七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《從百草園到三味書(shū)屋》自主學(xué)案 蘇教版.doc

6、課題：從百草園到三味書(shū)屋學(xué)習(xí)目標(biāo) 1描述百草園部分為教學(xué)重點(diǎn)。其中第二自然段有聲有色的描寫(xiě)，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、理解、掌握。 描寫(xiě)三味書(shū)屋部分為難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)部分內(nèi)容不易理解。有些難 理解的詞語(yǔ)。這部分容量大，內(nèi)容又遠(yuǎn)離學(xué)生生活，不要求學(xué)生必須在課堂理解。重難點(diǎn)點(diǎn)撥：1百草園的景物的描寫(xiě)，體會(huì)有感情色彩的語(yǔ)言。體會(huì)準(zhǔn)確的形容，準(zhǔn)確的表示動(dòng)作。導(dǎo)、學(xué)、練1.為下列加線多音多義字選擇正確讀音和字義的是宿儒1、s 2、xi 3、xia住，過(guò)夜b平素c年老的，長(zhǎng)久從事某種工作的。拗過(guò)去1、o 2、o a用力彎曲b不順薄薄的雪1、b 2、b 3、bo a迫近b厚薄c輕視攢成小球1、zn 2、cun a聚集b積蓄A(yù)1、c；1、a；3、b；2、aB2、c；1、 b；3、b；2、aC1、c；2、a；3、 c；2、aD2、c；2、a；1、a；1、b三、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A輕捷班蝥無(wú)妨機(jī)關(guān)B鑒賞人跡罕至消釋人聲鼎沸C繡象紳士盔甲戒D質(zhì)撲博學(xué)書(shū)塾陌生四、選詞填空1、他很高興，但競(jìng)給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了。（A機(jī)密 B機(jī)謀 C機(jī)關(guān)）2、雪一下，可就兩樣了，拍雪人和塑雪羅漢需要人們，這里是荒園，人跡罕至，所以不相宜。（A欣賞 B鑒別 C鑒賞）3、叫我名字的 聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。（A陌生 B生疏 C生僻）4、其中似乎只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。（A確實(shí) B確鑿 C的確）五、下列句子中都是名詞的一組是長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。A故事時(shí)候晚間古廟B長(zhǎng)媽媽院子里讀書(shū)人納涼C先前曾經(jīng)院子人D聽(tīng)到用功我住六、閱讀下文，完成下列各題（一）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的的泥墻根一帶就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有一般的果實(shí)，何首烏有的根。有人說(shuō)，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。1、依次應(yīng)在空白處填的詞是、。（ A肥碩 B肥胖 C輕捷 D輕快 E短短 F長(zhǎng)長(zhǎng) G蓮房 H肥大 J擁腫）2、文中的靜態(tài)景物有、。文中的動(dòng)物有：、。3、a描寫(xiě)形狀的詞語(yǔ)有b描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有c描寫(xiě)性質(zhì)的詞語(yǔ)有d描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)有e有情節(jié)描寫(xiě)的動(dòng)、植物有4、屬于略寫(xiě)的是屬于詳寫(xiě)的是5、這段文字所用的修辭方法有ABC6、這段段意正確表述的是，這段文字表現(xiàn)了百草園確實(shí)是我的樂(lè)園，也表現(xiàn)了兒童天真、好奇的心理。A百草園自然景物豐富多彩B百草園的生活五光十色C百草園的動(dòng)植物五彩繽紛D百草園中有趣的植物，動(dòng)物（二）冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。一塊雪，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。1、選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在橫線上a掃開(kāi)；b打掃；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牽；j撒；k投；i系；m捆2、用原文回答：捕鳥(niǎo)的條件捕鳥(niǎo)的結(jié)果3、捕鳥(niǎo)的過(guò)程用了一系列動(dòng)詞，它的作用是什么？4、“冬天的百草園比較的無(wú)味”是與什么相比較說(shuō)的？5、冬天百草園的樂(lè)趣是什么？（三）我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。1、這段文字作為文章的開(kāi)頭，介紹了百草園的，百草園的，百草園的，最重要一點(diǎn)概括出百草園是。2、解詞：似乎：確鑿：兩個(gè)詞用在一句話中是否矛盾？為什么？答：七、課文中哪一段是過(guò)渡段？是從怎樣的心理角度去寫(xiě)的？表現(xiàn)他當(dāng)時(shí)怎樣的心情？八、閱讀文章第二部分；三味書(shū)屋中的生活，回答問(wèn)題。1、原文中怎樣描寫(xiě)三味書(shū)屋的環(huán)境？答：2、對(duì)先生外貌是怎樣描寫(xiě)的？他的品格怎樣？答：3、先生有哪些特點(diǎn)？【答案】：一、D二、A三、B四、1、C2、C3、A4、B五、A六、（一）1、B、C、E、G、J2、靜態(tài)景物：菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑葚、泥墻根、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子。動(dòng)物有：鳴蟬 黃蜂 叫天子油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥3、a高大、肥胖、短短、斷磚、蓮房一般、擁腫、小球、像人形的b碧綠 紫紅 黃c光滑 輕捷d長(zhǎng)吟 低唱 彈琴 拍的一聲e斑蝥 何首烏根4、略寫(xiě)的有菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑葚、嗚蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣詳寫(xiě)的：斑蝥 何首烏 木蓮 覆盆子5、排比 擬人 比喻6、D（二）1、a d e j l h g2、積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候。麻雀居多，也有白頰的張飛鳥(niǎo)。3、具體生動(dòng)地表現(xiàn)了捕鳥(niǎo)的過(guò)程也表現(xiàn)了兒童在捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣。4、是和夏季百草園相比較冬天百草園的樂(lè)趣是下雪后捕鳥(niǎo)。（三）1、方位 名稱 變遷 樂(lè)園2、似乎：好像、仿佛確鑿：確實(shí)二個(gè)詞不矛盾，“確鑿”說(shuō)的是真實(shí)情況，“似乎”是從成人角度回憶，所以說(shuō)似乎七、第9段是過(guò)渡段，是從兒童的心理去猜測(cè)為什么去三味書(shū)屋的，表現(xiàn)他對(duì)百草園快樂(lè)生活的依依不舍的心情。八、1、中間掛著一塊匾道：三味書(shū)屋；匾下面是一幅