中班語言活動教案：三只小豬教案(附教學(xué)反思).doc

中班語言活動教案：三只小豬教案(附教學(xué)反思)中班語言活動三只小豬教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感受三只小豬團結(jié)友愛互助的美好情感，進一步加深幼兒對房屋材料的認識，讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方，而且要結(jié)實牢固，讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看三只小豬教案吧。 活動設(shè)計背景幼兒在建筑區(qū)玩耍時，聽到幾個幼兒發(fā)生爭執(zhí)：有的說木頭房子好，有的說紙箱房子好，有的說稻草房子好，還引起了其它孩子的好奇和議論。所以我設(shè)計這個活動為了讓幼兒了解材料的用途，增強幼兒的生活經(jīng)驗。本活動有動有靜，動靜結(jié)合，再綜合課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，能得到很好的效果。活動目標(biāo)1、 理解故事內(nèi)容，感受三只小豬團結(jié)友愛互助的美好情感。2、 進一步加深幼兒對房屋材料的認識，讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方，而且要結(jié)實牢固，讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性。3、 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、 引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：增加幼兒的生活經(jīng)驗。教學(xué)難點：對房屋材料的認識?；顒訙蕚?、 教師用相機收集各式各樣的房屋畫面。2、 三只小豬的故事課件。3、 紙、蠟筆若干。活動過程1、 教師放出拍攝的房屋畫面讓幼兒瀏覽，師幼談話引出課題。教師：今天我們看到了我們所居住的房屋，你們發(fā)現(xiàn)用什么材料可以建房子呢？幼兒：木頭、稻草、石頭、泥、磚、竹子教師：今天我跟你們帶來了三個朋友來認識一下它們，出示畫面，它們是誰啊？幼兒：三只小豬。師：對啦，今天我們就來聽聽三只小豬的故事。2、 出示課件，教師有表情地根據(jù)畫面講故事第一遍，幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。3、 幼兒帶著問題聽故事第二遍，邊講邊提問：三只小豬分別用了什么材料蓋房子呢？誰的房子最結(jié)實呢，為什么？故事中誰最勤勞，你是怎么知道的？幼兒自主討論，師幼互動。4、 根據(jù)幼兒所積累的生活經(jīng)驗，教師和幼兒進行談話活動。出示我們所居住的房屋、小區(qū)畫面，讓幼兒觀察我們所居住的房屋，加深幼兒對自己居住房屋的認識。在師幼談話中得出結(jié)論：我們居住的房屋用處可大了，不僅結(jié)實美觀，而且還有防雷電、防地震的作用。進一步鞏固幼兒的生活經(jīng)驗。5、 活動延伸：小小設(shè)計師-讓幼兒自己設(shè)計房屋，講述自己設(shè)計房屋的功能，并進行展示。比一比誰的設(shè)計最有創(chuàng)意。教學(xué)反思本活動結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活