓(xùn)與實施課改有機結(jié)合，引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐出發(fā)，結(jié)合已經(jīng)成立的課題，帶著課題實驗，定期進行交流。根據(jù)學(xué)科、學(xué)段教學(xué)、教師群體多層次發(fā)展的需要，以自薦為 主要方式，準備進行一次 “自我展示，公開教研”匯報活動，面向教師展示備課、說課、上課、集體交流評課活動。引導(dǎo)教師能夠借鑒教育教學(xué)理論去思考問題，去認識、反思自己的教育教學(xué)行為，進而不斷改進教育教學(xué)方法，在反思中不斷提高教育教學(xué)水平。 (3)、在“新”字上創(chuàng)新。 當今世界科技的迅猛發(fā)展，為培訓(xùn)工作提出了新的要求。為使師資培訓(xùn)工作長抓長新，立足現(xiàn)崗，放眼未來，注意培訓(xùn)內(nèi)容的更新。 、 開展“青藍工程”，提高實驗教師的專業(yè)素養(yǎng)。 鼓勵老教師和中青年教師結(jié)成“青藍”對子，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗和多 年來形成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師；青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢，大膽嘗試，反過來促進老教師投身教育改革新的實踐活動，從而實現(xiàn)以老帶新、 以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在培訓(xùn)中，將強化德育的教育，先要思想正，才能業(yè)務(wù)硬。我們還將多方面地組織各項青年教師的比賽，促進青年教師的快速成長。 、加強自主學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。我們進一步規(guī)范一些必要的制度。規(guī)定每位教師都應(yīng)認真學(xué)習(xí)學(xué)校推薦和自我推薦書目中的一、二本書，認真做好筆記。本學(xué)期每位老師能自覺地從繁忙的工作中抽出時間堅持讀書學(xué)習(xí)，每位老師均 要有一定量的自主讀書筆記，形式可以多樣化：如哲理小故事、文學(xué)經(jīng)典段落、演講與口才、教育故事、教育信息等等。使老師們所摘錄的不再是狹隘的本學(xué)科的內(nèi)容，而是更加注重開闊自己的視野、提升自己的文化涵養(yǎng)?？傊?，使大家認識到：提升自身綜合文化素養(yǎng)應(yīng)該成為我們教師的內(nèi)在需要。 加強校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取走出去，請進來的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會，爭取邀請市教育局專家講座兩次以上，學(xué)校組織講座二次以上，從而來幫助教師 提高教科研能力和教科研水平。強調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強督促檢查讀書卡片或者讀書心得，本學(xué)期一定要列入考核工作。使學(xué)習(xí)落到實處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。 認真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動，組織好青年教師示范課和評課競賽，推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。分兩條主線展開：（ 1）以數(shù)學(xué)、英語為示范點，抓好學(xué)科賽課活動；（ 2）以語文、歷史為示范點，抓好課堂觀察活動。它“以課堂教學(xué)的有效性的研究”為引領(lǐng)，寫好課堂觀察手冊，全面提高教師課堂教學(xué)自我反思的意識 和水平為目的的活動理念。 繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。加大有學(xué)術(shù)稱號的骨干老師的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時進行推介，力爭推出去，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。準備成立“名師團隊工作室”，以省特級教師、市名師組成，雙向選擇跨學(xué)科招收徒弟，打造新一代有影響的名師。 配合各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。配合學(xué)生處搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解 決學(xué)生成長過程中的困惑。做好各項學(xué)生歡迎的精彩講座：一方面，鍛煉了老師，一方面成長了學(xué)生。本學(xué)期準備讓學(xué)生提出講座的題目和內(nèi)容，經(jīng)過教科室的整理，讓教師們領(lǐng)題，真正做到起實效，有收獲。 在教科研實踐中，要解放教師的思想，幫教師創(chuàng)設(shè)主動研究的時空和氛圍，才能讓每一個教師的個性和潛能得到發(fā)揮。要以積極的態(tài)度認真搞好校本教研，并在實踐中積極探索，認真實踐，提高認識，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)校教學(xué)研究更加深入有效，使教師得到促進、學(xué)生得到發(fā)展、學(xué)校辦得更加讓無錫人民滿意。 具體目標： 1完成高質(zhì)量的 天一教育研究兩期（春、夏）編輯出版工作。 2組織 文章的整理工作