中考語(yǔ)文 文言文復(fù)習(xí) 桃花源記（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）.doc

桃花源記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累常用的文言詞語(yǔ)的意義和用法，學(xué)生借助工具書(shū)，能自己釋義、翻譯。（A、B、C層）2、把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的思想。（A、B、C層）3、理解作者追求平等、自由、幸福，沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的社會(huì)理想及對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)的精神。（A、B、C層）【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、了解常用的文言知識(shí)，如“詞類(lèi)活用”“一詞多義”等。（A、B層）2、把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的思想。（A、B、C層）【學(xué)習(xí)課時(shí)】2課時(shí)【知識(shí)鏈接】1、了解“記”這種文體。記是古代的一種文體，多用來(lái)記載事物，有的作者還會(huì)在記載事物的同時(shí)，發(fā)表一些議論和感慨。桃花源記岳陽(yáng)樓記醉翁亭記都是非常有名的“記”，湖心亭看雪雖不以“記”名篇，實(shí)際上也是一篇“記”。2、了解作者。陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人、文學(xué)家，世號(hào)靖節(jié)先生，別號(hào)五柳先生。生于東晉末期，出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他有志不得伸，做過(guò)幾任小官，由于不滿(mǎn)官場(chǎng)丑惡，41歲時(shí)棄官回鄉(xiāng)，歸隱田園，留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。他是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人，其詩(shī)自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作有歸去來(lái)兮辭歸園田居桃花源記五柳先生傳。他所作的詩(shī)文，內(nèi)容多描寫(xiě)農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛(ài)田園生活、樂(lè)于和農(nóng)民來(lái)往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情；但也包含了樂(lè)天知命、消極適世的因素。在形式是一反當(dāng)時(shí)華而不實(shí)的文風(fēng)，明朗清新，質(zhì)樸自然，善于抓住客觀事物最突出的特征，淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象，簡(jiǎn)潔含蓄而富有韻味，對(duì)后代作家有較大的影響。本文寫(xiě)作年代在約是寧永初二年（421年），其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來(lái)政權(quán)合作，不滿(mǎn)黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會(huì)的愿望，所以寫(xiě)了這篇記和詩(shī)。第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有感情地朗讀、背誦課文。（A、B、C層）2.理解積累一些文言實(shí)詞。（A、B、C層） 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞，特別是古今異義詞。（A、B、C層）2、認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源所表達(dá)的不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。（A、B、C層）【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源所表達(dá)的不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。（A、B、C層）預(yù)習(xí)案（A、B、C層）1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音?；砣唬?）儼然（ ）阡陌（ ）垂髫（ ）便要還家（ ）劉子驥（ ）詣（ ） 3、古今異義 4、一詞多義（A層） 5、概括本文的成語(yǔ)6、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）阡陌交通,雞犬相聞。（2）黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。（3）問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。（4）不足為外人道也。6、本文特殊的句式（A層）探究案（A、B、C層）二、初讀課文，理解文章內(nèi)涵。1、本文以_為線(xiàn)索，以_為順序，寫(xiě)漁人_桃花源，_桃花源，_桃花源，漁人和其他人_桃花源。2、思考問(wèn)題：漁人“從口入”,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？ 漁人至桃花村,村人如何對(duì)漁人的?反映了桃花源怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 村人“皆嘆惋”為么？本段結(jié)尾寫(xiě)道“此中人語(yǔ)云：不足為外人道也”，這一句在情節(jié)發(fā)展上起什么作用？從這些敘述描寫(xiě)中，可以看出這是怎樣的一個(gè)社會(huì)？