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心理情景劇介紹,南昌大學軟件學院心理輔導室白彥龍,心理情景劇是什么,軟件學院心理輔導室,小品？,話?。?前身心理劇,精神病理學家莫雷諾（Moreno）1921年首先在維也納他的精神治療中心首創(chuàng)。是一種幫助演出者將心理事件通過戲劇進行展示的團體心理治療方式。,軟件學院心理輔導室,前身心理劇,軟件學院心理輔導室,指導情景,分享思考,自發(fā)表演,前身心理劇,軟件學院心理輔導室,空椅子技術角色扮演替身技術鏡像技術,具體技術,前身心理劇,軟件學院心理輔導室,心理劇治療原理,弗洛伊德,冰山理論,意識,前意識,無意識,前身心理劇,軟件學院心理輔導室,感情宣泄,體驗思考,反省自我,心理情景劇,軟件學院心理輔導室,心理情景劇,校園,心理情景劇,軟件學院心理輔導室,心理情景劇,校園,作為一種心理健康教育的手段，它以特殊的戲劇化形式，以學生在成長中遇到和關心的問題為內容，通過角色扮演再現(xiàn)現(xiàn)實中的人與事，演繹生活中的復雜矛盾與心理困惑，讓參加者通過演出角色，體驗到一些以前沒有意識到的情感和態(tài)度，并達到宣泄情緒、減輕壓力的目的，同時給觀眾提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決問題的思維方式，促進個體或集體的自我覺察、人際關系技巧、價值判斷、自發(fā)行為與想象力，進而重新審視自己的生活，關注自我的心靈，健康和諧成長。,心理情景劇,軟件學院心理輔導室,組織開展,思考創(chuàng)作參與體會,觀看教育,心理情景劇,軟件學院心理輔導室,創(chuàng)作心理情景劇劇本創(chuàng)作,軟件學院心理輔導室,創(chuàng)作心理情景劇劇本創(chuàng)作,軟件學院心理輔導室,創(chuàng)作心理情景劇排練改進,軟件學院心理輔導室,1.臺詞更口語化、更有趣；2.場景進一步改進；3.動作、表情進一步設計；4.表演更藝術、更舞臺化（融入歌舞等）。,創(chuàng)作心理情景劇排練改進,軟件學院心理輔導室,1.臺詞更口語化、更有趣；2.場景進一步改進；3.動作、表情進一步設計；4.表演更藝術、更舞臺化（融入歌舞等）。,創(chuàng)作心理情景劇最終表演,軟件學院心理輔導室,1.道具、服裝準備有序；2.演員、導演提前到位；3.總結改進。,創(chuàng)作心理情景劇

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